雅　麗

有一首歌里唱到：“哪個爸爸不罵人，哪個孩子不挨罵”。這里說的罵，其實更多的是指批評，在孩子成長的過程中，是離不開家長的批評的，但是怎樣批評卻是各家有各家的高招。

我的兒子屬于自尊心較強，臉皮比較“薄”的那種，常常會因為當(dāng)眾被老師批評幾句而垂頭喪氣。針對這個特點，我們借鑒老話說的“響鼓不用重錘”，盡量不采用“人前教子”的方式，而是在事后單獨批評，甚至于給批評穿上表揚的外衣。

就拿讀外語說吧。自從3年級開始有了外語課，我們給他報了個少兒劍橋英語班，這個班的教學(xué)思想是寓教于樂，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，不留作業(yè)，只要求聽熟課文，最好到了順口說出的程度，因此我們要求他每晚聽3—5遍課文，不懂的地方可以和我一起聽，就是這個要求，兒子也不能完全做到，連著聽上兩、三天就堅持不下來了。

這樣下去怎么行呢？我忍了幾天，一看情況依舊，這可得批評一下了，但是怎樣批評呢？思考再三才拿定主意。

這天晚上兒子做完作業(yè)又蹭到大屋，準備看電視。他一進屋，我就先發(fā)制人地問：“是找媽媽讀外語嗎？”

兒子愣了一下，只好順?biāo)浦鄣卣f：“是。”

我馬上對老公說：“瞧咱們兒子，多知道上進呀！前兩天沒見到他聽、讀英語，我還以為是忘了，現(xiàn)在一看，肯定是功課忙，沒有顧上。這不，作業(yè)一做完，就知道趕緊練了?！?/p>

老公會心地一笑，說：“嗯，這兒子不錯，要是能這么天天堅持，一定有收獲。兒子，和你媽媽互相提醒，有時你媽媽一忙就忘了，你得追著她跑，別讓她耽誤你學(xué)習(xí)噢。”

“好！”兒子回答得干脆。我們回到小屋聽了半小時英語，母子兩個連聽帶讀，很快結(jié)束。我說：“去看電視吧！”兒子也學(xué)著一休的樣子，怪聲怪氣地說：“休息，休息一下?！?/p>

第二天晚飯后，兒子主動跟我說：“我的作業(yè)在學(xué)校里做完了，一會兒散步回來，咱們就趕緊練英語?！蔽抑溃瑑鹤拥胫措娨?，可畢竟知道先完成任務(wù)了，于是繼續(xù)表揚——“真不錯！如果每天堅持這樣抓緊時間，就能學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤呀！”就這樣兒子在表揚聲中慢慢改掉了毛病，我自然也達到了批評的目的。

兒子愛打游戲機，常常是一到周末就惦記著打一局，這一局的時間可說不準——他說的一局至少得打過好幾關(guān)，有時甚至是把一個簡單的游戲從頭到尾打下來。如果事先約定玩一小時，他能以“還差一點就過關(guān)”為由再拖上半個小時。即使你當(dāng)場吼他幾句，下一次仍然是外甥打燈籠——照舊。看來又得“表揚”一下了。

又一個周末，正好老同學(xué)帶著兒子來訪。我們聊天敘舊，兒子陪著小客人在他房間里玩，看連環(huán)畫、聽歌曲，最后，兒子跑進廳里問我們可以打會兒游戲嗎？

“可以”，“不要”。我和老同學(xué)幾乎同時作答。老同學(xué)說：“你怎么讓他打游戲呀？我家兒子上了癮，連學(xué)習(xí)都顧不上，氣得我把游戲機、電腦全鎖進我屋里了?！甭劼曔^來的老同學(xué)的兒子尷尬地看看我，那神情有點無奈，又有點無所謂。兒子呢，有點緊張地看看我，大概怕我說出他的“劣跡”。我笑笑說：“是嗎？讓他們打一會吧，我家兒子倒是能管住自己，說一小時就一小時，所以我平時讓他把打游戲機當(dāng)作一種放松?！?/p>

“謝謝，走嘍！”兒子驚喜得叫出了聲，帶著老同學(xué)的兒子回小屋去了。

“兒子，記著時間。打一小時就行了！”我囑咐?！爸懒?！”兒子痛快地回答。大概是當(dāng)著客人，不想自己的形象受損。一小時后，當(dāng)我提醒到時間了時，兒子和老同學(xué)的兒子痛痛快快地退出了游戲。

送走客人，我表揚兒子：“今天真守信用。如果你每次都是這樣打游戲，爸爸、媽媽就不會總埋怨你了。”

“那我以后一定注意。”兒子不好意思地回答。

從那次開始，兒子每次打游戲，都自覺地給自己上好鬧鐘。只要鬧鐘一響，就及時地退出。我私下里對老公炫耀：“瞧，我的表揚生效了?！?/p>

有時，老公也怪我這樣做太寵愛孩子，說是良藥苦口。對孩子的批評也應(yīng)該疾風(fēng)驟雨，讓他記憶深刻。我倒覺得，苦藥包上糖衣，更容易被人接受。尤其是對孩子，給批評穿上表揚的外衣，就是考慮到孩子的自尊心，從正面引導(dǎo)他，修正自己的不足，不斷前進。這也可以是一種批評的方式嘛！