“毛澤東思想概論”課落實“三進”途徑探討
2003-12-29 00:00:00何薇
西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2003年1期
[關(guān)鍵詞] “三個代表”；“毛澤東思想概論”；教學(xué)體系
[摘 要] 在“毛澤東思想概論”課程教學(xué)中，結(jié)合現(xiàn)實和當代大學(xué)生的思想實際，使“三個代表”精神進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦，是教學(xué)的一項基本任務(wù)。以“三個代表”為指導(dǎo)，注重理論分析、體現(xiàn)課程的德育功能，構(gòu)建體現(xiàn)時代感和實效性的教學(xué)體系，是實現(xiàn)“三進”的重要途徑。
[中圈分類號) G642．o
[文獻標識碼] B
[文章編號] 1009—4474(2003)01—0089—05
