快！面包，面包！

書包、書包，快呀！

快！長褲，長褲！

背起書包，沖呀！沖！

離學(xué)校還有50米，30米……

當(dāng)當(dāng)！

哎（?。椋€是遲到了。

蔣風(fēng)點(diǎn)評：這首小詩寫出了一個眼看上學(xué)要遲到的孩子的焦（ｊｉāｏ）急心情，非常逼（ｂī）真。小詩人為了表現(xiàn)遲到前那種緊張、急躁（ｚàｏ）的心情，已經(jīng)到了氣急敗壞的境地，沒辦法從容地說出一個完整的句子，省略（ｌüè）了句子里的主語和形容詞、動詞，把句子搞得支離破碎，但恰恰表現(xiàn)出怕遲到的孩子那種急促（ｃù）、緊迫和慌亂的情境?？雌饋磉@些詩句樸實(shí)得沒有任何修飾，其實(shí)小詩人是作了錘（ｃｈｕí）煉，從自己的日常生活中體會到，只有使用這種破碎的斷句，才能真實(shí)地傳達(dá)出遲到時那種緊張、急躁的感情。