張安迪（ｄí）是武漢大學(xué)附屬（ｓｈǔ）小學(xué)三（1）班學(xué)生，他出生在一個畫家之家。

看上去張安迪很有一點不安分。比如學(xué)校有很多興趣（ｑù）班，他都不肯去，他只對四驅(qū)（ｑū）車感興趣，他老是琢（ｚｈｕó）磨四驅(qū)車的外形還有它的結(jié)構(gòu)（ɡòｕ）。不僅僅如此，他對自然形態(tài)的東西和外形美觀的東西都很感興趣。他的爸爸媽媽說，讓他隨（ｓｕí）意一些。于是，張安迪就有了自由的活動空間，干自己喜歡干的事了———那就是繪畫。

說到興趣，張安迪可真有點朝（ｚｈāｏ）三暮（ｍù）四，經(jīng)常做一些讓人大吃一驚的事。有段時間，他喜歡車，就老是畫車；有段時間，他喜歡飛鳥，就老是畫飛鳥；有段時間，他喜歡電腦，就經(jīng)常利用電腦作畫；又有一段時間，他喜歡泥巴人，就開始做泥巴人……他要在這樣一種很特殊（ｓｈū）的玩耍（ｓｈｕǎ）過程中尋找一種真切的感受，要是沒有這樣的感受，他是怎么也畫不出來的，至少他畫不出來自己很滿意的東西。

后來，遇（ｙù）到很多喜歡或者不喜歡的東西，他就用繪（ｈｕì）畫的方式來表達(dá)自己的心情。比如說喜歡的東西吧，他有時看見一個小蟲子，一看就可以看半個小時，后來那個不知名的小蟲子一夜之間竟成了他的畫中活著的小精靈———他給它生命，給它靈感，讓大自然中更多的鮮活的東西與它為伴，那就是天籟（ｌàｉ）。于是小蟲子不再孤（ɡū）獨，小蟲子還能飛，偶爾一振（ｚｈèｎ）翅，就引來更多生命的共鳴。

他畫的畫不再是平面的，而是有透（ｔòｕ）視感———每次都會有飛躍。這是他爸爸對他的畫的評價。他爸爸還說，過早當(dāng)演員就會失去天真，受過訓(xùn)練就會有條件反射。張安迪不是演員，所以他從沒有失去自己與生俱來的天真，沒有因為外部環(huán)境（ｊìｎɡ）還有自己心情的變化而使自己的繪畫受到影響。

他的畫線條簡（ｊｉǎｎ）潔，富有想像力。有一幅畫，該畫的地方他都畫了，照說也沒有什么了吧！可他媽媽突然發(fā)現(xiàn)畫上有一條陰影，就問他為什么。他說，這是人的投影。可是這個人并不在畫面里，怎么忽然冒（ｍàｏ）出一個投影呢？這就是張安迪的與眾不同。

發(fā)現(xiàn)和培（ｐéｉ）養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力，比教他畫畫更重要。他看人，首先看別人衣服的顏色（他對色彩特別敏感），然后觀察衣服上的動物圖案（àｎ）。商場里，他非要摸一下顏色亮的東西，媽媽問為什么。他囁嚅（ｎｉè ｒú）著，說不出來。他爸爸就說兒子是要尋（ｘúｎ）找感受。

觀察力、想像力有了進(jìn)步，繪畫水平自然會來一個飛躍。他的畫拿到學(xué)校參賽，風(fēng)格和別人的完全不同。1997年香港回歸，武漢市要選100幅（ｆú）少兒繪畫作品赴港展覽，張安迪出手不凡，評委們一次就選中了10幅，打破了原定參展報名者“只選一幅”的鐵的規(guī)矩（ｇｕī ｊu）。他送展的畫，色彩對比強烈，線條明快，顏色填得滿滿的，表現(xiàn)了豐富的想像力和創(chuàng)造力。他說：“不是我的東西好，而是別人的水平不夠?！弊灾S（ｆěｎɡ）諷人，意趣橫生。