這是不久前的事。十幾個(gè)孩子和他們的父母聚集在一架锃亮的鋼琴周圍;而我也是其中的一員。坐立不安的孩子們等待著演出,空氣中彌漫著緊張的氣氛。我也很緊張,我希望我的孩子們能表現(xiàn)出色。但是這不是我極度不安的惟一原因:今天,也是我自己的初次演出。
我5歲時(shí)就開始上鋼琴課,但一直是學(xué)學(xué)停停,后來母親厭倦了老是要督促我練琴,便干脆讓我停課了。這樣也好,我生性羞怯,也不適合登臺(tái)表演。后來我就在校樂隊(duì)的管樂組中充充數(shù),樂隊(duì)的演奏水平非常糟糕;我則愜意地呆在聚光燈照不到的角落里,即興吹上幾個(gè)音符。再后來,我轉(zhuǎn)學(xué)了,新學(xué)校干脆沒有自己的樂隊(duì),這樣我的單簧管就被束之高閣了。但是,音樂一直伴我左右,我參加了唱詩班;閑暇的時(shí)候跟著收音機(jī)了起哼哼曲子、吹吹口哨。不經(jīng)意間,我已經(jīng)成家生子了。
機(jī)緣總是一再錯(cuò)過,直到有一天我看到一則廣告:“二手鋼琴,適用于初學(xué)者,100美元?!蔽业膸讉€(gè)女兒正好到了學(xué)音樂課的年齡,而且她們確實(shí)也想學(xué)。我們所欠缺的只是一件樂器。我把孩子們?nèi)线\(yùn)貨車,一起去看貨。
看來100美元確實(shí)買不到像樣的鋼琴:這架鋼琴—條腿是用紙板固定的,至少有十幾根弦不好使,而且丑陋得像一塊投有洗凈的油氈。所幸的是,主要的琴鍵還都工作正常,而且音質(zhì)聽起來也不賴——至少對(duì)于我未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的耳朵來說是這樣的。我當(dāng)場就掏錢買下了。
訓(xùn)練伊始,孩子們熱情高漲,但還不到一年,練習(xí)次數(shù)就與日俱減,后來幾乎就中止了。
“我討厭理論!”我聽見孩子們在抱怨;
“我彈不好,真讓人喪氣!”
“我干嗎非得要上鋼琴課呢?”
我告訴孩子們她們至少得學(xué)夠1年,不應(yīng)該輕言放棄。
,
她們的反應(yīng)呢?,——“如果你這么酷愛彈鋼琴,那么你應(yīng)該自己也去上鋼琴課!”
我考慮了一下,為什么不呢?
當(dāng)我打電話報(bào)名上課時(shí),一絲久違的激動(dòng)心情涌上心頭。通向音樂世界的大門已經(jīng)開啟,而這個(gè)世界我只是在很久以前粗粗瞥過一眼。
我甚至想像出我的手指流暢地在琴鍵上滑動(dòng),敲出一些舒緩的音符,當(dāng)然都是一些簡單的曲調(diào)。我有自知之明。
可是一開始練習(xí)時(shí),我的雙手就變成了笨拙的爪子,不聽使喚了。而琴鍵呢——所有的琴鍵看起來都一個(gè)模樣。女兒們看見我狼狽不堪的樣子都非常開心。我猜她們很樂意聽我的琴聲和我的可憐的抱怨和辯解:“這個(gè)禮拜我練得不夠?!薄拔页姓J(rèn),我還沒熱好身?!薄拔业耐蟛渴軅?。”“可惡的狗咬壞了我的樂譜?!?/p>
幾周過后,我才發(fā)現(xiàn)在孩子心里播種:“尊敬的種子”是一件艱巨的工作;我不知學(xué)會(huì)一項(xiàng)新事物究竟得需要多長時(shí)間;我忘記了當(dāng)失敗的遭遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成功的體驗(yàn)時(shí),堅(jiān)持做一件事會(huì)是多么的難;我記起了那種當(dāng)你不知道盡人皆知的事物時(shí)的尷尬,,那種當(dāng)聚光燈打在你身上、你的無能無助一覽無余時(shí)的局促。
不過,和我的女兒們一起受訓(xùn)似乎能激勵(lì)她們堅(jiān)持得更長久,一些。
演奏會(huì)開始了。大女兒斯蒂芬妮在鋼琴前坐下,我的心開始怦怦直跳。她對(duì)自己要求一直很苛求,經(jīng)不起失敗的挫折。我屏氣凝神,看她的手指在琴鍵上舞蹈,動(dòng)人的樂曲勾勒出動(dòng)人的畫面:開滿了紫羅蘭的田野、歡笑與陽光。一曲終了,她兩眼閃著喜悅的光,返回自己的座位。接下來該我的二女兒安德莉婭出場了。令我驚奇的是,最近她特別熱衷于一些曲目,練琴成了一種享受。今天,她徜徉在音樂之中,手指自信地敲擊著琴鍵。最后她以上個(gè)裝飾音煞尾,露齒一笑,向聽眾鞠躬致謝。
輪到我了。我走到鋼琴跟前,雙腿像灌了鉛一樣,手哆哆嗦嗦地打開樂譜。我的掌心全是冷汗。我究竟為了什么要選修鋼琴課呢?我又是要為誰而奏呢?
我把注意力集甲到樂譜上?!禛小調(diào)小步舞曲》我練習(xí)過許多遍,直到有一次我在睡夢中也吟誦它。我演奏了第一行、第二行之后,惡夢開始了。我一下子忘記了曲調(diào),彈出來的音符雜亂無章,我懵了。
“趁你還沒有完全丟盡人,放棄吧!”一個(gè)聲音在心底奚落說。
我感到委屈的淚水一下子盈滿眼眶,莫名的羞辱感差一點(diǎn)兒讓我倉惶逃遁。我仿佛看到自己卷起樂譜,嘟嘟嚷嚷地致了個(gè)歉,頹然坐回自己的座位。然后,我仿佛看見自己又變成了以前那個(gè)膽怯的小女孩。不過,這次我沒感到恥辱,而是感到了一絲安慰。我曾苛求于孩子們的那份勇氣使我聳起肩,把手重新放回琴鍵上,命令它們動(dòng)起來。
為什么我當(dāng)初要選修鋼琴課?因?yàn)楫?dāng)時(shí)我對(duì)音樂情有獨(dú)鐘?,F(xiàn)在,我已經(jīng)不介意別人會(huì)怎么想了。我可以變得足夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)得可以承受一切失敗?;蛟S,這兒就有個(gè)孩子正在暗地里祈禱自己不會(huì)是最差的表演者,他需要看到一些大人也會(huì)緊張,會(huì)犯錯(cuò)誤,他也許會(huì)因此重新有了勇氣和信心。
我深吸了一口氣,開始重新演奏小步舞曲,雖然難的地方我彈得磕磕絆絆,但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)把曲子彈完了。第二個(gè)演奏曲目《G調(diào)小奏鳴曲》的悲傷程度顯得稍稍有些欠缺。我終于演奏完了,我站起身來,雙腿發(fā)軟,感到如釋重負(fù)。我拿起樂譜,怯怯地鞠了個(gè)躬,當(dāng)我向自己的座位走過去時(shí),我聽到了有聲音響起——是掌聲。我的朋友、我的孩子在鼓舞我、激勵(lì)我。
我的小女兒梅甘想明年開始學(xué)鋼琴,這讓我非常欣慰。梅甘會(huì)很快超過我,這很好?;蛟S我所要做的就是成為一個(gè)苦苦支撐卻永不放棄的人,一個(gè)能給以他人些許慰藉的人。音樂課亦或勇氣課,我不清楚哪門課讓我受益更多。