閑來無事時(shí)，清理了一下屋子，在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一堆破紙，展開來，字跡模糊不清，上面依稀寫著：

“春天來了，小草發(fā)芽了，冰雪融化了……”

時(shí)光的流水被記憶“嘩嘩”地拍打著。在小學(xué)校度過的那些日子浮出水面來。

小學(xué)校確實(shí)很小，有五個(gè)班，卻只有三間教室。幼兒園的朋友占去一間，其他年級(jí)的學(xué)生只好共用教室。沒有五、六年級(jí)，要到另一所“完小”去讀。學(xué)校沒有電鈴，一只小銅鈴掌管我們的時(shí)間。學(xué)校后面有一個(gè)很大的操場，偶爾也升國旗，做早操。

由于缺少教室，兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)便在一間教室上課，教室里的黑板一個(gè)年級(jí)一半。我們只學(xué)語、數(shù)，自然課到考試時(shí)補(bǔ)上一節(jié)課。美術(shù)？過！體育？過！每一星期全校學(xué)生倒是集中起來學(xué)唱一些歌曲。上課時(shí)，同教室的兩個(gè)年級(jí)實(shí)現(xiàn)“資源共享”，一個(gè)年級(jí)上課，另一個(gè)年級(jí)看書做作業(yè)，其中自有妙趣。沒有值日生，沒有課代表，班干部只掛一下名。全校有三位老師，縱橫四個(gè)年級(jí)，我們的功課由一位姓龔的老師代教。他是斷了條腿的殘疾人，拄著拐杖，一邊褲腿卷起，放下來空蕩蕩的，仿佛一段布在空中嘆息。他總是立在走廊上，拐杖立在一邊，搖著那只小鈴?！扳忊彙钡穆曇粼谥苓呅∩斤h蕩開來，在外嬉戲玩鬧的我們便往教室沖，怎么也靜不下來。龔老師搖完鈴之后便拄著拐杖來上課?！斑恕⑦恕?，拐杖敲擊地面的聲音傳來，鬧哄哄的教室一下子安靜下來，我們便戲稱他的拐杖為“報(bào)警鈴”。

有一次上課，后桌女生叫我看山崖上一只漂亮小鳥，我剛掉過頭，我們倆都被龔老師在頭上敲了一下，他說：“看外邊什么，不如看黑板?！彪m然是輕輕一敲，但卻是第一次挨罰。

雖說有不愉快，但更多的是歡樂和笑臉。我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是跳皮筋。一有空就跳，有時(shí)男生也來湊熱鬧，邊唱歌謠邊跳，有幾首是這樣唱的：

“一條馬路寬又寬，警察叔叔在中央；來往的汽車嘟嘟叫，行人要走人行道；弟弟妹妹跟著姐姐走，姐姐的笑臉大大的眼睛；游韶山，游延安，還有那革命的井岡山。”

“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣；油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一?！?/p>

那時(shí)候我的橡皮筋跳得棒極了。小的時(shí)候太愛跳橡皮筋，太喜歡在那兩根線中唱歌謠了。如果誰有一根橡皮筋，同學(xué)都會(huì)圍著她轉(zhuǎn)，把橡皮筋借來借去，跳來跳去。

很多時(shí)候我們都沒有課上，而是上山勞動(dòng)，采小果子，砍柴，找中藥。后山上是亂葬崗，鬼怪故事便流傳開來。不過我們才不怕，上山的次數(shù)也沒有減少。我們常常穿過繁花似錦的谷地，直達(dá)心靈的百樂園。山一直是我們的好朋友。小學(xué)校里的故事很多，快樂也很多。那時(shí)候不知什么叫憂愁，什么叫煩惱。正如一首歌唱道：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。小小少年，很少苦悶，轉(zhuǎn)眼一年又來到。一年一年時(shí)光飛轉(zhuǎn)，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！?/p>

童年，只有在記憶中才成就了那份美好。也許一個(gè)人長得越大，就會(huì)有越多的煩惱與苦悶，美麗、單純的童年就越值得懷念。在小學(xué)校度過的那幾年將是我最珍貴、最不平凡的記憶……

指導(dǎo)老師：周國梁

湖南省桃江一中鳳凰山文學(xué)社供稿