（一）連串式問題

連串式問題是指考官向競崗者提出的一連串相關(guān)的問題，要求競崗者逐個(gè)回答。這種方式主要是考查競崗人員的反應(yīng)能力、思維的邏輯性和條理性等。但也可以用于考查競崗者的注意力、瞬間記憶力、情緒穩(wěn)定性、分析判斷力、綜合概括能力等。例如：

問：你已經(jīng)在公司工作八年了，你認(rèn)為自己最成功的是什么？有沒有不成功的地方？如果這次不能競崗成功，對(duì)以后的工作有沒有影響？

答：①在這八年里，我從一名普通的員工到一名副經(jīng)理，在工作中學(xué)到了不少的知識(shí)，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，這就是我最成功的地方，我時(shí)常以此感到欣慰。

②我也有不成功的地方，在職期間，與經(jīng)理之間有些矛盾，不管是因誰而起，我都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

③競崗不能成功，只能說明我的能力還不夠，我會(huì)在繼續(xù)擔(dān)任副經(jīng)理期間，努力工作，提高自己的綜合能力，對(duì)工作應(yīng)該說不會(huì)有多大影響的。個(gè)別人認(rèn)為競崗不成功是我水平太差，可能會(huì)故意不服從命令。如果有的話，我會(huì)盡量爭取他的理解。

（二）壓迫式問題

一般來說，面試答辯過程中的氛圍應(yīng)該是一個(gè)輕松、親切、自然隨和的氛圍，這樣有利于競崗者消除緊張、充分發(fā)揮。但有些時(shí)候，考官會(huì)故意制造一種緊張氣氛，給競崗者一定的壓力，通過觀察競崗者在有壓力情況下的反應(yīng)，以考查其應(yīng)變能力和自制力及情緒穩(wěn)定性。例如：

問：你工作時(shí)間僅有三年，就換了四個(gè)單位，有什么可以證明你今后不會(huì)再換工作或是能在我單位工作長久呢？

答：您說的對(duì)，我確實(shí)是三年換了四個(gè)單位。說起來只能怪我經(jīng)驗(yàn)不足。在大學(xué)期間，我認(rèn)為我應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的程序編制人員，但我工作了幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我很不開心，這一份工作并不是我想要的。于是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我的專業(yè)相關(guān)的職位時(shí)，我便辭職轉(zhuǎn)到那兒去上班了。

但是當(dāng)最初的陶醉感逐漸消退時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)工作的地方與我住的地方太遠(yuǎn)了。我得每天坐２個(gè)多小時(shí)的公共汽車去上班，這樣對(duì)于我來說，太累了，而且這份工作和第一份工作一樣，不能讓我感到有什么進(jìn)步，因此當(dāng)我聽到一家單位需要一名終端計(jì)算機(jī)工作人員時(shí)，我便去應(yīng)聘并得到了那份工作。我在那家公司學(xué)到了不少知識(shí)，直到我不能再發(fā)展為止，因?yàn)樗且患倚」?。我的第四份工作是在只有一個(gè)人的部門，沒有別的同事讓我感到過于孤獨(dú)。所以，我看到貴單位的招聘廣告，并了解了貴單位，我發(fā)現(xiàn)貴單位完全適合我的要求，我發(fā)現(xiàn)我能在貴單位管理一個(gè)部門，在發(fā)揮我的特長的同時(shí)，接受新的挑戰(zhàn)。

也就是說，只要貴單位能提供良好的工作氣氛和發(fā)展空間，我會(huì)一直奮斗下去的。（待續(xù)）