張淑芬

從小，母親常說(shuō)我是個(gè)只有小聰明，沒(méi)有大智慧的人。放眼現(xiàn)今時(shí)世，戰(zhàn)爭(zhēng)、疫病如烏云籠罩，誘惑與墮落迷茫著空虛之心，人群里畢竟是小聰明者多、大智慧者少。社會(huì)普遍缺乏深邃的心靈，短視近利的物化追求，人們往往難于從無(wú)明中解脫。

所幸，我們周遭仍存在著可敬的典范，那閃動(dòng)的生命之光，一如夜空晶亮的星。

最近我看到一篇報(bào)道。故事中的青年，十四年前剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，考取醫(yī)師執(zhí)照，正走在人人艷羨的光明起點(diǎn)。突然一場(chǎng)意外，他的雙眼盲了，他的世界，像一盞剎那間被狠狠捻熄的燈，整個(gè)暗滅了。

從云端下墜谷底，重?fù)?、煎熬、掙扎，他終于突破自我暗域，沖出重圍。如今已是一位出色的神經(jīng)科醫(yī)生，執(zhí)業(yè)之外還擔(dān)任義工，陪伴幫助盲人同胞。

他的堅(jiān)強(qiáng)行徑，不只為自己點(diǎn)燈，也為盲者照路。

朋友告訴我一個(gè)大陸河南馬老師的故事。馬老師還在青少年求學(xué)時(shí)，罹患“進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，年齡越增，越是腳不能走、手不靈便，生活無(wú)法自理，醫(yī)生斷言，活不過(guò)二十歲。

然而，身體雖無(wú)望，生命仍有為，他想教書(shū)。就用這僅剩的幾年時(shí)光，在家鄉(xiāng)貧窮落后的黃河灘區(qū)，一字一字教給孩子們知識(shí)。最初招生，馬老師挨家挨戶去求學(xué)生來(lái)讀書(shū)，不能走路無(wú)妨，他坐在一張矮凳上，一步一挪。晴時(shí)烈日曝曬，雨時(shí)遍地泥濘，四處來(lái)回挪走，臀部磨得血肉模糊。

如此艱難招來(lái)八位失學(xué)孩子，六個(gè)考取中學(xué)，一時(shí)震動(dòng)全鄉(xiāng)，從此桃李滿庭。

如今馬老師三十七歲了，慈濟(jì)為他在鄉(xiāng)里蓋了希望小學(xué)，他的學(xué)生已上千。他仍然不良于行，但他的千百學(xué)生已乘著知識(shí)的翅膀翱翔萬(wàn)里。

我自己的一位朋友，懷孕時(shí)發(fā)現(xiàn)罹患癌癥，醫(yī)生嚴(yán)重警告，如果想要生下孩子，將有生命危險(xiǎn)。但是她說(shuō)：“即使?fàn)奚?，我也要把孩子生下?lái)?！爆F(xiàn)在她已年過(guò)半百，孩子也長(zhǎng)大成人。她的愛(ài)與堅(jiān)持，不只迎接了一個(gè)小生命，也延展了自己的生命。愛(ài)的力量，如此充滿生機(jī)。

這些可敬的生命，讓我看見(jiàn)智者。

智者，是不可思議的創(chuàng)造者。眼盲的醫(yī)師，為失明者創(chuàng)造內(nèi)在的光亮；癱瘓的老師，為學(xué)生創(chuàng)造知識(shí)的大平臺(tái)；罹癌的母親，為孩子創(chuàng)造生命?；蛟S他們的身體有缺憾，但他們的心靈是如此完整圓滿，充滿鼓舞人心的力量。

人生其實(shí)有時(shí)如打仗，惟有把小聰明轉(zhuǎn)化為大智慧，才能在面臨身心大戰(zhàn)時(shí)，站上事件的向光面，把生命走得又深又廣又長(zhǎng)。

（選自臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》）