陳雪潛

一天傍晚放學(xué)時(shí)天空下起了大雨——這真是一個(gè)不大不小的麻煩！只見同學(xué)們有的找熟人、有的打電話請(qǐng)求幫助。于是不少家長(zhǎng)從老遠(yuǎn)趕來(lái)只是為這件區(qū)區(qū)小事——送一件小小的雨披！

我不想勞煩家長(zhǎng)，又不想挨雨淋，那就只好“睛帶雨披飽帶糧”了。但當(dāng)我眼見已經(jīng)脹得鼓鼓的書包，又不甘心將太多的“額外功”花在那些并不下雨的日子里。

于是我將主意打在自行車身上吧！但真的要把雨披藏在車身里又不好辦，放在車籃內(nèi)吧，又怕人偷！“誰(shuí)偷你的雨披？”爸爸糾正我說(shuō)：“偷車的賊才叫偷，只拿雨披應(yīng)該說(shuō)叫順手牽羊”！“順手牽羊”？我經(jīng)常與爸爸辯論問(wèn)題，可這次我不想辯論了，我心里只想解決好雨披怎么不被“順手牽羊”。

而今我們各種各樣的防盜門、保險(xiǎn)柜都是為“防偷”而設(shè)，發(fā)明家們?yōu)榇私g盡了腦汁?？晌抑恍璺馈绊樖譅垦颉保伪刭M(fèi)那么大的勁。帶個(gè)上鎖的小筐不就成了？老師不是講過(guò)“組合發(fā)明”法嗎？其中有主體附加的辦法。對(duì)!我就用大筐加小筐嘛！

后來(lái)一想，小筐也用不著，在車筐下多做一個(gè)夾層，旁邊設(shè)一個(gè)側(cè)門，雨披從側(cè)門拿取，外面加一把鎖，“睛時(shí)鎖住下雨用”，不是很省心嗎？——那就取名叫“省心車籃”（圖1）吧!

我把想法給老師一說(shuō)，老師立刻稱贊我的辦法。說(shuō)抓住了重要的一個(gè)巧字。并且建議我一邊制作樣品，一邊申請(qǐng)專利。老師說(shuō)：“越是簡(jiǎn)單實(shí)用的發(fā)明，越需要尋求知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”。

我的發(fā)明榮獲了2000年四川省青少年創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。最近，美國(guó)密歇根州科技大學(xué)給我寄來(lái)了錄取通知書，并授予我“美國(guó)大使獎(jiǎng)學(xué)金”，成都各家媒體都來(lái)采訪我，報(bào)道我，學(xué)校還給我開歡送會(huì)，我怎么也沒想到會(huì)這么轟動(dòng)……

（作者：四川省成都列五中學(xué)學(xué)生；輔導(dǎo)教師：沈昌生）