之　湄

孩子初上托兒所、幼兒園的那段日子，每個(gè)早晨都變得頗令媽媽心煩。你把他送到幼兒園之后，急著趕去上班了，他卻在那邊大哭大叫：“媽媽，不走，我要跟你回家！”弄得做媽媽的心里七上八下的，走也不是，留也不是。

初入托兒所、幼兒園，這樣的情形其實(shí)是很正常的。一般老師也會(huì)體諒孩子的心情。如果這天早上出門(mén)的時(shí)候，孩子的心情就比較暴躁，可以提醒一下老師，讓他多關(guān)照一下你的孩子，這樣你離開(kāi)之后，孩子的孤獨(dú)感就不會(huì)那么深。在開(kāi)學(xué)的頭幾個(gè)星期里，家長(zhǎng)可以在教室外邊多逗留一會(huì)兒，以后逗留的時(shí)間逐日減少，讓孩子慢慢適應(yīng)。媽媽千萬(wàn)不要趁孩子沒(méi)注意你的時(shí)候悄悄溜走，這樣會(huì)減低孩子對(duì)你的信任度，最好的辦法是，告訴孩子，媽媽再陪你5分鐘，然后就要走了。也可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶想媽媽，媽媽也會(huì)想寶寶的。媽媽不在你不開(kāi)心，但只許不開(kāi)心一小會(huì)兒。睡了午覺(jué)，吃完點(diǎn)心媽媽就會(huì)來(lái)接你的?！?/p>

有的媽媽看到孩子大哭的樣子，覺(jué)得自己把他留在那兒，很對(duì)不起孩子。孩子就會(huì)利用母親的這種感情，弄得你更加不知所措。所以，大人的態(tài)度一定要平和、耐心，心煩意亂地勸孩子不哭，還不如把他送到教室，讓他同小朋友們一起游戲，告訴他，媽媽在外邊看他玩一會(huì)，再去上班。如果寶寶問(wèn)：媽媽為什么要走？媽媽可以回答：幼兒園是專門(mén)給小朋友和老師一起來(lái)玩的地方，爸爸媽媽不可以呆在這里的。

兒童心理學(xué)家建議爸爸媽媽來(lái)接孩子的時(shí)候可以在教室里多呆一會(huì)，如果允許的話，讓孩子給你介紹一下教室里的情形，告訴你這一天他在這里干了些什么，然后可以說(shuō)：這里真不錯(cuò)，有這么多好玩的東西，媽媽也喜歡。

初入園的孩子免不了會(huì)有些反復(fù)，要多同孩子聊聊，他的老師、新結(jié)識(shí)的小伙伴，今天干了些什么？晚上睡覺(jué)以前，同孩子聊聊明天準(zhǔn)備帶些什么新的東西同小朋友們一起玩，明天去幼兒園穿什么衣服，讓他感覺(jué)去幼兒園是一件有趣的事。

有一天孩子或許會(huì)開(kāi)開(kāi)心心直接走進(jìn)教室去，連再見(jiàn)都忘了跟你說(shuō)呢。

小提醒：

早晨稍早一點(diǎn)起床，以便有充足的時(shí)間應(yīng)付孩子為了不去幼兒園鬧的一點(diǎn)小別扭，盡量不要和他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，讓孩子和自己出門(mén)時(shí)有愉快的心情。

為寶寶早上要做的事情列一個(gè)表，比如幾點(diǎn)起床、穿衣服、洗臉、刷牙，每天都有秩序地做這些事情。

別開(kāi)電視機(jī)。一起邊吃早餐，一邊聊聊今天要做些什么。 孩子喜歡模仿父母，你整理提包的時(shí)候，提醒寶寶像媽媽一樣，今天去幼兒園要帶些什么。鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己整理東西。

建立一套道別的儀式，比如同孩子在幼兒園門(mén)口吻別，在上幼兒園的路上同孩子共唱一首歌等。讓孩子習(xí)慣每天早上說(shuō)了再見(jiàn)之后，開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)教室去。

編后語(yǔ)：孩子初入幼兒園，身心各方面有待適應(yīng)，其實(shí)，有待調(diào)整心態(tài)的又何止孩子一個(gè)人，家長(zhǎng)、學(xué)校也應(yīng)為初入園的寶寶做“后援基地”和“強(qiáng)大后盾”。