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許多父母都注意到這樣一種現(xiàn)象：5至6歲時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，總希望在小伙伴中出類拔萃。他們會(huì)相互比較:從誰(shuí)先掉牙齒，到誰(shuí)在游戲中取勝，再到誰(shuí)的玩具汽車多……一些孩子最愛說(shuō)的話變成了：“我的最大!”“我是第一!”他們的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)：“他和他的小伙伴什么事都要比一比，比誰(shuí)更聰明、誰(shuí)跑得更快、老師更喜歡誰(shuí)?！?/p>

家長(zhǎng)們擔(dān)心，孩子太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，會(huì)不會(huì)遇到挫折，會(huì)不會(huì)不快樂？

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，5至6歲是孩子們開始競(jìng)爭(zhēng)的年齡，父母通常對(duì)這個(gè)年齡段的孩子無(wú)休止的吵鬧感到“有點(diǎn)煩”；另一方面，家長(zhǎng)又擔(dān)心，那些在游戲式的競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)的孩子，在以后的學(xué)習(xí)、工作中會(huì)不會(huì)一直不如別人?正是這種擔(dān)心，驅(qū)使一些家長(zhǎng)一味要求孩子“千萬(wàn)別落后”、“事事要比別人強(qiáng)”，無(wú)意中使孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)度膨脹，給他們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了陰影。

專家指出，5～6歲的孩子還很難承受失敗：如果一個(gè)3歲的孩子跑得不如小伙伴快，他可以把自己想象成“世界上跑得最快的孩子”，不會(huì)有太深的挫折感；可是如果一個(gè)5歲的孩子遇到了同樣的失敗，他不會(huì)借助想象自我滿足，這時(shí)，如果家長(zhǎng)流露出失望的情緒，孩子會(huì)很傷心的。

研究顯示，男孩普遍比女孩更喜歡競(jìng)爭(zhēng)，但這種性別差異并不大，家長(zhǎng)不必為男孩“太軟弱”或女孩“太好強(qiáng)”而擔(dān)心，但如果你的孩子不獲勝就不快樂，一失敗就情緒失控，家長(zhǎng)就該多留心一下孩子的家庭教育了。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子往往是家里受寵的小皇帝，他們自然而然地也想在同伴中“說(shuō)一不二”、“唯我獨(dú)尊”，而小伙伴們并不會(huì)處處讓著他，這樣的孩子一旦在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，往往承受不了壓力，表現(xiàn)得很脆弱。

如何避免“過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)”呢？專家提出如下建議：

1.營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，改正“小皇帝”唯我獨(dú)尊的毛病。

2.避免使孩子處于競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈的環(huán)境，例如，一些有淘汰比例的藝術(shù)表演活動(dòng)，對(duì)不足6歲的孩子來(lái)說(shuō)，是不太適合的。最好讓孩子參加那些“重在參與”、兼顧各種程度的孩子的活動(dòng)。

3.不要用成年人的思維看待孩子在游戲活動(dòng)中的成功和失敗。例如，在孩子們的足球比賽結(jié)束時(shí)，孩子并不像成年人那樣關(guān)心是贏還是輸，他們更關(guān)心的是自己在比賽中進(jìn)了幾個(gè)球。父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子盡情地玩，享受快樂，而不要太關(guān)注比賽的結(jié)果。

4.鼓勵(lì)弱勢(shì)的孩子。如果你的孩子在班級(jí)中最矮，或者手工做得最差，他就會(huì)擔(dān)心是不是再也趕不上小伙伴了。這時(shí)，家長(zhǎng)不必安慰孩子：“你最可愛”、“你跑得最快”、“你是個(gè)了不起的小藝術(shù)家”，只要告訴孩子無(wú)論怎樣你都愛他——而且相信他會(huì)越長(zhǎng)越高、越變?cè)铰斆鳌褬酚^的情緒傳遞給孩子。

5.不要限制孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不要鼓勵(lì)他們這樣做。讓你的孩子知道每個(gè)小朋友都有長(zhǎng)處，也都有短處，不要為自己的短處自卑，也不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處趾高氣揚(yáng)，傷害到其他孩子的感情。同時(shí)父母也要以身作則，不要嘲笑同事、鄰居的缺陷，不為得失斤斤計(jì)較，給孩子做個(gè)從容競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人的好榜樣。