李浩明

仿佛只是一夜之間，出現(xiàn)了一群完全不同的孩子，他們未經(jīng)歷貧窮與風(fēng)雨但卻稔熟于麥當(dāng)勞廣告和“泰坦尼克”音樂；他們手里掌握著65億壓歲錢，而且每月開支達(dá)35億；他們生長在同一片土地卻有著不同的成長軌跡、不同的夢想和選擇……

正是這群孩子，將決定這個國家在新的世紀(jì)里的發(fā)展和命運(yùn)。

面對這群孩子，我們的媽媽們也許會承擔(dān)著相同而又不同的培育重任。新的人文環(huán)境、新的知識結(jié)構(gòu)、新的價值取向，催生著全新的孩子，同時也反作用于他們的母親。于是，全國婦聯(lián)和聯(lián)合利華公司奧妙品牌提出了“新媽媽”的概念。通過正在全國七省市舉辦的“奧妙新媽媽”評選活動，發(fā)掘一批在新背景下的“新媽媽”。這些新媽媽究竟應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)？奧妙的觀點(diǎn)是：她應(yīng)該是激勵嘗試的，同時又是通融開明的，她是寬嚴(yán)有度的，同時又是多智多才的?！皧W妙新媽媽”所詮釋的，是一個個“發(fā)現(xiàn)成長奧妙”的故事，而這些故事的精髓，乃是給孩子自由發(fā)展的空間——“沒有嘗試，沒有成長”。

事實(shí)上，在這個活動倡導(dǎo)全新的家庭教育觀念之前，已經(jīng)有一批媽媽在這方面進(jìn)行了嘗試，并且有了收獲。我們今天要告訴大家的，就是幾個成功孩子的媽媽的家教故事。或許，她們會給所有的母親帶來啟發(fā)。

孫雯媽媽：

“通融開明，讓女兒自己選擇”

孫雯的名字相信大家都不陌生，但是對于她的母親，一位激勵女兒大膽進(jìn)入曾是男人“領(lǐng)地”、女人“禁區(qū)”——足球的媽媽，人們知道的可能并不多了。

汪秋英是上海的一個小學(xué)教師，今年58歲，擁有30多年教齡的她現(xiàn)在已退休在家。然而她最杰出的“作品”現(xiàn)在已經(jīng)走出國門，揚(yáng)名世界了。那就是汪秋英最得意的小女兒、世界足球小姐孫雯。

說起孫雯小時候，汪秋英的臉上便會浮現(xiàn)出幸福的笑容：“孫雯是個特別聰明的孩子，從來坐不住，天生愛運(yùn)動?！睂O雯的幼年是在福州度過的，沒有上過托兒所，也沒有進(jìn)過幼兒園，到了入學(xué)年齡，就在媽媽任教的小學(xué)讀書。盡管孫雯的好動對學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)影響，但孫媽媽從來也不去束縛她，而是時常給予一些正確的引導(dǎo)，讓孫雯在運(yùn)動的天空中自由翱翔，盡顯才華。

每天放學(xué)，孫媽媽總是從體育保管室借皮球、長短繩、毽子等各式各樣的器材，鼓勵孫雯什么都嘗試一下。到后來，打排球、打乒乓，孫雯什么運(yùn)動都會兩下，而且有模有樣。孫媽媽說：“我教了那么多孩子，知道孩子不能過于溺愛，但也不能抹殺她的天性和才華。孫雯是一個有頭腦、有創(chuàng)造性的孩子，如果那時不讓她玩，或者把她框定在一個固定的范圍內(nèi)，她今天肯定不會那么出色了。”

但是，孫媽媽還知道，一名優(yōu)秀的運(yùn)動員絕不能丟了文化學(xué)習(xí)，否則再有才華的人，都可能會無法施展。于是，媽媽從小就培養(yǎng)她巧妙學(xué)習(xí)的方法?！白x書要讀得輕松，但卻非常有效。這就要靠上課的40分鐘。”剛?cè)雽W(xué)，好動的孫雯一上課就惦記著往外跑，上了一半課，孫雯會突然向老師要求出去“方便”，然后就一去不回，到別處玩耍去了。媽媽心中甚為著急，于是就想出了一個辦法。每天回家，她洗菜、做飯的時候，就是孫雯復(fù)述老師上課內(nèi)容的時候。為了向媽媽交帳，孫雯只得乖乖地聽講。由于記憶力強(qiáng)，思路敏捷，孫雯能以最快的速度把課堂上的知識消化掉，通常她回家沒有功課，可成績卻一直名列前茅。

孫媽媽自認(rèn)是一個嚴(yán)厲，但卻不獨(dú)斷的母親。對于孩子們的選擇，汪秋英總是抱著充分尊重的心理，但同時卻要她們牢記必須為自己的選擇負(fù)責(zé)的處世原則。小學(xué)考初中時，孫雯同時收到了市重點(diǎn)大同中學(xué)和市少體校的兩張錄取通知書，盡管父母都希望女兒讀書，但還是讓女兒自己選擇。孫媽媽給孫雯提了兩點(diǎn)要求：一、足球是非常辛苦的行業(yè)，而且成才率低，如果選擇了，必須不后悔，并堅持到底；二、讀書成績必須在少體校保持前三名，保證訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。

此后，孫雯全家就走上了一條以孫雯為中心的“發(fā)展道路”。孫雯讀少體校時，每周六回家，全家人知道她訓(xùn)練辛苦，輪流到車站去接孫雯回家，媽媽還總是做一大堆菜，“雖然她吃不多，可每次看到我做的菜她總是很開心，看到她開心我們也就欣慰了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時似乎很苦，可那個時候，我們不知怎么一點(diǎn)也不覺得苦?！?/p>

十幾年過去了，孫媽媽已經(jīng)成了一個徹底的女足球迷，只要有轉(zhuǎn)播，每場必看。而孫雯也終于以漂亮的答卷兌現(xiàn)了當(dāng)年的承諾，以優(yōu)異的成績回報了全家人的愛。

今年2月10日，孫雯悄悄地回到了上海，這次回來，她要讓媽媽看看她漸已康復(fù)的腿。孫雯跟母親說悄悄話：“我說我的腿沒事，你們就是不相信，現(xiàn)在看到了，總該相信了吧！”

汪秋英的兩個女兒中，大女兒愛靜，文弱些；小女兒愛動，好勝好強(qiáng)，汪秋英隨她們根據(jù)自己的個性選擇發(fā)展的道路。在學(xué)校，作為數(shù)學(xué)老師的她，非常注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，把抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化成通俗易懂的形象。汪秋英說：“我喜歡男孩子的性格，雖然調(diào)皮一些，但沖勁大?！彪y怪孫雯曾在報上撰文道：“我的母親是一位不平凡的女性，她性格中的果斷、爽直和堅強(qiáng)毅力，都潛移默化地影響了我。”

“哈佛”女孩的媽媽：

“激勵嘗試，造就‘天才不是夢”

劉亦婷是名揚(yáng)巴蜀的“哈佛女孩”。在四川許多人眼中，她是那種典型的“好”孩子。她得過奧賽的二等獎，是個文理皆通的優(yōu)秀學(xué)生，1997年獲得了當(dāng)年中美中學(xué)生交流計劃中成都的唯一一個名額赴美考察，1999年同時被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等四所美國名牌大學(xué)錄取，并獲全額獎學(xué)金，目前是哈佛大學(xué)的優(yōu)等生。她還出演過電視劇《桃花曲》和《蒼天在上》。這個漂亮的哈佛女孩成了眾多為人父母者心中的教育孩子的榜樣。然而大多數(shù)人并不知道，劉亦婷的母親劉衛(wèi)華為這個神話付出了多少努力。

還在懷孕期間，劉衛(wèi)華就開始仔細(xì)研讀《早期教育和天才》一書，意識到一般所謂的“天才”其實(shí)是可以通過教育“創(chuàng)造”的，她暗暗發(fā)誓，只要孩子身心健康，她就一定要把她培養(yǎng)成不平凡的人。

幾乎從0歲開始，劉衛(wèi)華就對小亦婷開始了各種激勵式的教育：“小亦婷剛剛幾個月大的時候，我就開始訓(xùn)練她的注意力。我的道具是一個一捏就會叫的紅色塑料吹氣公雞。我先用公雞的叫聲在婷兒的前后左右吸引她的注意力，然后把公雞放在她伸出手差一點(diǎn)就夠得著的地方，吸引她去抓。當(dāng)她老是抓不到準(zhǔn)備放棄的時候，我就用手推著她的腳鼓勵她：‘使勁兒！使勁兒……婷兒使勁兒蹬幾下腳，公雞就到手了。我就用歡呼和親吻來慶祝她的勝利，讓她體驗(yàn)‘奮斗——成功的喜悅。就這樣，既培養(yǎng)了她的毅力，又練習(xí)了爬行。婷兒4、5個月大的時候就開始練習(xí)爬了?！?/p>

雖然劉衛(wèi)華一直把培養(yǎng)小亦婷成為“天才”作為目標(biāo)，但她卻奉行這樣一條原則：充分肯定孩子作出的努力，比表揚(yáng)她取得的成績要重要得多。“畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，能到達(dá)的終點(diǎn)也有很大差距，但只要孩子能滿懷信心地往前跑，就能得到屬于她的那一份成功和滿足?！?/p>

成績優(yōu)異的劉亦婷之所以能夠在各種挑戰(zhàn)中始終立于不敗之地，可以說是得益于一項特殊的家庭“政策”：考試可以得零分，只總結(jié)不受罰，但平時必須認(rèn)真肯干，哪怕一個標(biāo)點(diǎn)符號都不應(yīng)該馬虎。這條政策巧妙地抓住了孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題：只要平時努力肯干，考試哪里有得不到好成績的。又因?yàn)樵试S考試得零分，孩子沒有了后顧之憂，每次都可以放心大膽地去拼搏，而不必懼怕失敗挨罰的后果，可以最大限度地發(fā)揮自己的實(shí)力，既贏得起，也輸?shù)闷?。不至于像某些尖子生，僅僅因?yàn)椴荒茉谧罡邔W(xué)府里繼續(xù)拔尖，就走上逃課、退學(xué)甚至自殺的毀滅之路。劉衛(wèi)華說，這項政策針對的不是考試，它是用來強(qiáng)化不怕挫折的進(jìn)取精神。

在轉(zhuǎn)學(xué)之前，劉亦婷從來沒有參加過特殊的奧賽訓(xùn)練。轉(zhuǎn)學(xué)后，劉衛(wèi)華開始鼓勵劉亦婷向老師提出參加奧校學(xué)習(xí)的請求。被破格錄取后沒過多久，劉亦婷便遇上了當(dāng)年的“華羅庚小學(xué)數(shù)學(xué)金杯賽”。剛剛開始學(xué)習(xí)不久的小亦婷再次受到了媽媽的鼓勵，勇敢地報名參加了比賽，并最終獲得了四年級一等獎。

就是這樣一個優(yōu)秀的哈佛女孩，她的家庭卻并不是完美的。在她剛滿兩歲的時候，媽媽劉衛(wèi)華和爸爸離婚了。然而劉衛(wèi)華堅信，自己有能力保障女兒的幸福。一個人帶孩子生活條件雖然要下降，但只要教育計劃照常進(jìn)行，小亦婷仍然能成為一個人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福生活的人。劉亦婷的成功，證明了媽媽劉衛(wèi)華的一切努力和犧牲都是值得的。

清華保送生的媽媽：

“寬嚴(yán)有度，家庭的力量是強(qiáng)大的”

17歲的北京少女李妍去年3月獲得了保送清華的資格，并參加了保送生必須通過的“綜合能力測試”。出了考場，李妍產(chǎn)生了一個想法：綜合能力測試是新事物，自己的考試經(jīng)歷對許多人都很有用，為什么不把它寫出來呢？于是，她從6月份開始了寫作，用2個月時間完成了一本15萬字的書《3+綜合開始——和學(xué)弟學(xué)妹談?wù)勑赂呖肌?。一個17歲的少女在不到2個月的時間里完成了一項創(chuàng)造性的舉措，作為她的母親，一定有些獨(dú)到的、新奇的教育思路和方法吧？于是筆者登門采訪了李妍的母親、在北京聯(lián)合大學(xué)北京學(xué)研究所工作的王燕美。

李妍的家十分簡單，是那種最普通不過的工薪家庭。她的媽媽王燕美高高瘦瘦，戴了一副眼鏡，樣子十分有親和力，非常健談，特別是談到她的女兒李妍時。“對女兒的教育方式，要說是事先設(shè)計好了，一個軌道，一個藍(lán)圖，十幾年來中規(guī)中矩走下來，倒也沒有?！蓖跹嗝篱_宗明義地告訴記者，孩子要從小抓起，但也說不上是什么一定之規(guī)，有什么特殊的道道，但這么多年一點(diǎn)點(diǎn)積累下來，盡在潛移默化之中。在潛移默化之中向孩子灌輸知識，灌輸學(xué)習(xí)方法，教授她做人的道理，這大概就是王燕美的教育方法了吧。她記得孩子小時候家里有一張老式帶橫梁四柱的床，李妍總是站在床上穿衣服，等她長到八九歲的時候，媽媽就告訴她，她不能再站在床上穿衣服了。一是為了安全，再就是建立一個概念：壓強(qiáng)——單位面積上受力的大小。她對孩子講：“你想想平時你躺在床上的時候，背接觸床，接觸面積大，床就不覺著怎么，但你現(xiàn)在兩腳踩著床，壓力就集中在兩個腳底板的面積上，這床就顫顫巍巍的了”。她說，其實(shí)生活中有很多東西是與科學(xué)有關(guān)的，應(yīng)當(dāng)在不經(jīng)意之中告訴孩子，所以李妍上了初中之后，接受物理學(xué)中的一些概念就顯得輕松許多。

當(dāng)然，更重要的是要在潛移默化中教會孩子怎樣做人。王燕美和李妍的爸爸一直教育李妍要以自己的聰明才智說話，能力長成了，收獲都是自己的。他們始終不給她任何優(yōu)越感，而是時不時地給她潑點(diǎn)冷水：“有什么，李妍，不過如此?！边M(jìn)入大學(xué)后的這學(xué)期，李妍線形代數(shù)考了經(jīng)管學(xué)院第一，同學(xué)們?nèi)轮尷铄埧停瑡寢尵驮诖丝烫嵝押⒆右{(diào)整好心態(tài)，所以這孩子養(yǎng)成了平和的個性，特別高興的時候不會得意忘形，特別悲傷的時候也不會一蹶不振。上高二以后班里開了哲學(xué)課，王燕美就提醒李妍一定要把哲學(xué)學(xué)好，她告訴李妍，哲學(xué)就是方法論，把哲學(xué)學(xué)好了，看待事物、解決問題會比別人輕松得多。

平等地和孩子探討問題，這是王燕美教育李妍的又一心得?？吹贸鐾跹嗝朗莻€通融開明的媽媽。她說：“交流或者說聊天是我們家庭的一大特點(diǎn)。開始，我們并不知道聊天到底有多大作用，只是覺得孩子很孤單。她從小愛講話，有一種交流的需求，大人每天陪她聊聊天總還是能做到的。我們談生活中的所見所聞，講各自的觀點(diǎn)、看法，不拘形式。久而久之，幾乎每日必聊。我們從啟發(fā)式到指導(dǎo)式，從引導(dǎo)式到現(xiàn)在的討論式，慢慢地，聊天這一簡單的溝通方式竟成了我們生活不可缺少的一部分。孩子也就是在這不經(jīng)意的談笑中成長起來，對人、對事，她開始有了自己獨(dú)立的見解，價值觀、人生觀隨之萌生，而且在不斷地修正著?！眲e的孩子進(jìn)入青春期后可能會和家長產(chǎn)生隔閡，但李妍媽媽沒有這種感覺。王燕美家是個大家庭，家里頭規(guī)矩特多，特?zé)┈?，年輕人接受起來有些困難，王燕美就對她說：“那你就批判地接受唄！”一家三口平時就是朋友，想到什么都可以說出來。

在那本書的后記中，李妍真誠地表示：寫這樣一本15萬字的東西她只花了不到兩個月的時間，也就是說平均每天要寫3000多字，她能夠放棄休息堅持寫完這本書，很大程度上是為了向父母表示感謝，她希望讓這本書成為父母教育她的成果之一。這也許是對培養(yǎng)她成長的母親最好的回報吧。