潘紅平

1歲的寶寶剛剛學(xué)會走路，看到前面有臺階，走上去，又走下來，走了三四個來回，還想再走。做同一個動作，聽同一個故事，一遍又一遍，寶寶總是不厭倦。其實(shí)，他是在用他特有的方式來認(rèn)識這個世界呢。就像成人買了一輛新車要試試車，寶寶新學(xué)會一種內(nèi)容，諸如走、爬、跳，往往興奮得不能自已，希望一遍一遍地試驗(yàn)。從搖搖晃晃蹣跚學(xué)步，到在不斷地重復(fù)中腳步越來越穩(wěn)健，寶寶的喜悅是顯而易見的。寶寶喜歡做拼板游戲，從不知如何下手，到越來越得心應(yīng)手，在一遍又一遍地重復(fù)中，他學(xué)會觀察事物的形狀、顏色、大小，學(xué)會眼和手的協(xié)調(diào)動作。

對于1歲的寶寶，一切都像是一項實(shí)驗(yàn)，他常常想知道，如果我這樣做了，接下去會發(fā)生什么呢。寶寶從高處往下扔?xùn)|西，媽媽拾起來。寶寶又扔，媽媽讓他不要扔了，但他還要扔，看到媽媽不停地?fù)?，他開心得大笑；第一次看到牛奶從杯子里溢出來了，他會想看第二次第三次會不會這樣；媽媽怕他踢翻花瓶，不讓他到花瓶那邊去，他卻不斷地跑過去，希望媽媽一次次地來追趕他，倒不是頑皮，這在他看來可是十分有趣的實(shí)驗(yàn)噢。

他喜歡多次聽同一個故事，熟悉的詞匯和情景令他有一種安全感。如果跳過一節(jié)或是改變了情節(jié)，寶寶會有不安的感覺。當(dāng)然，這并不意味著不必向?qū)殞毥榻B新的事物了，你完全可以換一種比較巧妙的方式，幫助寶寶接受新東西。趁寶寶玩得高興，通過提問的方式啟發(fā)他；他在玩車，一次一次推著那玩具車，覺得十分開心，借機(jī)問他，這車可以開得更快些嗎?車看到紅燈應(yīng)該停下來嗎?可以趁此機(jī)會教他關(guān)于紅綠燈的知識。但是如果寶寶不聽你的，照他的老玩法玩下去，你也不用著急。如果孩子老是在玩老游戲，只說明這個動作，這個游戲中還有寶寶愿意發(fā)掘的東西呢。當(dāng)他覺得舊的玩意兒沒有意思了，他準(zhǔn)備好了，當(dāng)然會樂意接受新東西的。開發(fā)1歲左右的寶寶的智力，并不是父母事事教他怎樣去做，而是為寶寶提供一種氛圍、一個環(huán)境，讓他有興趣發(fā)現(xiàn)自我，了解這個世界。比如，常常帶孩子出去玩，給他買一些新書，一些新玩具等等，就是在為他創(chuàng)造這個環(huán)境。