如今的中年人都還記得，80年代初，文學(xué)在人們心目中有著很重要的位置，人們熱愛(ài)著文學(xué)。中學(xué)校園里活躍著一群癡迷的文學(xué)追夢(mèng)人，那時(shí)候的文學(xué)追夢(mèng)人在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下還忙里偷閑，獨(dú)坐孤燈；在方格上不懈地耕耘。那時(shí)候，學(xué)校還成立了文學(xué)社，辦有自己的油印刊物，大多數(shù)同學(xué)都以自己是文學(xué)社會(huì)員而自豪，都以自己在校刊上發(fā)表作品而驕傲，為實(shí)現(xiàn)自己的作家夢(mèng)，有好多同學(xué)都放棄了自己本應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)。然而，對(duì)文學(xué)來(lái)說(shuō)，有志者不一定能事竟成，文學(xué)的道路艱辛而漫長(zhǎng)，真正能成為作家詩(shī)人的可說(shuō)寥寥無(wú)幾。盡管如此，文學(xué)仍吸引著眾多的青少年，仍有眾多的青少年熱戀著文學(xué)，難怪有人說(shuō)，文學(xué)是屬于青年的，文學(xué)的希望在青年身上。那么，被稱(chēng)著“新新人類(lèi)”的新一代人，對(duì)文學(xué)的態(tài)度又是怎樣的呢？他們會(huì)像昔日的中學(xué)生那樣迷戀文學(xué)嗎？帶著這些疑問(wèn)，我們循著《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《中學(xué)時(shí)代》等9種雜志上的通訊地址，向全國(guó)各地的中學(xué)生朋友發(fā)出350封問(wèn)卷函，直到筆者撰文時(shí)共收回有效答卷291張。

（l）你對(duì)文學(xué)是喜歡還是迷戀？

有效問(wèn)卷中，有25％的同學(xué)迷戀文學(xué)；60．5％的同學(xué)喜歡文學(xué)（其中有23％的同學(xué)只喜歡讀，不愛(ài)寫(xiě)）。

（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣喜歡上文學(xué)的？

有效答卷中只有86％的人回答了此問(wèn)題。四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)高中三年級(jí)的蔡雪強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)道：“小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始啃讀家中的一些文學(xué)雜志，那時(shí)識(shí)字不多，就一邊查新華字典一邊硬啃，讀的多寫(xiě)文稿時(shí)也順手，使我的作文能在班上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，于是便欣喜若狂地一路讀下去，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，這種習(xí)慣一直延續(xù)到高中畢業(yè)。”河北省皋城縣中學(xué)初三年級(jí)的石鵬同學(xué)說(shuō)：“我喜歡文學(xué)純粹是感情上的需要，在文學(xué)的感染中我可以海闊天空，任思想的野馬狂奔狂瀉，也有陶淵明說(shuō)的那種世外桃源的意境?！毙陆统迨畧F(tuán)中學(xué)的楊彬同學(xué)說(shuō)：“在孤寂時(shí)，特別是想找一個(gè)人流露心里話但又找不到的時(shí)候，我選擇了文學(xué)，文學(xué)在我生活中占有相當(dāng)大的分量?！?/p>

民盟阜陽(yáng)市奎星學(xué)校的劉忠良同學(xué)說(shuō)：“最早是欣賞文學(xué)作品的優(yōu)美詞句，更重要的是由于文學(xué)的威力，比如我讀魯迅寫(xiě)的《吶喊》之后，就有了要像魯迅先生那樣用筆作刀槍進(jìn)行斗爭(zhēng)的念頭。我這種想法很可怕，但文學(xué)的確能讓我對(duì)生活有更深的感悟。因而我熱戀文學(xué)，永遠(yuǎn)都喜歡。”

（3）你的理想是當(dāng)作家、還是自由撰稿人？

在喜歡文學(xué)和癡迷文學(xué)的人中，95％左右的同學(xué)愿意作自由撰稿人，其理由是：A.自由撰稿人自由自在不受任何的約束。B.自由撰稿人沒(méi)有危機(jī)感，可以一身兼數(shù)職，這種體驗(yàn)對(duì)寫(xiě)作本身也極有用處。只有極少數(shù)的同學(xué)想當(dāng)作家，他們認(rèn)為作家有一種成就感，有壓力。有壓力才更有動(dòng)力，更能作出成績(jī)，而自由撰稿人因自由而懶散，只能是一種為生存的職業(yè)，不會(huì)有多大的成就。

（4）在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，你是怎樣安排時(shí)間寫(xiě)作的？

安徽省臨泉一中高二年級(jí)的于蘭芳同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)作是我生命中的鹽。只有作文相伴的日子我才不會(huì)流淚，在繁重的學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)刻刻我都在思索，而一旦考慮成熟，無(wú)論何時(shí)我都會(huì)寫(xiě)下去的?！蔽靼彩心持袑W(xué)高一（2）班小川同學(xué)說(shuō)：“只要有靈感光臨，不管學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我都會(huì)拋開(kāi)所有提筆寫(xiě)作，不過(guò)我這種行為常遭老師幫助，父母更反對(duì)我這樣，但我已無(wú)藥可救，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，父母就擔(dān)心我考不上大學(xué)……”

湖北省荊州市江陵中學(xué)的周迪說(shuō)：“經(jīng)常有寫(xiě)作的沖動(dòng)但因?qū)W習(xí)任務(wù)重而無(wú)法花時(shí)間去寫(xiě)，因而很想有個(gè)能儲(chǔ)存靈感的東西，我明白魚(yú)和熊掌不能兼得，但文學(xué)的吸引力實(shí)在是太大了?！敝貞c市松藻礦務(wù)局某子弟學(xué)校初三年級(jí)劉波同學(xué)說(shuō)：“我常在寶貴的時(shí)間中擠出時(shí)間寫(xiě)作，有時(shí)上自己不喜歡的課時(shí)也寫(xiě)。文學(xué)對(duì)我的幫助很大，也使我成為寫(xiě)作文的佼佼者，投了很多給報(bào)刊，但發(fā)表的太少了?！彼拇ǔ啥际心持袑W(xué)高一的劉曉東同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)作是我的第一愛(ài)好，寫(xiě)作不為別的，就為心中那種火一樣的激情，如果讓我選擇，我只需要文學(xué)，我寫(xiě)了很多詩(shī)，總希望他能帶給我什么，但父母總說(shuō)詩(shī)沒(méi)人讀沒(méi)有人要，但我不管……”江蘇的崔忠誠(chéng)同學(xué)說(shuō)：“平時(shí)學(xué)習(xí)很緊張，特別是上高中以后，我一般是平時(shí)積累素材，等待周末時(shí)成稿，但有寫(xiě)作沖動(dòng)時(shí)上課我也寫(xiě)，我知道這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，但我就是不能控制住自己?！?/p>

（5）眼下的純文學(xué)市場(chǎng)不太景氣，你的看法是什么？

石家莊高二年級(jí)的趙純同學(xué)說(shuō)：“文學(xué)市場(chǎng)不太景氣，有兩方面的原因，一是文學(xué)自身的因素，二是人們思想文化素質(zhì)的關(guān)系，特別是影視娛樂(lè)的沖擊，讓純文學(xué)受到?jīng)_擊。當(dāng)然我堅(jiān)信文學(xué)肯定會(huì)有繁榮時(shí)期?！?/p>

四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)高三的蔡雪強(qiáng)同學(xué)說(shuō)：“新時(shí)期的文學(xué)自誕生之日起，經(jīng)歷了‘傷痕’、‘反思’、‘尋根’、‘新潮’、‘后新潮’，到八十年代末新寫(xiě)實(shí)的異軍突起以及九十年代各種‘新’與‘后’（新體驗(yàn)、新都市、新市民文學(xué)，后現(xiàn)代主義，后新時(shí)期……）的興起，當(dāng)代文學(xué)俗話趨勢(shì)為必然，我認(rèn)為這是當(dāng)代文學(xué)市場(chǎng)不太景氣的主要原因。社會(huì)在不斷進(jìn)步，文學(xué)繁榮與否的標(biāo)準(zhǔn)我想并不是絕對(duì)的。許多文學(xué)形式可以說(shuō)是應(yīng)時(shí)而生，但它們或許并不是文學(xué)繁榮的標(biāo)準(zhǔn)，而只是文學(xué)發(fā)展史上的一段軌跡而己，所以我認(rèn)為文學(xué)的繁榮時(shí)期應(yīng)該還會(huì)有，而且不只是一個(gè)時(shí)期。”上海高三年級(jí)的徐慧珠同學(xué)說(shuō)；“文學(xué)缺少市場(chǎng)，我看并不是文學(xué)作品就沒(méi)有人喜歡，愛(ài)讀文學(xué)作品的人其實(shí)很多，只是書(shū)籍的價(jià)格太昂貴，書(shū)的超值包裝無(wú)形中提高了書(shū)價(jià)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的滑坡，人們的收入貧富懸殊增大，人們自然要先顧衣食住行，只有滿足了衣食住行才會(huì)精神享受，因而要想人們能大方掏錢(qián)購(gòu)書(shū)，書(shū)的價(jià)格就不能太貴族化，這世界畢竟是窮人多呀。當(dāng)然市場(chǎng)上的文學(xué)書(shū)籍，濫竽充數(shù)，魚(yú)目混珠，人們更怕買(mǎi)到‘廢品’，我覺(jué)得造成文學(xué)作品無(wú)讀者的根本原因還在于文學(xué)的商品化，我們的國(guó)情與西方不一樣，有人認(rèn)為文學(xué)商品化更能激發(fā)作家出好作品，其實(shí)不然，商品化的文學(xué)作品更難有優(yōu)秀的，更多的是庸俗的濫芋充數(shù)的?！?/p>

某中學(xué)高中的朱秀勤同學(xué)說(shuō)：“文學(xué)作品無(wú)讀者的原因是因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)的操縱，我身邊有許多愛(ài)讀文學(xué)作品的人，但他們卻不想掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)書(shū)，我想是不是因?yàn)闀?shū)價(jià)太貴？再有文學(xué)作品應(yīng)該體貼民情，不能高高在上，不能為了經(jīng)濟(jì)而炒作明星私人生活，炒作熱點(diǎn)。我堅(jiān)信文學(xué)有再火熱的時(shí)候，但作家們自己應(yīng)該自重，不要為錢(qián)而昧良知，不要把文字玩得太弦，說(shuō)什么探索，其實(shí)人們讀不懂，文學(xué)期刊還不能老是只有名家作品，應(yīng)鐘情無(wú)名作者，多培養(yǎng)文學(xué)新人。”福州市高二年級(jí)的段秋韻同學(xué)說(shuō)：“我媽媽下崗以后開(kāi)了個(gè)租書(shū)店，起初怕沒(méi)人讀文學(xué)作品，出租的都是些武俠、熱點(diǎn)追蹤、明星自傳之類(lèi)的書(shū)，在讀者的要求下，我媽媽又進(jìn)了一批純文學(xué)作品，有的還是國(guó)內(nèi)外近代的名著，出人意料的是租純文學(xué)的人真多，有些名著還排著隊(duì)租呢!我由此看出愛(ài)讀純文學(xué)作品的人還是多數(shù)，因?yàn)椴皇侨巳硕紣?ài)藏書(shū)，當(dāng)然就沒(méi)有必要非要買(mǎi)到家里去放著讀。我也由此看出文學(xué)作品是有市場(chǎng)的，并不是像有的人說(shuō)的純文學(xué)己沒(méi)有希望了?！?/p>

（6）你最喜歡哪類(lèi)書(shū)籍，不喜歡哪類(lèi)書(shū)籍？

答卷中，從內(nèi)容上看，中學(xué)生朋友喜歡的書(shū)籍是：A．貼近生活反應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的；B．反應(yīng)普通人生活、奮斗人生，給人啟迪給人智慧的；C．抨擊時(shí)弊，針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的批評(píng)式作品。從作品體裁看，依次是：A．反應(yīng)普通人生活和科學(xué)、戰(zhàn)爭(zhēng)等的紀(jì)實(shí)文學(xué)；B．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；C．都市文學(xué)；D．文字語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)的散文：E．旅游文學(xué)。

不喜歡的書(shū)籍是（主要是內(nèi)容）：A．成人寫(xiě)的反應(yīng)中學(xué)生生活的作品；B．影視明星的自傳、外傳和描寫(xiě)名人的官司作品；C．探索性的文字跳躍太大的作品。

（7）你對(duì)純文學(xué)期刊的希望是什么？

70％的同學(xué)希望文學(xué)期刊多發(fā)表普通人寫(xiě)的反應(yīng)普通人喜怒哀樂(lè)的作品，而且希望文學(xué)期刊的作品多貼近現(xiàn)實(shí)生活；30％的同學(xué)希望文學(xué)期刊上能有一塊屬于中學(xué)生朋友的園地。20％左右的同學(xué)希望文學(xué)期刊不要太通俗化，文學(xué)期刊應(yīng)該還文學(xué)的真面目。西安市高二年級(jí)的湯任同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在許多的純文學(xué)期刊走通俗化之路，包裝青年作者，尤其是女作者。也像一些生活雜志一樣，用女星作封面，里面的作品也是毫無(wú)文學(xué)藝術(shù)價(jià)值的獻(xiàn)媚文章，讀了開(kāi)頭就知道了結(jié)尾，更不說(shuō)收藏價(jià)值什么的，難怪文學(xué)期刊無(wú)人問(wèn)津，這種現(xiàn)狀是辦刊人自討的，其實(shí)好的純文學(xué)作品也不缺讀者?！?/p>

長(zhǎng)春市高中三年級(jí)的周鵬同學(xué)說(shuō)：“我最討厭的書(shū)是炒作所謂的影視明星的，比如說(shuō)，某明星自傳中涉及到她的前夫，前夫不服氣又馬上寫(xiě)自傳來(lái)反擊。本來(lái)這是很無(wú)聊的事，可我們的媒體還要大炒特炒，出版社也樂(lè)意出版，有的文章期刊還‘特別轉(zhuǎn)載’，文學(xué)期刊的目的是想讀者先睹為快，而讀者呢，編輯們卻不想想讀者是否喜歡?！?/p>

北京的稅光耀同學(xué)說(shuō)：“文學(xué)期刊走通俗化之路，我覺(jué)得這是應(yīng)時(shí)代的要求而產(chǎn)生的，但我認(rèn)為所謂通俗化并不是要在’俗’字上下功夫，我心目中的通俗化是貼近生活，關(guān)愛(ài)百姓的那種，而現(xiàn)在的文學(xué)期刊，貼近的卻是所謂的明星，名家，社會(huì)中畢竟是普通人多，我們的大多數(shù)讀者是普通人，脫離了他們就等于失去了市場(chǎng)……”

【筆者留言】文學(xué)是由人的靈魂構(gòu)壘的，文學(xué)最能表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)，也最能反應(yīng)現(xiàn)實(shí)風(fēng)貌，因而我們鐘愛(ài)文學(xué)，因而文學(xué)被稱(chēng)“人學(xué)”。文學(xué)是屬于青年的，青年對(duì)社會(huì)也最為關(guān)注，他們的思想也最活躍，文學(xué)青年才是文學(xué)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。當(dāng)文學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，發(fā)展的路上遇到一些障礙時(shí)，文學(xué)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中搏風(fēng)擊浪時(shí)，別忘了，我們的青年中還有一群文學(xué)“追夢(mèng)人”在熱戀著文學(xué)，這是文學(xué)繁榮的希望。當(dāng)然，我們這篇?dú)v時(shí)一年的小調(diào)查報(bào)告，也不能說(shuō)明文學(xué)的現(xiàn)狀，更不能代表全國(guó)所有的中學(xué)生朋友，但從他們的談?wù)撝?，我們也能受到一些啟示，我們也認(rèn)識(shí)了他們——這群文學(xué)“追夢(mèng)人”。

重慶市松藻礦務(wù)局教育處 雪燃 周慧

《教育：沒(méi)有差的學(xué)生只有差的教師》

在讀者中引起強(qiáng)烈反響

本刊今年第二期發(fā)表的報(bào)告文學(xué)《教育：沒(méi)有差的學(xué)生只有差的教師》，在全國(guó)各地引起了意料之中的強(qiáng)烈反響(已先后被全國(guó)八大晚報(bào)之一的《齊魯晚報(bào)》連載和全國(guó)發(fā)行量最大的《文摘報(bào)》整版轉(zhuǎn)摘，人們被李圣珍老師的愛(ài)心和教育事跡所深深打動(dòng)。北京的一位家長(zhǎng)在打給編輯部的電話中說(shuō)：“我本來(lái)不看文學(xué)雜志，但那天偶然在郵局的報(bào)刊柜上看到《教育：沒(méi)有差的學(xué)生只有差的教師》這個(gè)標(biāo)題，便被吸引住了，并不由自主地買(mǎi)了一本。讀后我禁不住淚流滿面，因?yàn)槲业暮⒆釉趯W(xué)校就是‘差生’，我們做父母的這么多年來(lái)也一直在為之苦惱、操心，我們不知道何時(shí)能解除苦惱。李圣珍老師的出現(xiàn)，一下子讓我們看到了希望!現(xiàn)在我們迫切想見(jiàn)到李圣珍老師，懇求你們告訴我李圣珍老師的電話和地址好嗎?”像這位家長(zhǎng)一樣，隨后來(lái)自北京、山東、江蘇、長(zhǎng)春、哈爾濱、西寧以及全國(guó)其他許多地方的電話每天都絡(luò)繹不絕地打到本刊編輯部，一方面是表達(dá)看了李圣珍老師的事跡之后的感慨，另一方面則是迫切希望找到李圣珍老師，希望能有機(jī)會(huì)將自己的孩子送到李老師的學(xué)校。

教育的確是個(gè)牽動(dòng)人心的話題，本著為讀者服務(wù)，為讀者著想的原則。本刊將針對(duì)廣大讀者普遍關(guān)心的子女教育問(wèn)題，以適合本刊的形式不斷推出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀創(chuàng)意，滿足廣大讀者的愿望。

——本刊編輯部

讀《教育：沒(méi)有差的學(xué)生，只有差的教師》有感

誰(shuí)說(shuō)教師都是人類(lèi)靈魂的工程師?

如果是這樣，

上過(guò)學(xué)的，

心靈都應(yīng)美麗，心情都應(yīng)舒暢。

然而，在今天的社會(huì)里，

竟有眾多的孩子畏懼教師，

上學(xué)讓他們痛苦，

考試更讓他們恨之入骨。

是誰(shuí)摧殘了孩子們學(xué)習(xí)的欲望?

是誰(shuí)讓學(xué)生視教室如牢房?

考場(chǎng)變成了刑場(chǎng)，

成績(jī)單如通知死亡!

對(duì)孩子有愛(ài)心的人才配當(dāng)教師，

只有他們才有資格稱(chēng)靈魂工程師。

讓孩子們心靈充滿陽(yáng)光吧，

教師成為慈父慈母，

學(xué)校才能變成孩子們的樂(lè)土。

北京市望陶?qǐng)@小區(qū) 旗仁