曾　文

在一次兒童心理門診中，一位年輕母親訴說她的兒子喜歡扮怪相，一天到晚沒個正常樣子，不是皺鼻子，就是擠眉弄眼，要么就歪嘴吐舌的，像個馬戲目的小丑，這次特來向醫(yī)生咨詢有什么對策。

隨著年齡的增長，孩子逐漸成熟，幼時的一些鬼臉、洋相動作漸漸被拋掉。倘若隨著年齡的增長，這些怪相不但沒有被拋棄，反而有所增加。甚至變成其人格行為的一部分，那就成了心理學上的“小丑般行為”，必須矯正。

孩子扮怪相，許多家長剛開始覺得孩子很逗，很淘氣，覺得很好玩，甚至有的家長還在客人面前得意地夸獎孩子。后來發(fā)現(xiàn)孩子不分場合扮怪相，成了改不掉的毛病，使用粗暴的方法去制止，其結(jié)果往往適得其反。

據(jù)研究，弦子扮怪相的原因大致有日：一是為了喚起別人對自己的注意。有的孩子，看到大人對自己冷淡，便采取了這種令人發(fā)笑的行為，采吸引大人對自己的注意。二是轉(zhuǎn)移成人的注意力。有的孩子，不小心弄壞了家里的東西或干出了壞事，為了逃避父母的責罰，便用怪相來轉(zhuǎn)移家人的注意力。三是為了緩解與父母與別人之間的矛盾。通過扮怪相來打破尷尬緊張的局面。比如，看到父母生氣了，或自己得罪了人，就用怪相逗人發(fā)笑，從而緩解雙方的矛盾。四是為了達到幽默的效果。有的兒童為了模仿別人的幽默而扮怪相。比如看到電影里的一些幽默情節(jié)，或卡通片中的幽默故事，覺得趣味無窮，于是便想自己也表演一下。正因為他們無法理解真正的幽默行為，便自以為扮鬼臉、裝小丑，就可以達到幽默的效果。事實上，這種小丑行為只能稱為一種低級模仿，絕不是真正的、具有審美價值的幽默。

成人扮個怪相易如反掌，但對孩子卻的確難為。首先，孩子得用視覺去捕捉怪相的特征；其次，必須做出同樣的動作；再次，還需要記憶力、模仿力以及快速反應(yīng)能力；最后，還需要這些能力的成功“合成”。所以，扮怪相的孩子都比較機靈與聰慧。這類孩子只要加以正確引導(dǎo)，很快便會摒棄不良行為的。

要矯正孩子的“小丑般行為”，粗暴的打、罵不可取，因為孩子扮怪相的初衷只是為了好玩，而且對別人亦無損害，怎么能懲罰呢?心理學家認為，矯正孩子的“小丑般行為”，理智的方法有二：一是請孩子拿起鏡子看一看自己所扮的怪相，并幫助孩子剖析其丑陋表現(xiàn)。孩子只要明白“小丑般行為”的不端，便會自行否定，進而決定改掉。二是教給孩子真正的幽默。一些高雅的電影、幽默故事，都是孩子學習幽默、體會幽默的極好教材。家長可以和孩子一起觀看或閱讀，邊看邊閱讀邊給孩子做指導(dǎo)性的分析，指明真正的幽默與“小丑般行為”的本質(zhì)區(qū)別。

亡羊補牢不如未雨綢繆，矯正不如防備，孩子剛出現(xiàn)扮怪相時，家長千萬不可夸獎，位淡淡地搖頭表示父母并不贊賞，這樣孩子以后便不會再做了。