曉　欣

3～4歲的孩子可以上幼兒園了，父母送他們走的時候心里充滿期待，期待寶寶多學(xué)一點(diǎn)東西回來?？吹胶⒆釉谟變簣@里似乎老是在玩——搭積木，玩拼板、唱歌跳舞、涂鴉、滑滑梯，但他們到底學(xué)到了點(diǎn)什么呢?其實(shí)爸爸媽媽的擔(dān)心真是有點(diǎn)多余，孩子在幼兒園的玩，對于孩子的想象力、觀察能力、身體的協(xié)調(diào)性和社交能力等等的培養(yǎng)有很大的作用呢。我們一起來考察考察孩子在幼兒園的“玩”吧。

搭積木

搭積木可以培養(yǎng)孩子對于三維空間的了解，這可是他今后學(xué)好幾何、物理、建筑和工程學(xué)的基礎(chǔ)。孩子在用大小形狀不一的積木搭建一個他想象中的世界的時候，對于不同物體的尺寸、大小有了一個初步的概念。女孩子會比較喜歡搭房子，而男孩子喜歡造一個城堡，一只宇宙飛船。

畫畫

大多數(shù)3歲的孩子已經(jīng)喜歡用蠟筆涂鴉，他們隨意地畫著線條，涂抹顏色，畫些什么可能只有孩子自己看得懂。到了4歲左右，許多孩子開始畫他們看到過或者想象中的人物、景色。學(xué)畫畫有助于提高孩子的感知和觀察能力，孩子畫的內(nèi)容豐富起來的時候，他對于這個世界的觀察也更細(xì)致了。他會問媽媽諸如“那條狗的尾巴為什么那么短?”“這兩朵花為什么紅得不一樣?”之類的問題，表明孩子的觀察能力在大大提高。

聽音樂

3歲的孩子已經(jīng)學(xué)會唱幾首短短的兒童歌曲了。到了4歲，他們會唱復(fù)雜一點(diǎn)的歌曲了，并且十分喜歡在樂器的伴奏下起舞。三四歲的孩子音樂上的感悟力有限，全班同學(xué)在一起唱唱跳跳可以給孩子一種很愉悅的感覺。事實(shí)上這樣的唱唱跳跳可以讓孩子在大庭廣眾之下表現(xiàn)得大膽、自然、靈活，這在孩子今后的人生中可是非常重要的素質(zhì)。

拼板

拼板游戲可以開發(fā)孩子的空間想象能力和仔細(xì)觀察的能力，同時也鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。讓孩子從簡單慢慢玩到略微復(fù)雜的，注意難度適宜，太難孩子會沒有耐心，太簡單孩子很快就會厭倦的?？梢耘囵B(yǎng)孩子注意力的集中和毅力克服困難的過程。如果是分小組玩拼圖游戲，又可以讓孩子養(yǎng)成合作、謙讓的品格。

操場上的游戲

在操場上奔跑、攀高、走小橋、滑滑梯，是孩子鍛煉身體技能的活動，他們的協(xié)調(diào)性、平衡能力得到了很好的鍛煉，更重要的是，家長和老師在戶外活動中無法像室內(nèi)活動一樣牢牢盯著孩子，這就給了孩子一種學(xué)會互相交往的機(jī)會。他們要學(xué)著輪流、分享，還有共同完成一項(xiàng)游戲的方式方法。發(fā)生沖突的時候，他們爭吵也罷、和解也罷，孩子都在學(xué)習(xí)在團(tuán)體中怎樣用忍讓和談判來維持和爭取自己的權(quán)益。

角色游戲

孩子們在這類游戲中分別扮演爸爸、媽媽、老師、售貨員等生活中的人物。他們竭力模仿大人的作派，是對孩子各種能力的考驗(yàn)，其實(shí)也是對他周圍的大人的一種“評估”，這個游戲中孩子們充分展現(xiàn)著他小小的心靈對于世界和周遭的人的了解。他學(xué)會了安慰與合作、待客之道、做客人的禮節(jié)等等日常的行為規(guī)范。

爸爸媽媽大可不必?fù)?dān)心孩子只玩不學(xué)，玩中的道道可多啦，玩中可以學(xué)到的東西可多了。