學(xué)校積水 一等獎 ??? 湖北/金思柳攝

“下雨嘍，冒泡嘍，打開雨傘回家嘍。……”童年永遠是金色的，孩子永遠是無憂無慮的。盡管學(xué)校設(shè)施簡陋，盡管大雨磅礴，盡管滿地積水，但孩子們卻分外高興，穿上雨鞋打起雨傘就已經(jīng)夠令人興奮的，再加上課桌椅搭建起來的臨時“小橋”，更讓他們流連忘返。

雨天通常是攝影者的休息日，但也正是出奇制勝的時候，這幅《學(xué)校積水》又一次證明了這個道理。

《走出大山》、《瞧瞧外面的世界》、《外面的世界真精彩》、《新奇》，作者一口氣在參賽作品的背后寫了四個標(biāo)題，可見他在起標(biāo)題時的猶豫不決，這時在攝影者身上時時會發(fā)生這種情況，也有許多論者寫過許多文章論述作品與標(biāo)題的關(guān)系。但就參加比賽而言，標(biāo)題的作用微乎其微。試想評委們在面對幾千幅或者更多的作品時，以極高的速度審視，每幅作品在評委眼前的停留時間只是以秒計算，就是到了評判前幾名時，也很少會加入標(biāo)題的因素，最重要的第一是畫面，第二是畫面，第三還是畫面。

這幅作品取勝之處就在于形象突出，畫面上兩個孩子的臉部最突出，孩子的眼睛吸引了人們的目光，輔以下部的車燈，可謂畫面簡潔，形象生動。

近年來拍攝工人勞動場面的照片不是很多，為此這類照片在評選中就比較顯眼，容易獲得認同，這也是應(yīng)驗了“物以稀為貴”這句老話。當(dāng)然，僅僅靠“物以稀為貴”也是不行的，作者還運用了多次曝光等手段，使畫面人物增多，并具有動感，右面打來低平的橙紅色光線，烘托了整體的氣氛，而左面正常色溫的光線，使明黃色更加突出耀眼，人物高低參差，前后拉開，畫面最終活了起來。

說來也巧，這次月賽的三等獎作品，五幅倒有三幅某種程度上相似，都是高視點向下俯視，所不同的是水道、高架橋、鄉(xiāng)村土路。本期月賽的題目是“道路交通”，而拍攝道路（包括水路）全景的最佳方式便是高視點俯攝，這也就難怪拍攝者和評選者不約而同的選擇?！督鹕乃铩泛汀陡呒苈飞瞎馀c影》運用了幾乎相同的光線角度，逆光下大面積的暗部襯托出水面和橋面形成高反光的亮區(qū)，而《搬遷》則是利用散射光，光線的運用在這里已不重要，它是靠細節(jié)說明問題，一行搬家途中的牲口車隊本沒有特別之處，箱子、躺柜都是農(nóng)戶最常用的家俱，但那最后一架車上的幾捆秫秸，一下標(biāo)定了主人的生存狀況。

要說幾幅構(gòu)圖、用光相去不遠的作品同時獲獎本不應(yīng)當(dāng)，但細品每幅作品又都有它的一番道理，況且評選天然帶有一種不確定性，我們只能保證評選無私公允，但不能保證完美無缺。

面對他人作品，評論得是學(xué)習(xí)，議論失也是收獲，得與失、他與我互為因果。

藏族服飾就是漂亮，圖案、色彩、樣式、質(zhì)感再加上鑲著各種石料的銀質(zhì)飾物，一身裝束本身就是藝術(shù)品。數(shù)九隆冬，冰天雪地，不凍的小河上水氣彌漫，結(jié)滿薄冰的獨木橋等待著勇敢的人。古人云：蜀道難，難于上青天。今日里寒冬進藏亦不難，難在拍出好照片。

“大漠孤煙直，長河落日圓”。嘴里念的是詩，腦海里出現(xiàn)的是景，這大約就是所謂詩的意境。攝影也追求意境，有學(xué)中國畫形式，有學(xué)油畫效果，也有影畫合壁，更多的人以攝影獨具的特性追求意境。作者就想達到“日暮歸途急”的境界。逆光下大山顯現(xiàn)沉重的身影，空曠的原野上急駛的汽車揚起陣陣塵煙，看不到人，但能感到似箭的歸心。

搬遷 三等獎 內(nèi)蒙古/安鶴杰攝

營救被洪水圍困的孩子 優(yōu)秀獎 浙江/蘇惠民攝