一語(yǔ)中的

數(shù)學(xué)課上，老師正教授機(jī)率的計(jì)算法。老師說(shuō)：“比方我到投注站下注，買(mǎi)了一注六全彩，那么：我中獎(jiǎng)的機(jī)率是多少?”。眾同學(xué)正努力計(jì)算，全班數(shù)學(xué)成績(jī)最差的學(xué)生卻站了起來(lái)，滿有自信地回答：“中了的話，答案是百分之百；不中的話，答案是零?！?/p>

—一李曙暉

裙子

妹妹很男性化，一向短發(fā)，愛(ài)穿圓領(lǐng)汗衫和牛仔褲。去年她師范畢業(yè)后到小學(xué)任教，竟一改常態(tài)，穿裙子、高跟鞋。可是兩天后就恢復(fù)原來(lái)的打扮。

我覺(jué)得奇怪，問(wèn)她：“前兩天你不是穿裙子嗎，干嗎今天不穿了?”妹妹說(shuō)：“現(xiàn)在全校的老師、學(xué)生都知道我是女的了，不用再穿裙子了?！?/p>

——梁俏媚

(詹妮推薦)

縮寫(xiě)

英語(yǔ)課上，老師講：“美利堅(jiān)合眾國(guó)可縮寫(xiě)為U·S·A，人的名字也可縮寫(xiě)。比如王華可縮寫(xiě)為‘W·H?！?/p>

然后，老師讓幾位同學(xué)到黑板上用英文縮寫(xiě)自己的名字。

魏春在黑板上縮寫(xiě)下自己的名字后，滿臉通紅地回到座位上，大家仔細(xì)一看，原來(lái)上面寫(xiě)的“W·C”。

(牛泰推薦)

仙女下廚

我班同學(xué)的作文由于受瓊瑤小說(shuō)的影響，人物形象過(guò)于高潔，脫離了現(xiàn)實(shí)，于是語(yǔ)文老師讓寫(xiě)一篇《我的媽媽》，要求做到雅俗共賞。

只見(jiàn)我的同桌這樣寫(xiě)道：“我的媽媽穿著一件雪蓮般的白紗裙，如云一般飄進(jìn)廚房，用她的纖纖玉手握著一把老菜刀，用刀刮著土豆皮……”

(徐永強(qiáng)推薦)

錯(cuò)位

課堂上，數(shù)學(xué)老師正在講解多位數(shù)減法。

老師：“多位數(shù)減法，先把上下位數(shù)對(duì)齊。然后個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)，十位數(shù)減十位數(shù)……遇到低位數(shù)不夠減時(shí)，就向高位數(shù)去借……”

學(xué)生舉手詢問(wèn)：“老師，要是高位數(shù)不肯借給低位數(shù)，那怎么辦呢?”

(鄒梁推薦)

(摘自《諷刺與幽默》)