于　霞

我的漢語學(xué)生李是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的韓國留學(xué)生。

素聞韓國人是嚴(yán)厲苛刻的，擇師條件也十分離奇：第一，人要漂亮；第二，中文要好。

“找中文老師要漂亮做什么?”

“他說他無法每天與一個(gè)丑人一起學(xué)習(xí)?！苯o我聯(lián)系家教的舍友轉(zhuǎn)述。舍友是另一位留學(xué)生的中文輔導(dǎo)。

初次見面，簡單的介紹后，李就不再講話。他站起身，定定地望著窗外，任他的同學(xué)和我進(jìn)行簡單的中文交談。我知道除了他本身固有的高傲外(這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病)，還有一個(gè)很重要的原因——我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。他的冷淡足以說明他的不滿。

說真的，我確實(shí)跟美麗漂亮無緣。我除了一張?jiān)倨椒膊贿^的臉，還有過多的脂肪。但我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。

我記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)梗驹谏系勖媲皶r(shí)，我們是平等的。”我能蔑視但不能無視李的高傲，我暗暗對(duì)自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧!

初次見面不愉快并沒有影響我的信心。因?yàn)槲抑溃松缆飞系脑S多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。

4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個(gè)纏綿的雨天里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢?

眼看快6點(diǎn)，又該去上家教課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了。一次特殊情況，李應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭。在李固有的觀念中，中國人是懶惰而貪婪的。我不想改變什么，我只想證明他的想法是一種偏見。撐開傘，我出了門。

街上風(fēng)里裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲角上已濺了不少泥點(diǎn)子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。穿梭而過的汽車隨時(shí)可能濺我一身泥水。我只好靠邊趟著水走。鞋子里外都濕了，走起路來，撲哧撲哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。

到了李的房間門口，脫下鞋子，抬起腳滴滴嗒嗒地有水往下流。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。

開門的一剎那，李的臉上寫滿了驚愕。接下來的1個(gè)半小時(shí)格外漫長。半濕的衣服貼在身上，黏黏的、潮潮的，感覺就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情、好感，我只有做得更好，才能擊潰李的高傲和他那關(guān)于中國人的偏見。

此后，李表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲也像一只雞蛋被我擊開了一條狹小的裂縫。

憑心而論，我是很喜歡李的，因?yàn)樗莻€(gè)用功好學(xué)的學(xué)生。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，善于思考，勤于發(fā)問。盡管有些問題讓人哭笑不得——“老師，我去買東西講價(jià)時(shí)，我說‘哪里，哪里，還差得遠(yuǎn)呢，這有什么不對(duì)?”

雖然李很用功，他的中文仍然進(jìn)步很慢。主要是中韓發(fā)音的不同給他帶來極大的障礙。例如：韓語中沒有升降調(diào)，沒有[y]等發(fā)音，所以當(dāng)李面對(duì)這些發(fā)音時(shí)，錯(cuò)誤百出。尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。李的高傲隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無意也無暇嘲笑他，一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，不要懈怠。經(jīng)過兩個(gè)月的重復(fù)練習(xí)，“小勺舀熱油”，“牛拉碾子碾牛料”。李的繞口令已經(jīng)念得十分清晰純熟了。

每天，我除了講解字詞、成語、課文、語法外，還會(huì)穿插一些文字游戲和課外知識(shí)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課下我不斷充實(shí)自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。終于有一天，李豎起大拇指說“中國棒、老師棒”，語氣中有著不容置疑的堅(jiān)定。

我笑了。這段日子以來，我嘴里仿佛銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。

夏天來了，天氣漸熱。我本是個(gè)極愛出汗的人，每每趕到醫(yī)大，我早已大汗淋漓。

“老師，這個(gè)給你?！崩钆趿藘蓚€(gè)極為精致的塑料包。

“我從不隨便接受別人的禮物?！?/p>

“不是，不是禮物啦，紙巾，捏汗的?！?

“擦——汗，擦汗的?！蔽壹m正道。

“嗯，擦汗的?！?/p>

我最終沒有接受那些紙巾，因?yàn)槲覐牟浑S意接受別人的饋贈(zèng)。

第二天上課時(shí)，桌角上多了一把折扇和一盒紙巾。李誠懇地講：“老師，請(qǐng)用?！?/p>

至此，我和李已經(jīng)相處得十分融洽了。他的高傲無形中被我徹底擊碎。

“李，給你這個(gè)?！币淮握n后休息，我伸手遞給李一個(gè)外表光鮮的蘋果。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。

果真如此?！袄蠋煟瑸槭裁茨憬o我的這個(gè)這么難吃?”他看著吃得津津有味的我。

我晃了晃帶有斑痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎?那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的!”說完，我和李相視而笑。

幾個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，李的中文進(jìn)步了許多。他再也不會(huì)去糧店買“白粉”了，也不會(huì)講價(jià)時(shí)說“哪里，哪里”了。而我也從他身上學(xué)到了很多東西。初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有正直、真誠、善良、毅力……它們會(huì)讓我得到人生中最重要、最寶貴的東西，包括可愛。

(郭衛(wèi)華摘自《涉世之初》

1999年第7期)