桑陌

“謝謝”對(duì)于成人來(lái)說(shuō),可能是再平常不過(guò)的一個(gè)詞了。我們經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們對(duì)孩子說(shuō):“謝謝阿姨”,“跟叔叔說(shuō)謝謝。”然而,孩子并不是在任何場(chǎng)合都會(huì)按要求這樣做的,這時(shí)候你又該怎么辦呢?

其實(shí),孩子表達(dá)謝意的形式是多種多樣的,需要我們做家長(zhǎng)的用心去理解。孩子的世界和大人的不一樣,那是一個(gè)幾乎透明的世界。當(dāng)孩子從內(nèi)心深處對(duì)一個(gè)人或一件事心存感激的時(shí)候,他往往會(huì)很直接地用行動(dòng)表達(dá)出自己的心情,上面的這些情境就是孩子最真實(shí)的情感流露。我們教孩子說(shuō)“謝謝”,是為了讓他學(xué)會(huì)感謝別人對(duì)他的心意,而不是他所獲得的東西本身。如果我們還過(guò)分地追求形式,責(zé)怪或要求孩子:你還沒(méi)有說(shuō)“謝謝”呢,而忽略掉孩子最真實(shí)、最可愛(ài)的一面,便有些舍本逐末了。

當(dāng)然,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)他人的心意心存感激,有時(shí)候并不是件容易的事,這需要學(xué)習(xí)。在很多場(chǎng)合下,孩子會(huì)有自己的想法。這就需要我們做家長(zhǎng)的根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適度的引導(dǎo)。

學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”并不難,一個(gè)1歲多的小娃娃就能很清楚地說(shuō)出這兩個(gè)字。但如果你不管當(dāng)時(shí)的情境和孩子的真實(shí)想法是什么,不管孩子的情緒如何,只是要求他機(jī)械地說(shuō)一聲“謝謝”,那么,孩子學(xué)到的可能就僅僅是一種所謂的規(guī)則,一個(gè)表面的形式,而當(dāng)孩子的真實(shí)想法和這個(gè)謝謝大相徑庭的時(shí)候,他甚至學(xué)會(huì)了欺騙。只有我們?cè)谌粘Ｖ凶尯⒆訉W(xué)會(huì)用一種友善的眼光看待這個(gè)世界,學(xué)會(huì)細(xì)心地去體味他人的心意,學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待他人的幫助時(shí),“謝謝”這兩個(gè)字才會(huì)在孩子的心中被賦予它真正的含義。一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的、充滿(mǎn)感激之情的“謝謝”是對(duì)所有付出愛(ài)心的人的最好的回報(bào),同樣也許將為他的人生道路打開(kāi)許多方便之門(mén)。

教育中講究的是雙向互動(dòng),我們希望培養(yǎng)一個(gè)會(huì)說(shuō)“謝謝”的孩子。那么,究竟孩子自己是怎樣看待家長(zhǎng)要求他說(shuō)“謝謝”這個(gè)問(wèn)題的呢?閻予楓小朋友和她的媽媽——北京師范大學(xué)教育系的鄭新蓉教授就“謝謝”這個(gè)話(huà)題討論了一番。■