田勤等

媽媽,你來幫我嘛!

5歲半的小朵朵聰明、伶俐,就是有點兒懶。這不,明明自己會穿衣服、鞋襪,卻總是讓媽媽來幫忙。其余的生活小事,如收拾玩具、洗手、洗腳等就更不用說了。全家人都知道小朵朵的口頭禪,那就是:“媽媽,你來幫我嘛!”唉,這個小家伙可讓人如何是好?

做個快樂的小精靈

我剛6歲的兒子謝心田也曾經(jīng)有過小朵朵那樣的“口頭禪”,起初我真有點無可奈何。后來我想起兒子特別愛看湖南電視臺的《快樂大本營》小精靈節(jié)目,我靈機一動,來了主意。待他晚上洗完澡后,我站在床邊說:“田田,現(xiàn)在我們來玩快樂大本營里的‘小精靈比賽?！苯又揖蛯W(xué)主持人的樣子一本正經(jīng)地說:“我們的1號選手謝心田已經(jīng)上床了,請大家注意看他的動作……”我發(fā)現(xiàn)心田已經(jīng)感興趣了,并且很快上了床。我接著又說:“1號選手正在脫褲子……已經(jīng)脫下來了,請大家看他瀟灑的動作。好,衣服也脫下來了。我們的1號選手已經(jīng)躺好了。今天的快樂小精靈是1號選手謝心田!”

第二天早上,心田一醒來就說:“媽媽,我還要來‘小精靈比賽,你解說?！庇谑俏乙贿呎泶脖?一邊解說。很快,田田自己把襯衣、褲子、鞋子都穿好了。

湖北丹江口田勤

用兒歌帶動她

我的女兒快5歲了,也曾有過同朵朵小朋友一樣的懶毛病,即使你早上忙翻了天,她還是必須得讓媽媽幫助穿衣服、穿鞋襪。

一天,她從幼兒園回來時,給我唱起了一首新學(xué)的兒歌:媽媽媽媽你歇會兒吧/我自己的事情會做了/自己穿衣服呀/自己穿鞋襪/自己洗手/自己刷牙/不再麻煩你呀/我的好媽媽。我一聽這首歌,心想:“有門兒?！庇谑?第二天早起的時候我就問她:“萌萌,昨天幼兒園學(xué)的歌怎么唱來著?”接著,我就哼起了“媽媽媽媽……”唱著,唱著,她就說話了:“媽媽,幼兒園里老師教這首歌時,告訴我們應(yīng)該按歌里說的那樣做個懂事的乖孩子,以后,我自己的事還是自己做吧?！蔽覀儍蓚€都笑了。

所以,對于明明會做卻想偷懶的孩子,不妨找個合適的機會開導(dǎo),鼓勵他。相信小孩子的自尊心會幫助他們改掉這個懶毛病的。

黑龍江省齊齊哈爾市徐筱麗

和爸爸媽媽比賽

我兒子過去也有過事事請別人來做的壞習(xí)慣。當(dāng)時我和他爸爸一起利用比賽的形式來幫助孩子改正缺點。

在每天的穿衣穿鞋等日?；顒又?我們經(jīng)常3人一起,比比誰能干。第一次穿衣比賽,我和他爸爸有意識地把動作放慢,使兒子在比賽中得了第一名。兒子異常興奮,第一次感覺到自己動手做事的快樂。以后,我們經(jīng)常在日常生活中采用比賽的形式來培養(yǎng)孩子獨立做事的興趣。通過一段時間循序漸進的教育,兒子不再事事依賴大人了。

河北師大谷少華

誰來幫老師教這首好聽的歌

我是一名幼兒園教師,班里的小朋友也經(jīng)常會像小朵朵一樣,力所能及的小事也會請我?guī)兔ΑＮ以詾殡S手之勞,幫幫也無所謂。久而久之,孩子們的惰性逐漸增強,而且只要某一位孩子說:“老師,幫幫我?！逼溆嗟暮⒆蛹纯唐鸷?“我也要幫幫!”

我意識到不能再這樣下去了。于是在孩子們要聽我講故事,要聽我唱歌,要和我做游戲的時候,我就故意賣關(guān)子:“唉,這個故事真好,這首歌太好聽了,這個游戲可好玩了。不過,老師不愿意教,誰來幫幫我?”

孩子們很掃興,紛紛“批評”老師太懶了。我適時對他們進行了教育:懶,多不好呀!如果人人都懶,工人叔叔懶得做工,農(nóng)民伯伯懶得種田,老師懶得上課,那小朋友就吃不好、穿不好、學(xué)不好、玩不好,對嗎?以后,小朋友自己的事情要自己做。

以富有童趣的方法去改正孩子們的毛病,我收到了良好的效果。

江西弋陽陳西

互相幫助嘛!

有一段時間,我5歲的兒子也是這樣,總以“我穿得太慢”、“我擦不干凈”等為由讓我?guī)退鲞@做那。如果他喊我,我不過去,他就一直等著,既不穿衣服也不收玩具。如果我說:“自己能做的事自己做。”他就會說:“我們應(yīng)該互相幫助嘛!”

后來,我來了個將計就計,你不是說互相幫助嗎?我就請他也幫我做些事,如果他不愿意,我也會說:“不是互相幫助嗎?”

就這樣,我們娘倆在互相幫助中不僅心情愉快,還跟對方學(xué)會了許多東西:我學(xué)會了拆裝小汽車、做游戲,兒子學(xué)會了疊衣服、打雞蛋……現(xiàn)在,有時我不說兒子,他也會主動跑過來幫我干點兒事,大家都說他“挺有眼力見兒。”

河北石家莊王會平

老師和小朋友的話真靈

我兒子在一段時間里,穿衣穿鞋經(jīng)常要人幫他,洗手洗腳經(jīng)常要人督促,有時不管你怎么說,他就是不洗腳。

一天晚上睡覺前,我兒子很自覺地倒水洗臉洗腳,我覺得很奇怪,就問他:“為什么今天這么勤快?”兒子說:“今天中午在幼兒園睡覺時,老師和小朋友都說我的腳臭。以后我要每天洗腳?！笨磥?老師和小朋友的話,有時比家長的話起作用。

為了改變兒子的懶毛病,我與幼兒園的老師聯(lián)系,建議在幼兒園里開展穿衣、系鞋帶比賽。我兒子為了能參加比賽,堅持自己穿衣服,有時偶爾想犯懶讓我?guī)退?我就問他:“想一想,老師要是知道你這樣做會怎么說?”還沒等我說完,兒子趕緊說:“不用了,我自己穿。”就這樣,我兒子逐漸養(yǎng)成了自己動手的好習(xí)慣,有時還幫助我做一些簡單的家務(wù)。

河北邢臺常欣佩

互換角色

我想不妨通過角色互換游戲來改變小朵朵。游戲時可讓朵朵扮媽媽,媽媽扮孩子?！昂⒆印苯?jīng)常喊“媽媽”幫忙,如“媽媽”正在專心看畫書,“孩子”在旁大喊:“‘媽媽,幫我拿拖鞋。”“媽媽”正在看電視,“孩子”又說:“‘媽媽,快來幫我找鋼筆?！本枚弥?扮“媽媽”的朵朵會感覺到問題出在哪兒。通過這種互換角色的游戲,孩子就會體諒到媽媽平時的辛苦,慢慢學(xué)會自己的事情自己做。

同時,家長要求孩子自己做事時,如收拾玩具,媽媽也不要總用命令的口吻,可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子,如:“小貓很累啦,送它回家休息吧!”“小狗快要哭啦,快送它到媽媽身邊去吧!”用這種方式可以縮短媽媽與孩子間的距離,孩子比較容易接受。

江蘇省張家港市蔡忠華

在客人面前表揚她

5歲半的小朵朵已經(jīng)有了受人尊重的需要,希望受到別人的贊揚、喜愛和尊重。假如我是朵朵媽媽,我會用表揚激勵的方式讓她勤快起來。比如,她把積木亂扔在沙發(fā)上,剛好有客人,我會當(dāng)著她的面對客人說:“我們朵朵長大了,知道心疼媽媽,自己能做的事會自己做,輕易不叫媽媽幫忙。朵朵,快去把積木裝到盒子里,讓阿姨看看?！彼秊榻o客人留下好印象,會去收拾積木。事后,在客人夸獎的基礎(chǔ)上我會及時當(dāng)著全家人面再表揚她。隨后,凡她力所能及的事,我都搶在她開口求助前說:“快看,朵朵自己穿衣服啦?！薄岸涠渥约耗芟茨樌??！薄瓡r間長了,媽媽這種積極心理暗示會強化她自我服務(wù)意識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。總之,家長切忌在人多的時候數(shù)落、抱怨孩子懶,因為這樣會損傷她的自尊心,使她產(chǎn)生逆反心理,“變本加厲”地懶。

陜西商州董愛國

把飯喂到鼻子上

聽媽媽講:我3歲時,已經(jīng)會自己吃飯了,可還是要讓大人喂飯。奶奶想了個辦法。她先說自己眼睛不好,看不清楚,然后就把喂飯的勺子往鼻子上伸,要不就放到臉上、脖子上。幾次之后,我就自己抓過勺子吃飯,再也不要大人喂了。我想,朵朵的媽媽也可以這樣,孩子需要你幫她時,故意給她幫點“倒忙”。幫倒忙反而不如不幫忙,這樣她就不會要你幫忙了。

四川廣漢洪梅