肖峰

文娟是個(gè)16歲的女孩子。正值花季年齡的她，原本也愛(ài)跳、愛(ài)唱、愛(ài)笑的，可最近一段時(shí)間她卻總想著把自己變得老成一些，衣著簡(jiǎn)樸，沉默寡言。這到底是怎么一回事呢?

原來(lái)，有一天，文娟參加完課外活動(dòng)回到班里后，她覺(jué)得同班的男生云濤一直在注視著自己的一舉一動(dòng)?！拔矣醚劬Φ挠喙獠煊X(jué)到了。直覺(jué)告訴我：我惹上麻煩了。但同時(shí)我告訴自己千萬(wàn)別往壞處想?？珊髞?lái)實(shí)踐證明，這是事實(shí)，是無(wú)法避免的。”文娟這樣回憶道。

對(duì)此，文娟害怕極了，做什么事都盡量避開(kāi)云濤。但每當(dāng)她抬起頭時(shí)，總覺(jué)得對(duì)方在凝視著自己，所以她總是迅速把目光移向別處。由于老是為此分心，文娟的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。她痛苦地自問(wèn)：“老天，我是不是‘狐貍精?”

于是文娟把自己好看的衣服都收了起來(lái)，上學(xué)只穿舊衣服。她甚至不敢再和其他的男同學(xué)交往，只要發(fā)現(xiàn)他們注視著自己，就趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。眼淚和日記，成了文娟的發(fā)泄方式，有時(shí)她還竟然想到了死。

我們?cè)賮?lái)看看另一位17歲少女秋蘭的故事。

秋蘭的心病發(fā)生在換了一位新的班主任之后。新班主任是位高大英俊的小伙子，既穩(wěn)重又不乏朝氣。剛開(kāi)始，秋蘭恨自己為什么總想多看幾眼這位新來(lái)的班主任，她認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特殊的理由，不該有這樣的想法。

再往后，秋蘭又覺(jué)得班主任的眼神不對(duì)了，“我發(fā)現(xiàn)他那炯炯有神的眼睛總是在偷偷地看我，在板書(shū)時(shí)故意轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)用眼角的余光觀察我，每天有意無(wú)意地與我相遇，再做出一副高傲的樣子?？傊囊磺形叶挤锤校还夥锤卸疫€想吐。可是再反感又怎么樣呢?這只能無(wú)休止地折磨和擾亂我的神經(jīng)。他畢竟是我的老師呀。真不如痛快地找他出來(lái)，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他，讓他死了這條心。啊，我是多么無(wú)能!我真想走出這片沼澤，甚至是爬出去，可我再也無(wú)力在浮與沉之間掙扎，真想熄滅念頭，閉上眼睛沉下去……”

文娟和秋蘭到底是怎么啦?

對(duì)青少年的大量心理研究表明，人到了青春期，對(duì)異性的關(guān)注往往是“才下眉頭，卻上心頭”，而且日益強(qiáng)烈。所以有人也稱這一時(shí)期為“懷春期”。在這個(gè)階段，許多青少年，尤其是少女都會(huì)覺(jué)得異性對(duì)自己產(chǎn)生了很強(qiáng)的吸引力，同時(shí)也特別希望自己能吸引異性的注意，能對(duì)異性產(chǎn)生很大的吸引力。這時(shí)，心理學(xué)上所謂的“投射機(jī)制”就容易發(fā)生作用，即一個(gè)人把自己內(nèi)心的欲望或焦慮加到他人身上，如自己希望別的異性對(duì)自己“有意思”，就非常注意和感覺(jué)別人這方面的“意思”。即因?yàn)橛兄粣?ài)戀的強(qiáng)烈心理需求，所以容易將自己喜愛(ài)的異性在自己周圍的一些無(wú)意舉動(dòng)，看作是“落花有意”，這在心理學(xué)上又稱“求證效應(yīng)”。

另一方面，青少年又容易對(duì)這種感情心理的產(chǎn)生，存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。他們中的不少人認(rèn)為在這個(gè)年齡段，如果對(duì)異性產(chǎn)生感情，那是羞恥的、不道德的，會(huì)干擾學(xué)習(xí)，令人墮落，因而也是異常危險(xiǎn)的。因此如同文娟和秋蘭一樣，她們恐懼這種感情，否認(rèn)這種感情，把自己產(chǎn)生的感情“推諉”于對(duì)方，并將自己視為“被害者”。這是因?yàn)閼峙略獾酵獠枯浾摰膲毫妥晕易l責(zé)而不自覺(jué)地進(jìn)行的一種自我欺騙、自我保護(hù)。

根據(jù)心理學(xué)家的觀點(diǎn)，任何心理障礙的實(shí)質(zhì)都是一種心理沖突。人一到青春期，是“希望自己有事又怕自己有事”，這兩種心理協(xié)調(diào)不好，就構(gòu)成了激烈的心理沖突。如果前述兩位女孩沒(méi)有愛(ài)戀的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，或者不以這種愛(ài)戀動(dòng)機(jī)為恥和有所懼怕，那么，她們就不會(huì)產(chǎn)生前述的那種心理障礙。

因此，問(wèn)題的解決也比較明確。首先在觀念上要“撥亂反正”。人在性萌動(dòng)的青春發(fā)育期，性的生理和心理都趨向成熟，此時(shí)對(duì)異性產(chǎn)生好感乃至愛(ài)慕之心，是正常的事情，沒(méi)有必要對(duì)此加以壓抑、排斥、譴責(zé)。如果我們能寬容地接受它，我們才不會(huì)病態(tài)地注意它、強(qiáng)化它，以至被它所困擾。

當(dāng)然，寬容地對(duì)待愛(ài)的感情，并不意味著處于人生重要發(fā)展時(shí)期的青少年，可以去實(shí)施和發(fā)展它。寬容意味著我們不“丑化”和壓抑這種感情，我們應(yīng)為將來(lái)能真正獲取和體驗(yàn)這份美好的感情而努力學(xué)習(xí)、奮斗。

其次，像文娟和秋蘭產(chǎn)生的這種“被愛(ài)錯(cuò)覺(jué)”，常常緣于為彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的不足而獲得的一種虛幻的滿足。所以要消除這種錯(cuò)覺(jué)就應(yīng)回歸現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中建立起正常的兩性友誼，公開(kāi)健康地與異性交往，獲得兩性交往的寶貴經(jīng)驗(yàn)和正常的心理滿足。(作者系青年心理專家。咨詢通訊地址：北京8077信箱，郵編：100088)