向明月

今年6月，我們隨“中國(guó)教育考察團(tuán)”來(lái)到了奧地利參觀考察，在維也納的幾天中，給我們印象最深的是，他們對(duì)教育的重視，以及莘莘學(xué)子勤奮求學(xué)的精神。據(jù)介紹，奧地利的非文盲率已達(dá)到100％，整個(gè)國(guó)家?guī)缀鯖](méi)有不識(shí)字的人。

奧地利是強(qiáng)制推行義務(wù)教育較早的國(guó)家之一。1874年，瑪麗亞·特莉莎女皇就頒布了“普通教育法”，規(guī)定教育由國(guó)家統(tǒng)一管理，教會(huì)不得干預(yù)，國(guó)家實(shí)行6年制義務(wù)教育。1869年，全國(guó)實(shí)行8年制義務(wù)教育，并初步形成了普通教育學(xué)校、職業(yè)教育學(xué)校、師范教育學(xué)校并舉的體制。學(xué)生可以根據(jù)自身的條件，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)校就讀，從根本上杜絕了為上大學(xué)千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的弊端。1962年，全國(guó)實(shí)行了9年制義務(wù)教育，其中小學(xué)4年，中學(xué)5年。

奧地利政府非常重視職業(yè)教育，學(xué)生完成了包含職業(yè)教育在內(nèi)的9年制義務(wù)教育后，可以作幼兒園老師。或當(dāng)兩年學(xué)徒后就業(yè)，也可以繼續(xù)就讀職業(yè)學(xué)校，2～4年畢業(yè)后再就業(yè)。

如果立志讀大學(xué)，小學(xué)4年畢業(yè)后，那么就選擇普通教育高級(jí)學(xué)校就讀。只要中學(xué)畢業(yè)考試合格，就可以免試上大學(xué)，而招生無(wú)限額。從1972年起，大學(xué)實(shí)行免費(fèi)，經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生還可申請(qǐng)助學(xué)金。

9年制義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、交通費(fèi)(含旅游費(fèi))全由國(guó)家負(fù)擔(dān)，困難家庭還可向國(guó)家申請(qǐng)補(bǔ)助。

在奧地利，哪怕是子承父業(yè)的農(nóng)民，也必須具備中等以上的職業(yè)教育合格證書(shū)。這里全民嗜好讀書(shū)，勤于思考。小小的奧地利，面積不過(guò)8萬(wàn)多平方公里，人口不足805萬(wàn)，但從1905—1974年，竟先后出現(xiàn)過(guò)18位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，其中，醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)8位，物理獎(jiǎng)3位，化學(xué)獎(jiǎng)4位，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)1位，和平獎(jiǎng)2位，其獲獎(jiǎng)人數(shù)之多，不能不令人深思。

當(dāng)然，諾貝爾獎(jiǎng)并不能說(shuō)明一切，但奧地利政府重教興學(xué)卻是一以貫之的堅(jiān)定政策，為了宏揚(yáng)本國(guó)的教育事業(yè)，奧地利幾代人連續(xù)不斷地務(wù)實(shí)、奮斗的精神，值得我們借鑒和深思。

(責(zé)任編輯／程景)