肖二喜

我寫的短文《高中畢業(yè)后的團(tuán)員應(yīng)該有組織》在今年《中國(guó)青年》第4期發(fā)表后，引起了村黨支部書記的注意。一天，他找我談話，非常誠(chéng)懇地說：“關(guān)于村團(tuán)組織渙散的問題，我也考慮過，卻感到無從抓起，又沒人愿當(dāng)村團(tuán)支書，現(xiàn)在你既然提出要健全村的團(tuán)組織，那么假如你是村團(tuán)支書，你該如何下手呢？”

對(duì)于這個(gè)問題，我倒沒認(rèn)真考慮過，但經(jīng)過一陣思索，我還是作了如下回答：

“假如我是村團(tuán)支書，我首先要把今年沒有考上大學(xué)又沒去當(dāng)兵的回鄉(xiāng)團(tuán)員留下來，然后把在外面打工的團(tuán)員也召回來。當(dāng)然，這靠‘行政命令是行不通的，只能用說服的辦法。要說服他們，就必須讓他們相信在家鄉(xiāng)也能有所作為。我會(huì)跟他們講清他們?cè)诩亦l(xiāng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)在有利的形勢(shì)。我們國(guó)家正在實(shí)施科技興農(nóng)的戰(zhàn)略，政府非常重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，各地都在開展科技下鄉(xiāng)扶貧。這種開發(fā)性的科技扶貧為改變農(nóng)村的落后面貌提供了難得的機(jī)遇。我們要抓住這一機(jī)遇就必須要學(xué)習(xí)和接受科技知識(shí)。而學(xué)科技知識(shí)是需要有一定的文化基礎(chǔ)的，高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)的團(tuán)員正好具備了所需的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)在農(nóng)村的高中畢業(yè)生并不算多，如果愿意扎根農(nóng)村求發(fā)展，是完全有可能靠科技致富的。就拿我來說，去年高考落榜，我沒去打工，而是留在家，靠科學(xué)養(yǎng)殖一年內(nèi)就初步致富。只要認(rèn)識(shí)到在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)也能致富，我相信他們是不會(huì)外出去打工的，畢竟打工不可能是長(zhǎng)久之計(jì)。

“把團(tuán)員們留下或召回來后，我將全副身心帶領(lǐng)大家努力脫貧。我可以先辦一個(gè)免費(fèi)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行實(shí)用農(nóng)業(yè)科技的灌輸和培訓(xùn)，并在啟動(dòng)資金上給予支持，在技術(shù)上給予指導(dǎo)。等他們致富后，再讓他們影響和帶領(lǐng)其他人致富。這樣，村里的團(tuán)支部就會(huì)取得人們的信任，就會(huì)吸引更多的人加入進(jìn)來。

“為了重塑團(tuán)的形象，我還要來一場(chǎng)‘整風(fēng)?，F(xiàn)在不少團(tuán)員染上了一些不良習(xí)氣（如賭博等）。我要進(jìn)行的‘整風(fēng)并不是粗暴地教訓(xùn)他們，而是用開展討論、開辯論會(huì)、談心等形式使他們革除惡習(xí)。同時(shí)，還要組織開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他們的興趣，激發(fā)他們向上向善的熱情?？偟囊痪湓?，我將千方百計(jì)讓團(tuán)員們感到團(tuán)組織可愛，并把團(tuán)組織看成他們的第二個(gè)家，讓他們感到自己離不開團(tuán)組織?！?/p>

村支書聽完我的話，猛地拍了一下

我的肩膀，朗聲說：“好家伙！不愧是我們村里的秀才，這村團(tuán)支書你當(dāng)定了，你就準(zhǔn)備實(shí)施你的‘施政綱領(lǐng)吧?！闭f實(shí)在的，怎樣才能把渙散的團(tuán)員組織起來，并建成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)支部，我的這點(diǎn)想法實(shí)在是粗淺，在操作中肯定會(huì)遇到很多困難。因此，即將上任的我，渴望上級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)能多給我們基層團(tuán)的工作做些指導(dǎo)，同時(shí)也希望其他地方的基層團(tuán)干部能來信為我當(dāng)當(dāng)“顧問”，幫我實(shí)現(xiàn)我的理想。