王立英

黨的十四屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》(以下簡稱《決議》)，這是指導(dǎo)今后一個時期精神文明建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。高教研究工作是精神文明建設(shè)的重要組成部分，認(rèn)真貫徹落實(shí)六中全會精神，必將有力地推動我省高教科研事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。

下面就高教研究工作如何貫徹落實(shí)六中全會精神、提高科研水平等問題講幾點(diǎn)意見。

一、關(guān)于高教研究工作的指導(dǎo)思想問題

《決議》強(qiáng)調(diào)指出：“哲學(xué)社會科學(xué)必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為黨和政府決策服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。”作為哲學(xué)社會科學(xué)的組成部分，教育科學(xué)研究在改革開放和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期必須遵循這一指導(dǎo)方針。

首先，高等教育科學(xué)研究必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)。教育科學(xué)從性質(zhì)上說，既是一種意識形態(tài)，又是一門科學(xué)。作為一種意識形態(tài)，它必然要反映當(dāng)前的社會存在。我國實(shí)行的是社會主義制度，學(xué)校培養(yǎng)的是德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要正確反映這一社會存在，就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)。特別要強(qiáng)調(diào)的是，在改革開放和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，要堅(jiān)持鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論這一當(dāng)代中國的馬克思主義。因?yàn)樗N(yùn)含了車富的關(guān)于教育改革和發(fā)展的思想，對高等教育科學(xué)研究工作有著直接的、現(xiàn)實(shí)的、重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)然這種指導(dǎo)并不是要取代它。作為一門科學(xué)，高等教育研究有它自身的發(fā)展規(guī)律，有自己的研究方法。但是，要保證它的科學(xué)性，除了正確的政治方向外，還要堅(jiān)持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，來分析和研究高等教育現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律。這是馬克思主義指導(dǎo)高等教育科學(xué)研究的另一個重要方面。

其次，高等教育研究必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，為黨和政府的教育決策服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。理論聯(lián)系實(shí)際是我黨的一貫作風(fēng)，也是一貫倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)。改革開放以來，鄧小平提出了一系列關(guān)于教育改革和發(fā)展的思想。比如尊重知識、尊重人才的思想，教育要優(yōu)先發(fā)展的思想，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的思想，培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義新人的思想，等等。1992年以來，以江澤民為核心的黨中央先后做出了一系列關(guān)于教育改革和發(fā)展的決策，如制定《中國教育改革和發(fā)展綱要》，頒布和實(shí)行《教師法》、《教育法》等法規(guī)，提出了“科教興國”戰(zhàn)略方針等，就是理論聯(lián)系實(shí)際的典范。高等教育科學(xué)研究堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，就是要把馬克思主義的基本原理同中國高等教育的實(shí)踐結(jié)合起來，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)科學(xué)研究的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，高等教育科研工作要成為省委、省政府的大腦和參謀，為我省的兩個文明建設(shè)服務(wù)。服務(wù)的能力和水平是檢驗(yàn)高等教育科學(xué)研究水平的主要依據(jù)，也是體現(xiàn)自身價(jià)值、決定其生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在。

二、關(guān)于高等教育的研究方向問題

《決議》指出，哲學(xué)社會科學(xué)“要把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題的研究作為主攻方向，積極探索有中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展規(guī)律”。這也是高等教育科學(xué)研究的方向。高等教育科學(xué)研究要為省委、省政府的決策服務(wù)，為我省的兩個文明建設(shè)服務(wù)，當(dāng)前必須圍繞省委、省政府提出的“九五”規(guī)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所制定的“科教興省”的戰(zhàn)略方針，把高等教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中出現(xiàn)的重大理論和實(shí)踐問題作為主攻方向，積極探索高等教育發(fā)展的規(guī)律以及為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的有效途徑。

一是要研究高等教育如何適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的問題。我省目前有高等學(xué)歷教育招生資格的普通高校40所，成人高校38所，每年招生人數(shù)在10萬人左右。如何把我省這樣一個高等教育大省變成高等教育強(qiáng)省，切實(shí)實(shí)現(xiàn)我省的經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來，應(yīng)該成為教育工作者，包括高教科研工作者研究和探索的主要任務(wù)。江澤民總書記去年同交通大學(xué)四位負(fù)責(zé)人談話時指出，教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才的需要，教育要全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。這應(yīng)該成為高教科研工作者觀察、思考我省高等教育發(fā)展問題的根本出發(fā)點(diǎn)。我省高等教育要有新的發(fā)展，就必須在推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”的過程中有所作為；只有這樣，才能促進(jìn)高等教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

二是要科學(xué)分析、正確認(rèn)識各種思潮，正確把握當(dāng)今世界的趨勢和主流。十一屆三中全會以來，我國實(shí)行了改革開放政策，確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)新體制。在對外開放和新舊體制交替的關(guān)鍵時期，各種思潮不斷涌入和出現(xiàn)，對高等教育事業(yè)不斷產(chǎn)生著正面或負(fù)面的影響。特別是近10年來，我國高等教育出現(xiàn)過兩次較大的教育質(zhì)量滑坡。一次是1989年的政治風(fēng)波對高等教育的沖擊，一次是1992年前后市場經(jīng)濟(jì)對高等教育的影響。這兩次滑坡出現(xiàn)后，黨和國家采取了有力措施，高等教育界也開展了大規(guī)模的關(guān)于如何堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向、如何適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大討論，使滑坡現(xiàn)象得到有效的遏止。雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但是對各種思潮給高等教育帶來的影響不能低估。當(dāng)前，我們要特別關(guān)注世界的變化，在開放中借鑒一切有益于我們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，要時刻警惕西方敵對勢力在高等教育領(lǐng)域搞“西化”、“分化”的圖謀，防止在教育問題上，特別是對青年大學(xué)生搞意識形態(tài)的滲透。

三是要加強(qiáng)理論研究、學(xué)科建設(shè)，搞好教育科學(xué)研究的規(guī)劃工作。學(xué)科建設(shè)是科學(xué)研究的根本。高等教育研究工作在我省只有短短的十幾年的時間。經(jīng)過廣大高教科研工作者的努力，盡管有了長足發(fā)展，但作為一門科學(xué)，它還相當(dāng)稚嫩，遠(yuǎn)未成熟，這就要求高教科研工作者要加倍努力，不斷地開拓進(jìn)取。一方面要針對我省高等教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的新問題和新情況，開展應(yīng)用性研究，攻克難點(diǎn)；另一方面還要加強(qiáng)理論研究，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，搞好規(guī)劃，加速培養(yǎng)科研骨干。只有高等教育的基礎(chǔ)理論研究有了雄厚基礎(chǔ)和重大突破，才能支撐和指導(dǎo)應(yīng)用性研究。因此，高教科研工作要把學(xué)科建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓實(shí)，建立健全機(jī)構(gòu)，搞好學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。同時要增加必要的投入，改善科研手段，要著眼于21世紀(jì)科技、教育和人才競爭的大趨勢，切實(shí)加強(qiáng)高教科研的規(guī)劃工作，對重大的課題要組織力量攻關(guān)，多出有價(jià)值的科研成果。省高教學(xué)會作為我省高教研究的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，要起到政府和高教科研工作者之間的橋梁、紐帶作用，協(xié)助省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，起到組織、協(xié)調(diào)和聯(lián)系的作用，共同把我省的高等教育科研事業(yè)辦好。

四是要堅(jiān)持百家爭鳴的學(xué)術(shù)方針，注意區(qū)分學(xué)術(shù)問題和政治問題，繁榮我省的高等教育科學(xué)。要提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和探索精神，鼓勵不同的流派、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的交流、切磋與爭鳴。同時，要正確區(qū)分學(xué)術(shù)問題和政治問題。對思想認(rèn)識問題要積極引導(dǎo)，而對那些事關(guān)政治方向、大是大非的問題，一定要旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，頭腦清醒，劃清重大事非界限。既不能把一般的高等教育學(xué)術(shù)問題當(dāng)作政治問題，也要警惕有人假借學(xué)術(shù)問題反對四項(xiàng)基本原則。廣大科研工作者要自覺以馬克思主義為理論指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，以推動高教研究工作的健康發(fā)展。

責(zé)任編輯：袁海軍