焦國(guó)標(biāo)

知識(shí)分子是一種人格，一種只認(rèn)公正、不認(rèn)利益的理性人格。

然而遺憾的是，中國(guó)目前普遍存在一種不負(fù)責(zé)任的無(wú)賴心態(tài)，認(rèn)為知識(shí)分子就是在學(xué)校在研究機(jī)構(gòu)的那些有知識(shí)的分子。堅(jiān)持真理、追求正義、忍耐窮寂是這幫人的專業(yè)；其他有知識(shí)的分子，如經(jīng)商的、從政的，根本沒有追求真理正義的義務(wù)。其實(shí)隨著教育的發(fā)展，會(huì)有越來(lái)越多的有知識(shí)的分子去經(jīng)商去當(dāng)官。倘按目前對(duì)知識(shí)分子的理解和期望，這些人都被排除在知識(shí)分子以外了，因而追求正義就不僅不是他們的專業(yè)，連副業(yè)也不是了。無(wú)論錢欲、權(quán)欲如何地淹沒其是非感、正義感、理性和良知，似乎都是合乎邏輯的。這怎么得了！知識(shí)分子理性人格固然是教授、研究員們應(yīng)具備的。然而一切有知識(shí)的分子，無(wú)論你做什么，經(jīng)商也好，從政也罷，也決沒有理由說(shuō)那是教授的專業(yè)，與我無(wú)干。若只把社會(huì)良知交付給幾個(gè)教授、學(xué)者去以孤臣孽子式的心態(tài)去興滅繼絕，我看中國(guó)社會(huì)窮還好些，只是一介東亞病夫耳；倘富了，不變成世界惡魔才怪。

“我們崇高，也決不許他人沉淪”。我們也許做不到不許他人沉淪，但我們至少是可以做到自己崇高的！