劉朱嬰

學(xué)生：老師沒(méi)押題，我們?nèi)笛?/p>

7月9日是高考的最后一天。文科政治考試結(jié)束后，記者在一考場(chǎng)外采訪了一些面無(wú)表情的考生，他們大都答滿了規(guī)定的120分鐘，有些人顯得極為沮喪和疲憊。一位女生看到在考場(chǎng)外等候她多時(shí)的母親時(shí)，竟情不自禁地趴在母親肩上嗚嗚哭起來(lái)。她說(shuō)：題越做越難，尤其是有的辨析題和論述題，看不懂什么意思，不知道問(wèn)的什么，也不知道自己怎么答才好。最后那道分析農(nóng)業(yè)問(wèn)題的題，光給的材料就占滿整整16開(kāi)一頁(yè)，時(shí)間又不夠，急得眼前一陣一陣發(fā)黑，差點(diǎn)兒暈過(guò)去1（試題附后）

北京某重點(diǎn)中學(xué)一位女高才生說(shuō)，盡管她在今年政治課畢業(yè)會(huì)考中考了90多分，但“挺沒(méi)意思的”，因?yàn)椤袄蠋熓孪劝杨}都押下來(lái)了，只要死記硬背就行”。她說(shuō)：“有的政治題離我們學(xué)生太遠(yuǎn)，比如‘當(dāng)前大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的意義，就怎么背怎么記不住。還有‘社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的含義，225個(gè)字一字兒不落地背下來(lái)了，可至今沒(méi)弄明白。還有一道題：‘聯(lián)系實(shí)際，論述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下如何加強(qiáng)和完善宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，這道題老師沒(méi)押，大伙全傻眼了，誰(shuí)也不知道作學(xué)生的怎樣聯(lián)系自己的‘實(shí)際，又不敢瞎蒙，誰(shuí)也不敢答。以后，但凡估摸著有可能讓‘聯(lián)系實(shí)際的題，同學(xué)們就讓老師先‘聯(lián)系一把，不管多少字，抄下來(lái)回家背去。有道題光定義、目標(biāo)、意義就好幾百字，再一‘聯(lián)系實(shí)際，字?jǐn)?shù)上了千，大家可背苦啦！我們中學(xué)生的社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很淺，有的題理解不了，只能靠死記硬背。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，政治考試實(shí)際上就是一字兒不少一字兒不能錯(cuò)地默寫(xiě)別人的話，跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。”有位男生說(shuō)：“今年高考中有道題：‘增強(qiáng)國(guó)有大中型企業(yè)的活力，始終是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)如何解決這一問(wèn)題？當(dāng)時(shí)真想給當(dāng)廠長(zhǎng)和經(jīng)理的親戚打個(gè)尋呼問(wèn)問(wèn)，但不可能。這題出得夠損的！”

教師：政治考試60%不及格率說(shuō)明了什么？

談到政治考試的主要問(wèn)題，老師們較為一致的看法是“題難，量大，不該這樣考學(xué)生”。某重點(diǎn)中學(xué)一位資深政治老師認(rèn)為：“不客氣地講，有關(guān)部門(mén)不講理！一是教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和考試統(tǒng)一不起來(lái)。有一年把《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》作為考試的命題，既不是教材內(nèi)容，也不是教學(xué)內(nèi)容。怎么能想考什么就考什么呢？二是把有些連經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論界都還在研究探討和爭(zhēng)論的問(wèn)題拿來(lái)考學(xué)生，不講理！三是考試大綱不完全體現(xiàn)教材內(nèi)容，又與教學(xué)大綱不盡一致，增加了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四是教學(xué)目的、學(xué)習(xí)目的、考試目的三者沒(méi)有很好地統(tǒng)一起來(lái)，基本上是脫節(jié)的?！边@位老師幫記者逐一分析了今年政治考卷的命題，說(shuō)到考生普遍反映難度較大的“管得越少的政府，越是好政府”一題時(shí)，她指出：“冷不防上來(lái)這么一題，首先，不是教材里的，學(xué)生們不知道應(yīng)該用所學(xué)的哪一門(mén)課的知識(shí)來(lái)分析。其次，沒(méi)有任何暗示和界定，使答題者無(wú)從下手，增加了答題的迷惑性。第三，僅這一題就押了12分，增加了考生的精神壓力?！彼f(shuō)，有兩位政治老師試著答了一下，最后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案中的要點(diǎn)，把兩位老師的答案合在一起，也才能得8分，可見(jiàn)學(xué)生答題的難度。這道題的出題思路和難度是許多老師沒(méi)有想到的。她認(rèn)為，政治考試已經(jīng)明顯地走入歧途。這樣考下去，不但學(xué)生沒(méi)法學(xué)，老師也沒(méi)法教了，死記硬背的惡性循環(huán)將無(wú)法改變。這樣的政治考不及格抑或100分，就能夠說(shuō)明學(xué)生政治“不好”或者“好”嗎？她還指出：每年政治考試的及格率都達(dá)不到60％，反映出什么問(wèn)題？政治考題出得這么難，把社會(huì)主義學(xué)校教出來(lái)的學(xué)生考得落花流水，好多人不及格，我們政治教育的效果不就等于零了嗎？

教委干部：我們反對(duì)讓學(xué)生死記硬背

對(duì)社會(huì)上普遍反映的問(wèn)題怎么看？解決這些問(wèn)題有無(wú)良策？記者為此走訪了國(guó)家教委。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“首先是政治課要不要考？對(duì)這個(gè)問(wèn)題有很大爭(zhēng)論?，F(xiàn)在理科高考不考，是因?yàn)闀?huì)考已經(jīng)考了，高考參考會(huì)考的成績(jī)。不是不考，而是要考。第二，考試叫什么名字？什么叫政治？有人建議改為馬列主義常識(shí)，社會(huì)主義常識(shí)?，F(xiàn)在沒(méi)改，仍叫政治。第三，政治考試考什么？我們歷來(lái)認(rèn)為政治考試的內(nèi)容不包括思想覺(jué)悟和品德。政治考的是中學(xué)里學(xué)的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)常識(shí)，時(shí)事知識(shí)。第四，既然考的是理論常識(shí)，我們出題和評(píng)分的原則是毛主席一貫倡導(dǎo)的理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，是鄧小平強(qiáng)調(diào)的實(shí)事求是。學(xué)生學(xué)的《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》里，原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩比較濃。現(xiàn)在變化很大，再考原有的內(nèi)容顯然不合適。所以要結(jié)合當(dāng)前黨的方針、政策和路線。我們特別反對(duì)死記硬背，提倡學(xué)習(xí)馬列理論要理解、精通它，目的在于應(yīng)用。按照這個(gè)思路，我們不是考死的概念，而是出一些實(shí)際問(wèn)題，是學(xué)生可以運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋的實(shí)際問(wèn)題，考學(xué)生的理解能力和運(yùn)用能力以及解釋問(wèn)題的能力。這就是我們說(shuō)的考理論和實(shí)際相結(jié)合。評(píng)分也是依此原則來(lái)的，但是做起來(lái)很難。有些問(wèn)題在理論上還在探討和爭(zhēng)論，不是我們這個(gè)級(jí)別的人、更不要說(shuō)中學(xué)里的老師和學(xué)生所能回答的，怎么給分？馬列主義理論不是一般的理論，是不能亂說(shuō)，也是不能亂聯(lián)系實(shí)際的，敢評(píng)這樣的分嗎？全國(guó)統(tǒng)一考試，二百多萬(wàn)考生，判卷時(shí)必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)規(guī)范化的答題要求。可是，題是死的，要求學(xué)生活答，但又要死評(píng)，這是矛盾的。這個(gè)矛盾世界各國(guó)都解決不了。這樣，就出現(xiàn)政治考試對(duì)政治課的‘導(dǎo)向問(wèn)題：讓學(xué)生死記硬背。效果和愿望不一樣，這也是當(dāng)前反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。怎么辦？我看政治還是應(yīng)該考的，但要盡量做得好，要積極地研究這些問(wèn)題，搞一個(gè)好的考試出來(lái)?！?/p>