臺灣藍(lán)蔭鼎

一個假日午后，我?guī)е患掖笮∩详柮魃劫p花。天氣分外晴朗，賞花的人比山坡上的花還要多。人影在花叢中竄動，有照相的、有吃東西的、有談天說地的，信步走著，看在眼里真也有趣。

“爺爺!為什么那個花不香?”

小孫兒在前頭蹦著跳著開道，太陽照著滿山的櫻花杜鵑，人生的確美好。

不知何時，小孫兒扯住我的衣袖，不停的搖動，他的另一只小手指著一叢紅艷的杜鵑。

我楞了一下。

“那個花?哦!這是好看的，不用香?！?/p>

“花都應(yīng)該香嘛!”

他不服氣也不滿意地噘起了小嘴。

回家之后，孫兒的聲音繚繞心頭，久久不散:花都應(yīng)該香嘛!究竟這有沒有道理?我不是也常想:“男人都該是彬彬君子，女人都該是賢妻良母”嗎?我又對不對呢?

坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜的想:花和草長了一院子，可是杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一樣是跟別的花草相同的，它們都各有特色?？匆娒坊ū憧梢孕岬皆绱旱臍庀ⅲ豢匆娏窕ū阒俏逶铝窕ㄕ昭勖?；桂花和紅葉便可捎來秋意；蒼松和臘梅象征了冬寒。

如果我們順著自然去要求，那么一定可以心滿意足；可是，若要在夏天賞梅，春天看紅葉，諒必大失所望。

人是自然的產(chǎn)物，也和大自然中其他的生物一樣各具特色，這個人適合統(tǒng)領(lǐng)三軍，那個人精于舞文弄墨，各有天賦，各有使命。

人若能知道植物花草的特長，加以妥善運(yùn)用，不僅能使斗室光輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。就像在春梅開時踏雪尋梅，采得好花瓶中養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共度好時光。

人之用人，也有異曲同工之妙。善用人者，不但能認(rèn)清別人的特點，更能予以機(jī)會發(fā)揚(yáng)光大。這種知人的智慧，也就是古人稱頌的知己，所以伯牙絕弦于鐘期，仲尼覆醢于子路，都是嘆知音的難得。伯樂求千里駒，是相得益彰。

一般人不僅不能知人善任，常站在自我的領(lǐng)域里要求別人。要是孩子的功課不好，我以家長的身分指摘老師不行，我要求到好學(xué)校找好老師，如果太太下廚三餐口味不合，我要求她照我的舌頭加油添醋；若是在某些事情上和朋友之間有了歧見，我總是使盡心機(jī)，不惜威脅利誘要求別人跟著我走……

一個明是非的人不過分要求。要求一個工人做音樂演奏或請一個牧童做學(xué)術(shù)講演，就像要杜鵑展示幽蘭的氣質(zhì)和芬芳或含羞草表現(xiàn)松柏的勁拔一樣不可能。

(康巖摘自美國《讀者文摘》中文版)