李禹興

雷鋒精神，哺育了整整一代青少年的成長。經歷了27年的風風雨雨，特別是經歷了去年春夏之交的那場風波，我們更加感到，雷鋒精神這支在華夏大地上曾經閃閃發(fā)光的火炬，永遠不應熄滅，也永遠不會熄滅。

當年，毛主席是怎樣寫下“向雷鋒同志學習”這一題詞的呢？回顧這一頁歷史是很有意義的。

雷鋒是中國共產黨黨員、模范共青團員、五好戰(zhàn)士、解放軍原沈陽部隊工程兵某部運輸連班長，1962年8月15日因公殉職。他平凡而偉大的一生，感人至深。先是在遼寧的青少年當中傳頌著雷鋒的故事，隨后共青團遼寧省委在全省青少年中開展了學習雷鋒的活動。1963年2月初，首都幾家大報先后刊登了雷鋒日記摘抄。其后，團中央于2月15日發(fā)出了關于在全國青少年中廣泛開展“學習雷鋒”的教育活動的通知。那時，我在《中國青年》雜志社做編輯工作。當時的編輯絕大多數是青年，干工作很有一股鉆研勁。我們覺得，雷鋒不同于面對敵人鍘刀無所畏懼、從容就義的劉胡蘭，也不同于抱著炸藥包沖向敵人碉堡、英勇獻身的董存瑞。雷鋒是社會主義和平建設時期的英雄模范，很有時代特點和典型意義。于是，我們決定下大力氣深入宣傳，出版學習雷鋒專輯，擴大影響，向全國青年推薦。在反復醞釀討論中，一位同志提出請毛主席為雷鋒題詞的想法，立刻得到大家的同聲贊成?？墒?，一想到毛主席工作那么忙，又有些猶豫了。這時，又有位同志說，毛主席一向關心青年，關心《中國青年》雜志，對雷鋒這樣一個青年學習的好榜樣，說不定會答應題詞的。就這樣，我們向毛主席發(fā)出了請求題詞的信函。我記得信皮上寫的是簡單的幾個字：中南海呈毛主席。這大概是1963年2月16日或17日的事。信發(fā)出后，我們懷著忐忑不安的心情期待著、猜測著：毛主席看得到那封極普通的信嗎？會答應我們的請求嗎？又有同志提議打電話詢問。于是，我們撥通了主席辦公室的電話。“我們請主席題詞的信收到沒有？主席看過沒有？準備不準備題詞？”回答是簡單的：“信收到了，主席看過了，沒有表示態(tài)度?！睕]有表示態(tài)度，說明主席正在考慮，這就足以使我們振奮了。過了幾天，我們又打了一個電話，回答是：“主席已決定為你們題詞?！甭牭竭@個回答，編輯部的同志真是喜出望外。接著我們請主席辦公室的同志轉告主席，學習雷鋒專輯準備3月1日出版，付印時間是2月26日，請主席最好能在2月25日前題好。2月22日下午3點，隨著一陣急促的電話鈴聲，最后消息從中南海傳到了《中國青年》編輯部：主席為你們的題詞已經寫好，請你們派人到中南海西門來取。當時，編輯部唯一的一輛華沙轎車立即出動。幾十分鐘后，當毛主席“向雷鋒同志學習”幾個剛勁有力的大字展現(xiàn)在我們面前時，編輯部人人無不歡欣鼓舞。這樣，毛主席的題詞手跡被制版作為插頁，刊登在1963年3月2日出版的第五、六期《中國青年》雜志——學習雷鋒同志專輯上，呈現(xiàn)在廣大青年面前。

我們在提出請毛主席為雷鋒同志題詞的同時，也向周恩來總理發(fā)出了請求題詞的信。周總理的題詞早于毛主席的題詞送到編輯部。題詞是“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”。

同一期還刊登了老一輩革命家董必武、郭沫若、羅瑞卿、謝覺哉應編輯部之請為學習雷鋒所寫的詩歌、文章。當時，羅瑞卿同志任人民解放軍總參謀長，在撰寫的題為《學習雷鋒》的專文前還特意標明一個副題——《寫給<中國青年>》。

毛主席題詞的消息很快傳到新聞界，各報刊紛紛打電話要求刊登毛主席手跡原稿。與此同時，解放軍報也向劉少奇、周恩來、朱德、陳云、鄧小平等中央常委發(fā)出信件，請求題詞。這些題詞都是3月初題的。為了使老一輩革命家的題詞能最廣泛地產生影響，推動學習雷鋒運動的開展，經過中央辦公廳協(xié)調，定于3月5日由新華社向全國發(fā)通稿，首都各報3月6日見報。于是，1963年3月5日，被作為毛主席“向雷鋒同志學習”的題詞日期，寫在史冊上。實際上，毛主席題詞的確切日期是1963年2月22日，是應《中國青年》編輯部之請題寫的。

這里值得一提的是周恩來總理為雷鋒同志先后作了兩次題詞。這是怎么回事呢？一次已如前述。另一次是周總理在得知毛主席的題詞后，曾派人打電話問我們主席題詞是什么內容？我們把主席題詞內容作了報告后，周總理又作了題詞：“向雷鋒同志學習，憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志?！憋@然，周總理是根據毛主席的題詞，經過深思熟慮，對向雷鋒同志學習什么，作出了具體的闡述，這就為廣大青年進一步指明了學習方向。

刊登有毛主席題詞手跡的《中國青年》學習雷鋒專輯，在青年中引起極大的反響。這期《中國青年》幾經重印，累計印數達800多萬份。有一位讀者買不到這期《中國青年》，就自己一字一句地抄寫了一本。這可是有48頁、近10萬字的一厚本呀！事后，這位讀者將他的這期手抄本《中國青年》雜志寄贈給了編輯部。1963年10月紀念《中國青年》創(chuàng)刊40周年時，這一手抄本曾在編輯部舉辦的展覽會上展出，周恩來總理參觀展覽時，仔細詢問這一讀者的情況并翻閱了這一手抄本，稱贊這位青年的刻苦學習精神，并指示我們做好《中國青年》的發(fā)行工作。

在毛主席和其他老一輩無產階級革命家的親切關懷和號召下，一個向雷鋒同志學習的活動，就這樣蓬蓬勃勃地在全國青年中開展起來了。

歷史是曲折的。這27年來，我們共和國曲折前進的歷史，也折射在向雷鋒同志學習的活動上。在十年“文革”動亂中，人們哀嘆“雷鋒叔叔不見了”，近些年資產階級自由化思潮的泛濫，更出現(xiàn)了一些諸如“雷鋒精神過時了”，“雷鋒是工具論的典型”，“雷鋒的觀念是陳腐的”這樣的奇談怪論，在青年的思想上造成了更大的混亂。誠然，時代不同了，實行改革、開放，發(fā)展社會主義商品經濟，引進外來的先進管理經驗，不可避免地會使國人、特別是青年在價值取向上重新進行選擇。但是，“萬變不離其宗”，堅持黨的領導和社會主義方向是不容置疑的。只要我們從事的是社會主義、共產主義事業(yè)，雷鋒精神就不會過時的。不僅如此，在改革、開放的過程中，更需要堅持正確的政治方向，提高抵御、批判資產階級腐朽思想侵襲的能力，激勵人們在前進道路上同各種矛盾、困難做艱苦的斗爭?？梢赃@樣說，雷鋒精神是動員人民、特別是青年投身改革、開放，建設現(xiàn)代化中國，沿著社會主義道路前進的強大精神力量。

今天，重提學習雷鋒，重振雷鋒精神，是一件意義深遠的大事。讓我們接過上一代青年曾經高擎的火炬，響應毛主席當年的號召：“向雷鋒同志學習”。