沈研

步入1989年，我們會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：青年就業(yè)問題又會(huì)變得突出起來。

——隨著全國將壓縮基建投資500億，一大批建筑工人會(huì)被“砍”下來參與其他行業(yè)的競爭。

——隨著企業(yè)的優(yōu)化組合，全國將“刷”下一大批職工另謀職業(yè)。

——隨著大多全民企業(yè)停止招工，全國將有250萬中學(xué)畢業(yè)生被拒在全民企業(yè)門外。

——隨著銀根緊縮，全國將有一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)。

這4個(gè)方面的動(dòng)作，勢必在社會(huì)上形成一支龐大的勞務(wù)大軍，成為橫在人們面前的一道難題。

這支勞務(wù)大軍有著以往不同的特點(diǎn)：

第一，人員眾多。既有學(xué)生，又有干部和工人；既來自城市，又來自集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，而且很可能時(shí)間集中，來勢迅猛。以浙江為例，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的50萬家，從業(yè)人員達(dá)500多萬人，受到的沖擊可想而知。

第二，思想復(fù)雜。由于勞務(wù)人員成分不一，經(jīng)歷各異，因此他們所思所想，差異很大。特別是經(jīng)過改革開放和商品經(jīng)濟(jì)的熏陶，不輕信、不盲從，追求自我價(jià)值、追求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的特點(diǎn)，在他們身上顯得特別突出，傳統(tǒng)的政治思想工作很難有效。

第三，難度較大。從現(xiàn)狀看，勞務(wù)安排的難度超過往年，關(guān)鍵問題是潛力有限。從城鎮(zhèn)看，待業(yè)青年的就業(yè)門路多已打開，還以浙江為例，個(gè)體勞動(dòng)者已從10年前不起眼的“小分隊(duì)”，發(fā)展到今天的百萬大軍；另外，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)之后，外界對企業(yè)進(jìn)人、用人，已經(jīng)不能下行政命令；再加上國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度由高變穩(wěn)，種種因素必不可免地會(huì)影響企業(yè)招員。

勞務(wù)大軍絕大多數(shù)都是青年，面對這種情況，共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)采取什么態(tài)度呢？我們的看法是：積極參與勞務(wù)市場建設(shè)，腳踏實(shí)地為青年服務(wù)。

共青團(tuán)是青年自己的組織，服務(wù)青年是它的天職。當(dāng)青年為就業(yè)而苦惱的時(shí)候，團(tuán)組織要理所當(dāng)然地急青年之所急，為他們排憂解難。從這個(gè)角度看，參與勞務(wù)市場的建設(shè)，對團(tuán)組織既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會(huì)。

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，面臨困難，更要為黨和國家做實(shí)事。規(guī)模龐大的勞務(wù)大軍，是一支足以影響社會(huì)的力量。如果缺乏切實(shí)措施，有可能成為不安定因素。在這當(dāng)口，團(tuán)組織參與勞務(wù)市場的建設(shè)，在維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

團(tuán)組織參與勞務(wù)市場的建設(shè)，可以發(fā)揮自己的組織優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和實(shí)體優(yōu)勢，從搭橋、培訓(xùn)和育人等方面入手，助他們一臀之力。

——搭橋，就是通過成立青年職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)等形式，在供與求之間溝通渠道，為安置青年勞力作好各種服務(wù)。透過現(xiàn)象，“滿員”背后仍然蘊(yùn)藏著一定的需方市場。團(tuán)組織搞這項(xiàng)工作，不能簡單地類同于勞動(dòng)部門，應(yīng)有自已的特點(diǎn)。和供需雙方要建立穩(wěn)定聯(lián)系，既介紹長期職業(yè)，也推薦臨時(shí)工作，長短結(jié)合靈活安排。另外，要擴(kuò)大介紹范圍，不限于工廠、機(jī)關(guān)、服務(wù)業(yè)，可以把觸角伸到個(gè)體戶（如幫工）、家庭（如家庭教師、保姆）等。對于自謀出路的青年，要熱情地幫助他們疏通各個(gè)環(huán)節(jié)，提供有效的服務(wù)。

——培訓(xùn)，就是根據(jù)市場需求和青年的愿望，組織各種培訓(xùn)，幫他們掌握一技之長，拓寬職業(yè)選擇的領(lǐng)域，增強(qiáng)競爭能力?？梢耘e辦如外語、書畫、寫作等文化型的培訓(xùn)班，也可以開辦像理發(fā)、裁縫、廚師等實(shí)用型的培訓(xùn)班。農(nóng)村青年的培訓(xùn)可以根據(jù)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行安排。青少年宮和青年文化中心可以成為培訓(xùn)基地。

——育人，就是寓教育于職業(yè)介紹和職業(yè)培訓(xùn)之中。在參與勞務(wù)市場建設(shè)的過程中，充分發(fā)揮團(tuán)組織這個(gè)學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的大學(xué)校的作用。