唐振南　高菊村

1917年夏，青年毛澤東在肖子升《一切入一》的自學(xué)筆記上寫(xiě)了一個(gè)“序言”，比較系統(tǒng)地?cái)⑹隽怂闹螌W(xué)方法。

肖子升是毛澤東在湖南第一師范的同學(xué)。肖在一師畢業(yè)后，先后在長(zhǎng)沙修業(yè)學(xué)校和第一師范附小任教。此時(shí)，他們之間友誼甚篤，雖相距咫尺，還常常用書(shū)信闡述已見(jiàn)，相互切磋。

《一切入一》是一個(gè)哲學(xué)上的問(wèn)題，說(shuō)明一般與個(gè)別、整體與部分的關(guān)系。肖子升把中國(guó)哲學(xué)史上有關(guān)這個(gè)方面的論述，摘錄在一本筆記里，并冠以《一切入一》的書(shū)名，請(qǐng)至友毛澤東撰寫(xiě)序言。這個(gè)“序言”僅五百多字，可是論述的學(xué)習(xí)方法全面、中肯，思想內(nèi)容豐富、鮮明。

“序言”開(kāi)宗明義說(shuō):“吾生也有涯，而智也無(wú)涯。”知識(shí)似海洋，無(wú)邊無(wú)際，而人們的生命則是有限的，要在有限的生命里，學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)，必須講究方法。做學(xué)問(wèn)當(dāng)然自有規(guī)律可循，有方法可取。緊接著，毛澤東回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了如下幾點(diǎn)。

一、持之以恒，日積月累。他說(shuō)淵博的知識(shí)“非旦暮所能成。必也，有恒矣?！北热缱呗罚Ю镏b，并不可怕，可怕的是“將適千里及問(wèn)門(mén)而復(fù)，雖矻矻決不可及”，快要到達(dá)目的地，要進(jìn)大門(mén)了而停止前進(jìn)，盡管你付出了艱苦的努力，也是枉然。學(xué)習(xí)也然，“今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)”，一定會(huì)收到“臺(tái)積而高，學(xué)積而博”的效果。

二、打好基礎(chǔ)，循次漸進(jìn)。他生動(dòng)比喻道:“百丈之臺(tái)，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石、四石，以至于萬(wàn)石焉?！薄案咭韵禄橛衫w起”，高臺(tái)要靠牢實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)雄偉堅(jiān)固，大江要匯集千萬(wàn)條涓涓之水，才能奔騰怒吼。學(xué)問(wèn)也如是，必須學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，循次漸進(jìn)?；A(chǔ)不牢，上不去；上去了也會(huì)垮下來(lái)。

三、正確處理博與精、通和專(zhuān)的關(guān)系。毛澤東一貫主張博覽群書(shū)，但要有重點(diǎn)，要精深。猶如蜜蜂采集百花，是為了釀蜜。讀書(shū)也是一樣。“庇千山之材而為一臺(tái)，匯百家之說(shuō)而成一學(xué)”，博為了精，通為了專(zhuān)，擴(kuò)大知識(shí)的視野，是為了精通一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，日久必能獲得“取精用宏，根茂實(shí)盛”之收成。

四、掌握各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，及時(shí)分類(lèi)整理。他說(shuō)，積累知識(shí)的要訣，就在善于掌握各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，分類(lèi)整理，找出固有的規(guī)律來(lái)。毛澤東讀書(shū)時(shí)，不僅眼勤手勤，手不釋卷，摘錄了好幾網(wǎng)籃的學(xué)習(xí)筆記，而且善于分析、歸納。東山學(xué)校的同學(xué)譚世英，湖南第一師范的學(xué)友羅學(xué)瓚，經(jīng)常借閱他的學(xué)習(xí)筆記作為范本參考。

五、獨(dú)立思考是毛澤東學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)?！靶蜓浴闭f(shuō):“摯其瑰寶而絕其淄磷”，就是這種獨(dú)立思考，分析批判，去其糟粕，取其精華的學(xué)習(xí)方法的高度概括。他在讀一本約十萬(wàn)字的《倫理學(xué)原理》時(shí)，寫(xiě)了一萬(wàn)兩千字的批語(yǔ)，闡發(fā)自己對(duì)人生觀(guān)、歷史觀(guān)、宇宙觀(guān)的見(jiàn)解，處處充滿(mǎn)著追求真理和改造社會(huì)的精神。

六、注重調(diào)查研究，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。毛澤東在學(xué)生時(shí)代就立志拯救中華，他如饑似渴地學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，苦讀“有字之書(shū)”，還手拿雨傘，腳踏草鞋，走向農(nóng)村，以求“周知社會(huì)”；創(chuàng)辦工人夜校，聯(lián)系工人群眾，了解工界情況，學(xué)習(xí)“無(wú)字之書(shū)”。他認(rèn)為“閉門(mén)求學(xué)，其學(xué)無(wú)用”，必須把“有字之書(shū)”與“無(wú)字之書(shū)”結(jié)合起來(lái)，“從天下國(guó)家萬(wàn)事萬(wàn)物而學(xué)之”。這樣，定能獲得廣博的知識(shí)，尋得改造社會(huì)的方策。毛澤東正是通過(guò)這條艱難曲折的道路，經(jīng)過(guò)多年的摸索，終于找到了“改造中國(guó)與世界”的真理——馬克思列寧主義。

(上海市盛志相推薦，摘自《黨的生活》1983年第6期)