張軍 李強

“謎”中有謎

謎！

一份匯款單引起的謎！

1981年12月28日，江蘇省大豐縣新豐中學高二（3）班張曉燕同學，收到了一份署名“大豐中學赤松寄”的伍元錢匯款單。

“赤松”是誰？曉燕在問，同學們也在互相猜測。

這件事，引起了學校團委的興趣。于是，調查工作悄悄地開始了。

事情并不是那么簡單。他們查來查去，從高二（3）班到高二年級，“偵破”范圍最后擴大到全校，“赤松”非但沒有下落，相反被“懷疑”的對象卻越來越多。究其原因，就在于：象“赤松”那樣的人，實在太多了。

也許大家要問：匯款人的地址明明寫的是“大豐中學”，可你們怎么盡在新豐中學尋找呢？說來，這本身也是一個“謎”。

涓涓細流

從1975年起，短短的幾年時間，病魔連續(xù)奪去了曉燕的祖父、父親和哥哥的生命，家里只剩下了年近七旬的祖母，體弱多病的媽媽，還有兩個正在讀小學的妹妹。無情的災難，給張曉燕同學帶來痛苦，家里生活困難，使天真活潑的張曉燕變得沉默了。

然而，在老師和同學中間，張曉燕，她并不感到孤單。

張曉燕是走讀生，幾年來，她一直享受最高助學金的待遇。

學習需要用參考書，雖然都是幾毛錢的事，但曉燕有困難，同學不聲不響地把書塞到她的書包里。

曉燕患有額竇炎，時常發(fā)作，潘老師了解到這一情況，買了補腦汁給她送來了。

曉燕缺換洗衣服，老師給她送來了布料，同學們給她送來了衣服，雖說是舊了一點，可實在也是一片心意??！

曉燕住在舅舅家里，離學校有好幾里路，每逢刮風下雨，不是劉老師家留，就是在夏老師家里呆。為了使張曉燕能集中精力有更多的時間搞好功課，這學期一開始，班主任顧老師讓曉燕住到了自己家里。

……

這無微不至的關懷體貼，就似那涓涓細流，滋潤著曉燕的心田。

二十一塊三

寒冬，1981年寒冬降臨了。

此時，曉燕不僅衣服單薄，而且還面臨著停學的危險。

曉燕需要幫助。

困難在曉燕身上，卻急在高二（3）班每個同學的心里。團支部召開了會議，討論結果：給曉燕同學捐款，幫助她度過難關。

兩角、一塊、伍角……

從團內發(fā)展到團外，有34位同學捐了款，計人民幣二十一塊三。團支部書記把這一小迭零碎票子鄭重地交給了張曉燕同學。這雖然只是一筆小數(shù)，但卻真實地反映了同學之間相互關懷的美好感情。

“謎”而不謎

“赤松”究竟是誰呢？

倘若讀過陶鑄同志的《松樹的風格》，你就一定會記得書中對松樹的評價：“自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高的品質的象征?！笔堑?，松樹以其崇高的品質和高尚的風格，博得了人們贊嘆。怎樣揭開“赤松”的謎？松樹的風格，給了我們啟迪。

伍元錢的這一張匯款單，無疑是新豐中學高二（3）班團支部幫助張曉燕同學克服困難的插曲之一?！俺嗨伞笔钦l？也無須再追究，“赤松”可以是我們同學中的某一個，也可以是幾個，甚至是幾十個?！俺嗨伞本褪俏覀兊耐瑢W！我們的同學就是“赤松”！

故事還在繼續(xù)，但無須我們敘述，大家也一定能想象出這最后的結果來。

張軍李強