李克敏

我是天津一所重點中學高三的學生。高考這根“指揮棒”確實弄得我十分煩惱。

我總想，一個人在中學時代應該有自己的興趣、愛好。有的人愛好文學的種子可能在這時萌發(fā)；有的人喜愛生物的幼苗可能在這時抽芽。達爾文在中學時代如果不是著迷地擺弄昆蟲、制作標本，那么他后來創(chuàng)建的《進化論》大概也無從說起；普希金在青年時期如果不是把全部身心投在文學上，大概也不會寫出鏗鏘有力的詩句。在這里我只想說明愛好的培養(yǎng)是多么重要，這種“愛好”應該產生在幼年和青年時期，尤其應該在中學時代。

大多數中學生并不是沒有自己的愛好。但是在高考競爭的“陣勢”面前，被一種巨大的壓力吞沒了。有的人在初中稍有一點愛好的苗頭，到了高中，一見“大勢不好”，趕緊縮回去了。有的同學選定了自己的愛好，但不敢發(fā)展，他們想：考上大學“有了著落”之后再說。我也是這樣。瞻前顧后想一想，決定我命運的“指揮棒”，可以使我成為眾人羨慕的大學生，也可能把我送入待業(yè)的行列。為此，我不敢看“閑書”，不敢發(fā)展自己的愛好，只得規(guī)規(guī)矩矩按“指揮棒”的要求安排我的生活，一天又一天。這種被扭曲了的生活雖然比“文革”時代的中學生要福氣得多，但這樣下去，我們總不甘心！我們的苦惱就在于：明明懂得應該怎樣生活，但無法那樣去做；“形勢”要我們去做的，我們又不愿意。

我已經是高三的學生，我的中學時代的最后幾個月就要過去了，情況也許不會有多大好轉。但是我真誠地希望我的弟弟妹妹們在自己的中學時代能夠主動地、生動活潑地成長，不再象我們這樣苦苦地被高考牽著鼻子走了。

——“十年樹木，百年樹人。”

——沒到十年，我們眼鏡的圈圈比你的年輪還多了！