青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代龍其是這樣。希望各地的黨組織，協同青年團組織，注意研究如何特別發(fā)揮青年人的力量，不要將他們一般看待，抹殺了他們的特點。當然青年必須向老年人學習，要盡量爭取在老年人和成年人同意之下去做各種有益的活動?！瓕τ诒Ｊ厮枷氘斎皇遣粦斖讌f的，那末好罷，就來試試看，成績出來了，他們也就同意了。

毛澤東：《中山縣新平鄉(xiāng)第九農業(yè)生產合作社的青年突擊隊》一文稿的按語

山東掖縣西由公社王賈大隊技術隊，是一九五六年成立高級社時舉辦的。當時是技術組，公社化以后擴大為大隊技術隊，現有二十五個成員，其中二十個是知識青年，種了五十三畝實驗田。

十年前，當青年們組織起來向科學進軍時，有人說：“連二十四節(jié)氣都不分的毛孩子還能搞科學！做夢要媳婦——想的挺好。”但是，事實打破了對科學的神秘觀念。這伙“毛孩子”，在黨的領導和團組織的帶動下，依靠集體化的優(yōu)越條件，依靠貧下中農的支持和農業(yè)科學技術部門的指導，充分發(fā)揮了敢想敢干、刻苦鉆研的革命精神，解決了當地生產方面的許多重要技術問題，有力地推動了生產。全大隊的平均畝產量，一九六三年就過了“長江”。今年又創(chuàng)造了平均畝產一千一百多斤的新紀錄。給國家交售糧食一百二十多萬斤，每人平均五百斤。隊隊搞儲備，一人百廳糧?？茖W實驗不僅出技術、出糧食，也出了人材。現在，有些青年已經成為當地農業(yè)生產的全把式，有部分青年分別學會了當地主要作物的栽培、育種、病蟲害防治和牲畜繁殖、防疫等新技術，有的人還被省農業(yè)科學院聘請為農民研究員。

不怕困難，敢于斗爭

革命是在斗爭中前進的?？茖W實驗一開始，他們就同一連串的困難展開了激烈的斗爭。首先碰到的問題，就是社會上一些舊習慣勢力的抵制。有些人說：“沒見過種莊稼還得實驗！”還說什么“重活不干，試驗田里瞎轉。”有些人還專門我些疑難問題來考問他們，因為一時答不出來，他們說研究研究再答復，就叫他們“研究先生”。在這種情況下，個別青年泄氣了，也有人勸說：“趁早算了吧，別瞎子點燈白費蠟?！边@時，黨團組織明確指出，科學實驗不單純是個技術問題，而是一場大革命。這一下子提高了他們的

認識。大家想，既然是一場大革命，那末，首先自己就必須具有革命的志氣，站得穩(wěn)，頂得住，努力做出成績，用事實戰(zhàn)勝舊思想和習慣勢力。如女青年王文波，開始搞牲畜配種時，一些街坊鄰居說：“十八九的大姑娘，天天在牲口腚上轉轉，和大叫驢打交道，真不害羞！”她為此也苦悶過，但在黨支部的教育下，她認識到，配種也是干革命。婦女自古沒干過的事她要干。經過勤學苦練，終于掌握了人工授精和接產技術。八年來，給牲口配種、接產一千七百多頭。

搞科學實驗，就要懂得科學知識，對他們這些技術水平不高、實際經驗又少的高小、初中畢業(yè)生來說，的確是有很多困難的。但是，他們牢記著黨的教導：“世上無難事，就怕有心人，飛機大炮也不是天生就有的，是人一步一步研究出來的，怕什么！”為了學習技術，他們經常是書本隨身帶，休息時間學起來?？胁粍有←?、玉米栽培學，就拿著麥穗、玉米棒，根據書上的原理，一點一點的解剖著學。有了問題就向老農請教，寫信到科學技術部門去問，到周圍先進單位參觀。原技術隊長張煥英，就是一個有名的“每事問”。她見蟲子總要抓住看看，聽別人介紹個新辦法，總要試驗試驗，碰到不懂的東西，就到處去問。農技站的人說，她一見你就提問，而且打破砂鍋問到底，非問得你答不上來才算完。十年來，她讀了不少校術書籍，還上了函授大學。經過苦學深鉆，已經掌握了小麥、玉米等主要作物的育種、栽培和治蟲技術，人們稱她為“農業(yè)小專家”，省農業(yè)科學院聘請她為農民研究員。

科學實驗開展起來以后，他們本著毛主席關于勤儉辦一切事業(yè)的教導，因陋就簡，自己動手解決困難。沒有房子自己蓋，沒有標本盒自己做，沒有化驗桌壘土臺，沒有培養(yǎng)皿回家拿菜碟，沒有皮尺用繩子代替，農具壞了自己修理……?？傊彩亲约耗苤圃斓木筒换ㄥX買，有舊的就不買新的，能用土的就不買洋的。他們說，這樣既節(jié)約了開支，又學會了技術，還長了革命志氣。

從實際出發(fā)，為當前當地生產服務

十年來，他們搞科學實驗的經驗是豐富的，從根本上來說，就是在毛澤東思想的指導下，從實際出發(fā)，為當前當地生產服務。

一、實驗課題從群眾中來。

課題從群眾中來，經過實驗，再推廣到群眾中去，是科學實驗為生產服務的一條群眾路線。他們的實踐證明，凡是這樣做的，就能促進生產，受到群眾歡迎，否則，就一事無成。

曾經有一個時期，由于他們產生了好高鶩遠，貪大求洋的思想，一心要搞新玩藝，提出“向尖端進軍”，搞了許多稀奇古怪的遠緣雜交，對當前生產中的問題反而沒有興趣了。結果脫離實際，脫離群眾，大批“尖端”項目，一個個地失敗了，造成人力、物力的浪費。群眾意見很大，說“技術隊是敗家子”。

從這段彎路中，他們吸取了深刻教訓，懂得了搞科學實驗，任何時候都不能脫離實際，不能考慮個人的名利；任何實驗項目都要實事求是，不能違背客觀事物的規(guī)律性。從此，他們回到了事事聽取群眾意見，項項實驗從生產需要出發(fā)的軌道。

他們經常向群眾作調查，向生產實踐作調查，凡是生產需要、群眾又迫切要求解決的問題就實驗。比如，種子、蟲害就屬于這類問題。他們抓住不放，一抓十幾年。先后引進各種品種二百五十個，大面積推廣二十個，使全大隊主要農作物的品種進行了三次大更換，每次都增產百分之十到二十，還給國家交售和直接支援外地優(yōu)良品種二百多萬斤。并且摸索出了引進實驗、示范推廣和提純復壯相結合的一整套經驗，

不僅使全大隊實現了良種化，而且使種子的純度經常保持到百分之九十到九十五以上。同時，還學習掌握了十多種害蟲的一般發(fā)生發(fā)展規(guī)律，以及科學的防治方法，基本控制了農作物的蟲害。

凡是生產中有重大爭論的問題就實驗。他們認為，生產中的重大爭論，實際是反映了群眾所關心的增產關鍵問題。比如，推廣玉米和大豆間作的種植方法時，究竟是三行玉米間一行大豆增產多，還是二行玉米間一行大豆增產多？干部群眾，爭論很大。不少人覺得，三行比二行多一行，當然高產了！技術隊認為，群眾的爭論，就是自己的實驗課題，搞了“三間一”和“二間一”的對比實驗。結果證明，在當前水肥條件下，“二間一”比“三間一”，玉米株數雖然略有減少，但布局合理，能夠充分利用地力；每行都有邊行，通風好，光照充足，白天升溫快，晚上降溫快，溫差大，植物晚上呼吸作用小，消耗少，每畝多收七十三斤。群眾一看信服了，都說：“‘二間一的好，玉米沒有孤老子（不長棒的空株），里外一個樣?！爆F在，全大隊已經普遍推廣，縣技術推廣站也向全縣介紹了這個經驗。

凡是群眾有懷疑的技術措施就實驗。他們覺得，群眾對某項新的技術措施有懷疑，不敢用，是沒有看準它的好處，這時候正需要技術隊給做個樣子，幫助群眾拿定主意。如一九六三年，供銷社購進大批“氨水”肥料，群眾使用后說是“無效肥”，出現了供銷社“氨水”積壓，生產隊肥料缺乏的情況。技術隊對“氨水”就進行了化驗，發(fā)現“氨水無效”的原因，主要是運輸不加蓋，灑后不蓋土，肥效“飛”了。他們采取合理使用“氨水”的方法，同“硫酸銨”作了對比實驗。結果，施用“氨水”的小麥比施用“硫酸銨”的小麥長得還好。從此，“氨水”威信大振，供銷社積壓的存貨，很快就賣完了。

二、一切經過試驗再推廣。

根據他們的體會，搞科學實驗必須有一個為群眾負責、為生產負責的政治責任心，和實事求是的科學態(tài)度。不論是對外地介紹的先進經驗，還是上級布置的技術措施，都要經過實驗，因地制宜靈活運用，不能撇開自己的實際條件，盲目推行。

在這方面，他們是有過教訓的。一九五九年，從河南引進小麥品種“輝縣紅”，經過小區(qū)試驗，表現很好，當年就推廣下去。結果到大田一種，因土質、水肥、氣候條件的變化，比其他品種一畝減產百十斤。群眾紛紛批評：“技術隊盡熊人（欺騙人）?！睆倪@件事上，使他們認識到，對一個品種的觀察，不能只看它一時的表現。從此，他們不論搞什么實驗，都堅持在不同的條件下，仔細觀察、具體分析、反復實驗、實事求是的科學態(tài)度。并且根據全大隊的土質條件，選了四個有代表性的生產隊，作為技術隊的示范基點。采取“小區(qū)反復實驗——四個基點示范——再到大田”的方法，使他們克服了盲目性，增加了自覺性，收到了良好效果。

對自己的實驗是這樣，對別人的經驗，也不盲目照搬。一九六○年立冬前，發(fā)現很多麥苗被螻蛄咬斷了。根據外地經驗，撒毒餌、燈光誘殺，全不見效。他們經過幾個晚上觀察，發(fā)現是因為天冷溫度低，螻蛄都不到地面上活動。后來，改變方法，把毒餌 埋在表土以下，結果殺蟲效果很好。

上級布置的生產措施，他們也是因地制宜地貫徹執(zhí)行，凡是不符合科學要求的，敢于糾正。一九六三年冬，下著小雪，上級號召給小麥澆凍水。社員認為地氣溫，不愿澆。大隊干部為了這件事很著急。到底要不要澆水呢？技術隊對麥田的含水量進行了化驗，發(fā)現麥田土壤含水量為百分之十八到十九。根據有關資料，百分之十六就夠用了。再澆就會降低地溫，不利麥苗生長。當技術隊長張煥英向大隊提出停止?jié)阐湹慕ㄗh時，有人“好心”地勸解說：“上級說澆了好，你說不澆好，不是尋著犯錯誤？”她說：“這是科學，要實事求是?！贝箨牳鶕麄兊慕ㄗh，決定停止小麥澆凍水。為了進一步證實這個結論，他們又做了實驗，結果澆水的比不澆水的減產百分之九點五。

他們這種一切經過試驗的科學態(tài)度，不僅有利于生產，而且使科學在群眾中的威信越來越高，使青年也真正學到了科學技術。

三、在普及的基礎上提高。

過去，有些人認為，學習推廣已有的科學成果，是吃別人的現成飯，沒有搞頭，他們的實踐證明，學習推廣已有的科學成果，并不是照抄照搬，在原有基礎上打轉轉。只要從當前當地實際情況出發(fā)，因地制宜地學習推廣，就一定會有不斷提高?？茖W技術就是遵循著普及提高，再普及再提高的過程向前發(fā)展的。

從前，他們對付蟲害，只有一個“治”字。后來，他們想，見蟲再治蟲，費藥又費工，治的再快，也免不了莊稼受損失，如果想辦法找到蟲卵，把它消滅在孵化以前，不是多快好省嗎？粘蟲，是當地小麥、玉米的大敵。一九六一年八月，他們在農業(yè)技術部門的指導下，決心下田查找蟲卵，經過幾天的觀察，終于在玉米棵中部發(fā)干的葉尖上發(fā)現了。每個卵塊，一般有一百個左右的卵粒，最多的三四百。他們立即報告大隊黨支部、管委會，發(fā)動群眾，一齊下

手，掀起一個剪干葉，燒卵塊的運動。從一九六一年到現在，年年堅持這樣做。干部群眾同聲稱贊是“絕法”。這樣，從殺蟲到滅卵，變被動為主動，不僅省藥省工，粘蟲危害也大大減輕。

又如，過去種麥都是按斤數下種，現在他們發(fā)展到按籽粒下種，更科學了。今年，小麥剛剛收打完畢，技術隊就進行室內烤種，發(fā)現一千粒小麥的重量達四十克，比去年增加四克。根據他們的歷年資料，千粒重的年度差距都在一二克，象今年這樣大的差距，實在出人意料之外。按這個數據計算，今年的小麥每廳比去年要少一千三百八十九粒，如果今年還按去年每畝十六斤的播種量下種，每畝就要減產百十斤，這是多么大的數字啊！他們立即報告大隊黨支部和管委會，建議今年種麥要相應加大播種量。縣里農業(yè)領導部門也根據他們的情報，要求各公社根據自己小麥千粒重的增加情況，提高今年的小麥播種量。一位縣農業(yè)部門的同志深有所感地說：“就這一手，不知道給集體增加多少收入，對國家有多大貢獻。啥叫為人民服務？我看這就是具體的為人民服務?！?/p>

十年來，由于堅持了從實際出發(fā)，為當前當地生產服務的原則，很受群眾歡迎，夸他們是“生產參謀”、“技術顧問”。同時，向群眾普及了科學知識。現在，隊隊都搞種子田，又發(fā)展八個科學實驗組，還辦起了政治、文化、技術三結合的業(yè)余學校，已經形成了一個群眾性的學科學、用科學種田的活動。

毛澤東思想是“毛孩子”可以辦科學的根本保證

技術隊在科學實驗中，所以能夠取得這么大的成績，是在毛澤東思想指導下，依靠黨的領導，依靠群眾，堅持革命實踐的結果。他們認真讀毛主席的書，聽毛主席的話，按毛主席的指示辦事。這是“毛孩子”可以辦科學的根本保證。技術隊善于抓住各個時期青年的活思想，組織大家活學活用毛主席著作。如針對一些青年參加技術隊為了干輕活、多分錢、好出名、好找工作的個人打算，學習《為人民服務》，樹立為革命搞科學實驗的思想；針對一些青年在科學實驗中馬馬虎虎，觀察不細，記載不準的問題，學習《紀念白求恩》，樹立實事求是、精益求精的科學態(tài)度；針對一些青年認為“論產量咱們不低，論名譽是全縣第一”的自滿情緒，組織到臨近先進單位參觀，克服故步自封、驕傲自滿的思想；針對青年思想生活上的自由散漫的問題，學習《反對自由主義》，開展批評與自我批評，等等。有的人還讀了《實踐論》、《矛盾論》，學習運用唯物辯證法指導自己的實踐。此外，還組織青年學習雷鋒、王杰等英雄模范人物，表揚好人好事。

他們在毛澤東思想的指導下，認真學技術，刻苦搞實驗。農忙季節(jié)，根據需要，干啥學啥；各春時間，集體上技術課，系統學習。自己辦個學習室，藏有一百五十一本技術書籍，還訂了農業(yè)科學技術雜志，供青年們閱讀。在實驗方面，有一套嚴格的科學要求和制度：一切試驗有計劃，項項塊塊專人負責，自始至終都有觀察、記載，不論成功失敗都要總結，實驗結果及時向大隊匯報；常年堅持蟲情預測預報制度，常年堅持化驗小麥、玉米各個生長階段的土壤含水量，常年堅持小麥、玉米千粒重的測定和發(fā)芽率的試驗?，F在保存的有關實驗的計劃、記載、總結等各種資料，就有六卷，三百四十三頁。

為了聯系群眾，聯系實際，了解生產中的情況，他們抓住了一年農業(yè)生產的四個方面的主要情況：干部群眾討論制訂生產計劃的情況；每年夏秋作物管理過程中，發(fā)生旱、澇、病、蟲等自然災害，莊稼出現好壞變異的情況；每年夏秋作物收獲前，大隊管委會組織群眾性的檢查評比情況；每年夏秋作物收獲后，大隊管委會組織干部、老農、技術人員總結生產經驗的情況。同干部群眾一起參加議論，聽取各方面的意見，認真進行調查，及時發(fā)現問題。他們所以群眾路線走得好，實驗課題抓得準，這是一條主要的經驗。

活學活用毛主席著作，刻苦搞實驗和密切聯系實際的思想作風，是技術隊的革命作風，促進了青年的鍛煉成長，也促進了技術隊的鞏固和發(fā)展。