我們必須學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，不但要看事物的正面，也要看到它的反面。在一定條件下，壞的東西可以引出好的結(jié)果，好的東西也可以引出壞的結(jié)果。

毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》

下面發(fā)表的是李家莊團(tuán)支部給團(tuán)中央的一封來(lái)信。今年七月間，團(tuán)中央書(shū)記處的同志到李家莊，了解了他們團(tuán)支部工作以后，即指示他們要把青年學(xué)習(xí)唯物辯證法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作抓起來(lái)。三個(gè)月過(guò)去了，李家莊團(tuán)支部在這兩方面的工作都有所進(jìn)步。更可貴的是，他們能夠抓住“一個(gè)蘿卜”的問(wèn)題，以“一分為二”的唯物辯證法的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，討論了怎樣對(duì)待集體榮譽(yù)的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)討論使青年深刻地認(rèn)識(shí)到，受到表?yè)P(yáng)，得到榮譽(yù)，絕不能驕傲自滿，故步自封。要一分為二地看到矛盾，敢于揭露矛盾，解決矛盾，不斷求得進(jìn)步。這次討論，提高了青年的覺(jué)悟，推動(dòng)了工作，又一次提供了學(xué)活用活毛主席著作的生動(dòng)例證。最近，不少青年和團(tuán)干部寫(xiě)信給李家莊團(tuán)支部和本刊編輯部，希望了解李家莊團(tuán)支部的近況，這封來(lái)信正好答復(fù)了大家的問(wèn)題。

編者

團(tuán)中央：

八月，我們成立了哲學(xué)學(xué)習(xí)小組，由十二人組成?，F(xiàn)在已學(xué)習(xí)了《人的正確思想是從那里來(lái)的？》和《矛盾論》中有關(guān)的語(yǔ)錄。并具體分了工：由尹興方、尹文良、尹興寬負(fù)責(zé)研究生產(chǎn)當(dāng)中的辯證法，由尹興山負(fù)責(zé)研究會(huì)計(jì)工作中的辯證法，由尹廣通與王興龍組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)《實(shí)踐論》，研究如何搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

“一個(gè)蘿卜”反映了什么問(wèn)題？

這一階段，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)得比較深透的問(wèn)題是，通過(guò)“一個(gè)蘿卜”的討論，幫助青年樹(shù)立了以“一分為二”看待榮譽(yù)的觀點(diǎn)。事情是這樣開(kāi)始的：最近上級(jí)團(tuán)委表?yè)P(yáng)了我們，報(bào)刊上、廣播里都宣傳了我們學(xué)習(xí)毛主席著作的事跡，有的同志腦子熱起來(lái)了，對(duì)“李家莊”產(chǎn)生了優(yōu)越感。出外說(shuō)話聲音大了，言談中非帶上“李家莊”字樣不可。社員尹興增在供銷(xiāo)社買(mǎi)膠鞋時(shí)，售貨員多找給他壹元錢(qián)，他連忙還給人家，誰(shuí)知道這人啥話沒(méi)說(shuō)，就把錢(qián)扔到箱里。興增急了，說(shuō)：“同志，我是李家莊的，要不是學(xué)‘毛選，這壹元錢(qián)我就不給你?！币灿械母械匠闪讼冗M(jìn)壓力太大，出外不敢行不敢動(dòng)，恐怕發(fā)生問(wèn)題。

偏偏在這時(shí)候，問(wèn)題發(fā)生了。

一次，二十多名社員和青年在村西修龍泉庫(kù)，休息時(shí)，青年王興明拔了紙坊大隊(duì)一個(gè)蘿卜，被看蘿卜的小青年看見(jiàn)了，一直追到工地，開(kāi)口就說(shuō)：“李家莊學(xué)‘毛選，就是拔人家蘿卜的？”“全國(guó)向你們學(xué)習(xí)，學(xué)你拔人家的蘿卜吃！”小青年轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一句，轉(zhuǎn)過(guò)去一句，說(shuō)的大伙臉紅一陣、青一陣，下不了臺(tái)。

矛盾還是揭開(kāi)來(lái)好！

一個(gè)蘿卜的事傳到團(tuán)支委的耳朵里，當(dāng)晚就進(jìn)行了研究。有的說(shuō)：“上級(jí)一次次表?yè)P(yáng)咱，外地也來(lái)參觀，咱還能出問(wèn)題？”有的說(shuō)：“咱支部壞就壞在王興明身上，這不是往咱李家莊人臉上抹黑嗎？得狠狠地批他一頓?！?/p>

有的說(shuō)：“這事只有我們和紙坊知道，我看趕緊蓋住它還不要緊，若一宣揚(yáng)出去，可真是豬八戒照鏡子——自找難看?！庇械耐静煌膺@個(gè)做法：“紙里包不住火，倒不如把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)大家討論，接受教育?！?/p>

事情到底是揭露還是掩蓋呢？我們沒(méi)了主意。一方面向黨支部匯報(bào)，一方面向毛主席著作請(qǐng)教。毛主席在《矛盾論》中教導(dǎo)我們說(shuō)：“共產(chǎn)黨人的任務(wù)就在于揭露反動(dòng)派和形而上學(xué)的錯(cuò)誤思想，宣傳事物的本來(lái)的辯證法，促成事物的轉(zhuǎn)化，達(dá)到革命的目的?！泵飨虒?dǎo)我們要敢于揭露矛盾，促使矛盾轉(zhuǎn)化，那為什么出了問(wèn)題還要掩蓋呢？為什么不能把問(wèn)題擺到桌面上讓大伙討論接受教訓(xùn)呢？

毛主席的教導(dǎo)使我們統(tǒng)一了思想，端正了認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為“一個(gè)蘿卜”的事能揭不能益，“一個(gè)蘿卜”暴露了部分青年的思想，這說(shuō)明團(tuán)支部工作沒(méi)做到家。為什么出問(wèn)題呢？為什么外村對(duì)咱村嚴(yán)格要求，而咱自己卻沒(méi)有嚴(yán)格要求呢？主要一條是沒(méi)有把個(gè)人的一言一行和集體榮譽(yù)掛起鉤來(lái)，沒(méi)有和上級(jí)黨委、團(tuán)委的要求聯(lián)系起來(lái)。因此我們便以“怎樣對(duì)待榮譽(yù)”為專(zhuān)題，“一個(gè)蘿卜”為內(nèi)容展開(kāi)了討論。

討論中青年發(fā)言很熱烈，有的存有埋怨情緒，說(shuō)：“這事凈該王興明，他要不去拔什么事也沒(méi)有，我看得開(kāi)個(gè)辯論會(huì)斗斗他?！庇械漠a(chǎn)生消極情緒，說(shuō)：“誰(shuí)叫咱先進(jìn)來(lái)，要是別單位拔蘿卜，別說(shuō)拔一個(gè)，就是拔一百個(gè)也不要緊，先進(jìn)不好當(dāng)，太緊張了?！庇袀€(gè)小青年說(shuō)：“瓜果梨棗，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)咬，一個(gè)小小的蘿卜算什么，見(jiàn)了我也拔個(gè)吃，咱團(tuán)支部有點(diǎn)小題大作?！币灿械恼f(shuō)：“紙坊小青年就是壞，一個(gè)蘿卜還用著張口就李家莊學(xué)‘毛選怎樣！”針對(duì)這幾種思想，團(tuán)支部又一次向毛主席著作請(qǐng)教。毛主席在《矛盾論》中向我們指出：“研究問(wèn)題，忌帶主觀性、片面性和表面性?！蛘呓凶鲋豢匆?jiàn)局部，不春見(jiàn)全體，只看見(jiàn)樹(shù)木，不看見(jiàn)森林?！泵飨€說(shuō)：“這個(gè)辯證法的宇宙觀，主要地就是教導(dǎo)人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)這種分析，指出解決矛盾的方法?！?/p>

對(duì)待榮譽(yù)也要一分為二

毛主席的教導(dǎo)使我們懂得了看人論事一定要用辯證的方法，過(guò)去正因?yàn)槲覀兡X子里缺乏辯證法，所以問(wèn)題出現(xiàn)后便背上榮謄的包袱，害怕問(wèn)題，產(chǎn)生埋怨情緒、消極情緒。一個(gè)蘿卜的事也要以“一分為二”的觀點(diǎn)來(lái)看：拔人家蘿卜當(dāng)場(chǎng)挨呲（zi)是壞事，可是因?yàn)樗┞读诉@一時(shí)期青年存有驕傲自滿情緒和“瓜果梨棗誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)咬”的壞思想，使我們能抓住苗頭，把錯(cuò)誤消滅在萌芽時(shí)期。這又是好事。毛主席的教導(dǎo)還使我們懂得了不但對(duì)自己一分為二，對(duì)人家也要一分為二，紙坊小青年態(tài)度不好看起來(lái)是壞事，反過(guò)來(lái)看，他確實(shí)愛(ài)社如家。而且多虧他的批評(píng)才引起了我們團(tuán)支部的重視，開(kāi)展討論，把壞事變成好事。

對(duì)待榮譽(yù)也要一分為二，首先明白榮譽(yù)的得來(lái)是上級(jí)黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，群眾努力和不斷分析矛盾、解決矛盾，促使矛盾轉(zhuǎn)化的結(jié)果?；貞浺幌逻^(guò)去的工作還不是犯了錯(cuò)誤再改正，跌了跤再爬起來(lái)，一步步從斜道走向正道的。所以出了問(wèn)題并不奇怪，雖然成績(jī)是基本的，但是我們應(yīng)該看到還有很多缺點(diǎn)。就是與本縣的一些先進(jìn)支部比較，也還存在不少差距，比如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)不如井田村，生產(chǎn)活動(dòng)不如朱家坡，俱樂(lè)部活動(dòng)不如胡梅澗，等等。

學(xué)會(huì)在掌聲中聽(tīng)批評(píng)

思想解放后，青年也大膽揭露了許多問(wèn)題。青年尹登森說(shuō)：“我上種子站推麥種，看見(jiàn)一種麥種很好，想拿點(diǎn)給技術(shù)組，沒(méi)得到別人的允許就包了一方巾，叫人家發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：李家莊學(xué)‘毛選這樣好，偷人家的麥種？”五隊(duì)社員澆地把水溝挖到巖頭大隊(duì)地里去了，巖頭大隊(duì)人說(shuō)：“李家莊學(xué)‘毛選這么好，就是把水溝挖到人家地里？”

團(tuán)支部根據(jù)揭露的問(wèn)題與外來(lái)輿論，建立了“輿論簿”，把這些問(wèn)題都記了下來(lái)，進(jìn)行分析，逐個(gè)解決。

討論期間，我們還學(xué)習(xí)了毛主席的《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說(shuō)》中所說(shuō)的：“共產(chǎn)黨員必須傾聽(tīng)黨外人士的意見(jiàn)，給別人以說(shuō)話的機(jī)會(huì)。別人說(shuō)得對(duì)的，我們應(yīng)該歡迎，并要跟別人的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)；別人說(shuō)得不對(duì)，也應(yīng)該讓別人說(shuō)完，然后慢慢加以解釋?！笔骨嗄甓苏龑?duì)輿論的態(tài)度。

討論結(jié)束后，我們便馬上給紙坊團(tuán)支部寫(xiě)了感謝信，對(duì)他們的批評(píng)表示感謝。通過(guò)這次討論，我們深深體會(huì)到：

（1）對(duì)待榮譽(yù)也必須用“一分為二”的觀點(diǎn)找出差距，并時(shí)刻作好出問(wèn)題的準(zhǔn)備，沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要去找問(wèn)題。

（2）有了問(wèn)題不要怕，要看到事物發(fā)展的規(guī)律，敢于正視，擺在桌面上讓群眾討論解決，壞事就可以變成好事。

（3）在掌聲中聽(tīng)批評(píng)，形成高價(jià)征求意見(jiàn)之風(fēng)，熱情歡迎批評(píng)之風(fēng)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤之風(fēng)，批評(píng)越多，促進(jìn)越大。

（4）無(wú)論辦什么事都非照毛主席的教導(dǎo)不可，“一個(gè)蘿卜”的事沒(méi)有毛主席思想就產(chǎn)生消極情緒，有了毛主席思想就把消極變?yōu)榉e極，促先進(jìn)更先進(jìn)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了

八月份，我們開(kāi)始組織青年搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)的項(xiàng)目有品種試驗(yàn)和高產(chǎn)試驗(yàn)。

大隊(duì)黨支部為了在生產(chǎn)上來(lái)一個(gè)徹底革命，已制定了今冬明春的生產(chǎn)規(guī)劃，黨支部把修水渠與修公路的任務(wù)交給了團(tuán)支部。九月二十六日，我們九十六名青年，僅僅用了一個(gè)半小時(shí)，便推土填坑三百二十五車(chē)，拔菸楂七畝。在三秋戰(zhàn)斗中團(tuán)支部向青年提出：以“一個(gè)蘿卜”為鏡子、團(tuán)中央表?yè)P(yáng)為鞭子，在三秋當(dāng)中發(fā)揮青年的模范突擊作用?，F(xiàn)在青年干勁很大，正在為爭(zhēng)取明年更大的豐收準(zhǔn)備條件。

山東省臨胸縣城關(guān)公社李家莊大隊(duì)團(tuán)支部

1965年10月6日