在階級(jí)斗爭(zhēng)風(fēng)浪里要看得清頂?shù)米?/h1>
1964-08-29 02:54:06徐元冬
中國(guó)青年 1964年15期
徐元冬
毛主席在《被敵人反對(duì)是好事而不是壞事》這篇文章中，提出了一個(gè)重要的政治原則，那就是：“被敵人反對(duì)是好事而不是壞事”。這是毛主席運(yùn)用階級(jí)分析的方法得出的科學(xué)結(jié)論，也是在革命斗爭(zhēng)中被千百次的實(shí)踐所證明了的真理。我們學(xué)習(xí)毛主席這篇著作，就是要學(xué)習(xí)毛主席在這篇文章中所體現(xiàn)的堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命立場(chǎng)和大無(wú)畏的革命膽略，使我們?cè)诋?dāng)前的國(guó)內(nèi)外的階級(jí)斗爭(zhēng)中，看得清，站得穩(wěn)，頂?shù)米 ?/p>
這篇文章是一九三九年毛主席為中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)（當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)稱抗大）成立三周年而寫的。我想結(jié)合當(dāng)時(shí)抗大的一些情況，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)毛主席這個(gè)思想的一點(diǎn)體會(huì)。
抗大是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我黨領(lǐng)導(dǎo)的一所最大的培養(yǎng)軍事政治干部的學(xué)校。它是在毛主席的直接領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦的。毛主席親自在抗大講過(guò)課?！秾?shí)踐論》《矛盾論》《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》等偉大的著作，就都是毛主席在抗大講課時(shí)的講義?？勾髲囊痪湃甑牡谝黄诘揭痪潘奈迥昕谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)的第八期，據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，總共約為我黨我軍培養(yǎng)了八九萬(wàn)干部。許多著名的將領(lǐng)，當(dāng)時(shí)都在這里學(xué)習(xí)過(guò)。抗大又是吸收和改造知識(shí)分子的熔爐。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)各地的進(jìn)步青年以及海外華僑，紛紛奔赴延安。在抗大的學(xué)員中前后總共約有三四萬(wàn)知識(shí)青年?？勾蟮慕逃龑?duì)他們的革命化曾經(jīng)起了重大的作用。其中許多同志現(xiàn)在在黨政軍民各條戰(zhàn)線上都成了重要的骨干。在毛主席的教導(dǎo)下，抗大還樹(shù)立了至今仍然是我黨我軍的傳統(tǒng)的三八作風(fēng)。抗大又積累了豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)?？勾髮?duì)中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)有著重大的貢獻(xiàn)。
正因?yàn)榭勾笫恰白罡锩?、最進(jìn)步的，最能為民族解放和社會(huì)解放而斗爭(zhēng)”，所以，國(guó)民黨的投降派和頑固派才起勁地反對(duì)它。他們用各種方法對(duì)抗大造謠中傷。他們武裝封鎖陜甘寧邊區(qū)，在邊區(qū)周圍設(shè)立了許多檢查站，扣押前往抗大學(xué)習(xí)的青年，以及由抗大畢業(yè)到抗日前線去工作的學(xué)員，把他們關(guān)在集中營(yíng)里加以種種迫害。西安附近的一個(gè)集中營(yíng)里，僅僅在一九三九年下半年就關(guān)押了五百多人。他們還派遣許多特務(wù)混到抗大內(nèi)部來(lái)進(jìn)行破壞。
但是國(guó)民黨反動(dòng)派的反對(duì)并不能扼殺抗大。他們的反對(duì)和破壞，正好證明抗大是最進(jìn)步、最革命的，反而使抗大更加出了名，吸引了更多的革命青年到抗大去。隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展，我黨在全國(guó)人民中的威信越來(lái)越高，影響越來(lái)越大，奔赴延安的革命青年越來(lái)越多。正像抗大的學(xué)員們所說(shuō)的那樣，抗大是“越抗越大”。在創(chuàng)辦時(shí)不過(guò)幾百名學(xué)員的學(xué)校，到一九三九年就已經(jīng)發(fā)展到五六千學(xué)員了。從一九三八年冬開(kāi)始，又在山東、晉察冀、延安、豫皖蘇、蘇北、晉東南、晉西北、淮南、蘇中、鄂豫皖等抗日民主根據(jù)地，先后創(chuàng)立了十二個(gè)分校。
抗大是“最革命、最進(jìn)步的，最能為民族解放和社會(huì)解放而斗爭(zhēng)”的學(xué)校，敵人反對(duì)它，這就從反面“證明了抗大的革命性，進(jìn)步性，增加了抗大的光榮”。并且也從反面使我們得到了教育和鍛煉。比如，反動(dòng)派對(duì)于前往延安學(xué)習(xí)的青年所進(jìn)行的欺騙、留難和扣押，就不能不引起青年們對(duì)于誰(shuí)是誰(shuí)非的思考，就不能不增強(qiáng)了他們對(duì)國(guó)民黨的憎恨和對(duì)共產(chǎn)黨的響往。這就提高了他們辨別是非的能力，增強(qiáng)了革命的意志，同時(shí)又積累了斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。所以當(dāng)時(shí)人們常說(shuō)，到延安學(xué)習(xí)的青年，在到達(dá)延安以前，就已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次嚴(yán)格的考試，就已經(jīng)上過(guò)了有深刻意義的第一課。這是千真萬(wàn)確的。這說(shuō)明了反面教育的作用。
又如國(guó)民黨反動(dòng)派為了反共反人民，他們停發(fā)了八路軍新四軍應(yīng)領(lǐng)的經(jīng)費(fèi)，又對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行了嚴(yán)
密的經(jīng)濟(jì)封鎖。這也給抗大造成了很大的經(jīng)濟(jì)困難。但是抗大像邊區(qū)的各機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校一樣，在黨中央的號(hào)召下，從一九三九年起就開(kāi)展了大規(guī)模的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。在一九三九年，僅僅抗大的教職學(xué)員就種了兩萬(wàn)多畝地，還進(jìn)行了其他方面的生產(chǎn)勞動(dòng)。這不僅解決了許多經(jīng)濟(jì)上的困難，而且具有重大的政治意義。這些事實(shí)使抗大的學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，國(guó)民黨政府打著抗日的旗號(hào)，實(shí)際上卻干著破壞抗日的勾當(dāng)。同時(shí)使他們體會(huì)到“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗大，是不怕困難和一定能夠克服困難的。”而且，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，他們深刻地領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)的偉大，剝削的可恥，真正地建立起熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，得到了思想上的改造。
在抗大生活的各個(gè)方面都充滿著這樣的事例。它們說(shuō)明，敵人越是反對(duì)，就越能夠促使我們?cè)谂c敵對(duì)的階級(jí)立場(chǎng)和階級(jí)觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)中，來(lái)學(xué)會(huì)用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)去分辨是非，從復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)中得到鍛煉。這就是毛主席所說(shuō)的“反面教員”的作用。它往往起到正面教育所不能代替的作用。它與正面教育相配合，就使人們的認(rèn)識(shí)達(dá)到了更全面更深刻的程度，使人們的斗爭(zhēng)能力得到了更好的鍛煉。所以，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)黨，一個(gè)軍隊(duì)，或者一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，被敵人反對(duì)都不是壞事而是好事。
事物都是對(duì)立的統(tǒng)一。在階級(jí)社會(huì)里，存在著階級(jí)的對(duì)立。各個(gè)階級(jí)的利益不同、目標(biāo)不同，所以，不可能有一致的是非標(biāo)準(zhǔn)和共同的行動(dòng)準(zhǔn)則。而在兩個(gè)對(duì)抗的階級(jí)之間，在一切問(wèn)題上更是針?shù)h相對(duì)、截然相反的。例如第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)，把幾千年來(lái)封建地主的特權(quán)打得落花流水。一切革命的人民都說(shuō)“好得很！”而豪紳地主、國(guó)民黨右派卻大叫大嚷說(shuō)“糟得很！”可見(jiàn)這里根本沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。大家知道，在一九五七年，資產(chǎn)階級(jí)右派分子向黨向社會(huì)主義猖狂進(jìn)攻的時(shí)候，也大吵大嚷：一切都搞糟了。但廣大的革命人民都說(shuō)：一切都好得很！在這里資產(chǎn)階級(jí)右派分子和革命人民之間，同樣是沒(méi)有共同語(yǔ)言的。我們干革命，就是要革帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派的命，消滅他們，因此，革命者一定要遭到反革命者的反對(duì)。這種反對(duì)和我們同志之間的意見(jiàn)不同，是不一樣的。因?yàn)槲覀冇泄餐脑瓌t，共同的目標(biāo)，在意見(jiàn)不一致的時(shí)候，可以通過(guò)討論、說(shuō)服而一致起來(lái)；暫時(shí)不能取得一致時(shí)，還可以等待。因此，我們應(yīng)該善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不一致、甚至反對(duì)自己意見(jiàn)的人。敵人的反對(duì)則與此完全不同。因?yàn)槿魏螖橙硕际呛臀覀冋驹谕耆喾吹牧?chǎng)上的由于根本立場(chǎng)是對(duì)立的，所以，凡是我們反對(duì)的事情，他們一定贊成；凡是我們贊成的事情，他們一定反對(duì)。敵人的反對(duì)，恰好證明我們做對(duì)了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果敵人恭維我們，夸獎(jiǎng)我們，歡迎我們，那不是敵人想拉攏我們，就是我們做錯(cuò)了事，和他們同流合污，成為一伙了。所以，敵人是反對(duì)我們還是贊成我們，恰恰是對(duì)我們是否正確的一種檢驗(yàn)。這一點(diǎn)我們 要特別加以重視。
在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是必然的、不可逃避的現(xiàn)象，而且階級(jí)斗爭(zhēng)還是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因此反面教員是必然存在的。有革命的就有反革命的。我們只有不怕敵人反對(duì)，勇敢地在斗爭(zhēng)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，才能學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。這就需要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的大無(wú)畏的革命膽略，在狂風(fēng)暴雨中頂?shù)米?，站得穩(wěn)，堅(jiān)決地走自己的革命道路。毛主席給抗大學(xué)員畢業(yè)證書的題詞寫道：“勇敢、堅(jiān)定、沉著。向斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。為民族解放事業(yè)，隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲自己的一切?！泵飨}詞的主要精神正是號(hào)召我們要在斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)。他后來(lái)還經(jīng)常教導(dǎo)我們，青年人不要成為溫室里的花朵，而要在階級(jí)斗爭(zhēng)的大風(fēng)大浪中經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。這是毛主席的一貫思想。真正的革命者是不怕被敵人反對(duì)，是不怕斗爭(zhēng)的。因?yàn)檎胬硎窃谖覀兪掷锏?。真正的革命者是在與敵人的斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)分清是非，得到鍛煉的。這就是為什么被敵人反對(duì)是好事而不是壞事的根本道理。
現(xiàn)在世界上仍然是充滿著階級(jí)斗爭(zhēng)的。帝國(guó)主義在反對(duì)我們。國(guó)內(nèi)的被打倒了的剝削階級(jí)在反對(duì)我們。而現(xiàn)代修正主義者則越來(lái)越露骨地與帝國(guó)主義和反動(dòng)的民族主義者勾結(jié)在一起，拼命地反對(duì)我們。面對(duì)著這樣的形勢(shì)，我們要好好地記住毛主席的教導(dǎo)，清楚地認(rèn)識(shí)到，被他倆反對(duì)，這是好事而不是壞事。他們?cè)绞瞧饎诺胤磳?duì)我們，越是把我們罵得一無(wú)是處，這恰恰是證明了我們社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的事業(yè)是辦得很有成績(jī)的。
階級(jí)斗爭(zhēng)是復(fù)雜的，形式是多種多樣的。有流血的和不流血的，有公開(kāi)的和隱蔽的。我們要特別警惕各種隱蔽的、糖衣炮彈式的階級(jí)斗爭(zhēng)，以及各種復(fù)雜形式下進(jìn)行的階級(jí)斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在帝國(guó)主義對(duì)于用“和平演變”的方法來(lái)顛復(fù)我們的興趣大大增加了。他們正在我們青年人的身上打算盤，妄圖誘 使我們蛻化變質(zhì)。在這種形勢(shì)下，學(xué)習(xí)毛主席這篇文章就增加了新的意義。我們要反復(fù)地體會(huì)毛主席這篇文章的精神，既不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)，也不要害怕階級(jí)斗爭(zhēng)，要敢于在各種形式的階級(jí)斗爭(zhēng)中與敵人較量。學(xué)習(xí)毛主席在階級(jí)斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)和大無(wú)畏的革命膽略，把敵人的反對(duì)看成好事而不是壞事，在斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，使我們更加革命化，為當(dāng)好革命的接班人而堅(jiān)決奮斗。
徐元冬
毛主席在《被敵人反對(duì)是好事而不是壞事》這篇文章中，提出了一個(gè)重要的政治原則，那就是：“被敵人反對(duì)是好事而不是壞事”。這是毛主席運(yùn)用階級(jí)分析的方法得出的科學(xué)結(jié)論，也是在革命斗爭(zhēng)中被千百次的實(shí)踐所證明了的真理。我們學(xué)習(xí)毛主席這篇著作，就是要學(xué)習(xí)毛主席在這篇文章中所體現(xiàn)的堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命立場(chǎng)和大無(wú)畏的革命膽略，使我們?cè)诋?dāng)前的國(guó)內(nèi)外的階級(jí)斗爭(zhēng)中，看得清，站得穩(wěn)，頂?shù)米 ?/p>
這篇文章是一九三九年毛主席為中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)（當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)稱抗大）成立三周年而寫的。我想結(jié)合當(dāng)時(shí)抗大的一些情況，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)毛主席這個(gè)思想的一點(diǎn)體會(huì)。
抗大是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我黨領(lǐng)導(dǎo)的一所最大的培養(yǎng)軍事政治干部的學(xué)校。它是在毛主席的直接領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦的。毛主席親自在抗大講過(guò)課?！秾?shí)踐論》《矛盾論》《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》等偉大的著作，就都是毛主席在抗大講課時(shí)的講義?？勾髲囊痪湃甑牡谝黄诘揭痪潘奈迥昕谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)的第八期，據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，總共約為我黨我軍培養(yǎng)了八九萬(wàn)干部。許多著名的將領(lǐng)，當(dāng)時(shí)都在這里學(xué)習(xí)過(guò)。抗大又是吸收和改造知識(shí)分子的熔爐。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)各地的進(jìn)步青年以及海外華僑，紛紛奔赴延安。在抗大的學(xué)員中前后總共約有三四萬(wàn)知識(shí)青年?？勾蟮慕逃龑?duì)他們的革命化曾經(jīng)起了重大的作用。其中許多同志現(xiàn)在在黨政軍民各條戰(zhàn)線上都成了重要的骨干。在毛主席的教導(dǎo)下，抗大還樹(shù)立了至今仍然是我黨我軍的傳統(tǒng)的三八作風(fēng)。抗大又積累了豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)?？勾髮?duì)中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)有著重大的貢獻(xiàn)。
正因?yàn)榭勾笫恰白罡锩?、最進(jìn)步的，最能為民族解放和社會(huì)解放而斗爭(zhēng)”，所以，國(guó)民黨的投降派和頑固派才起勁地反對(duì)它。他們用各種方法對(duì)抗大造謠中傷。他們武裝封鎖陜甘寧邊區(qū)，在邊區(qū)周圍設(shè)立了許多檢查站，扣押前往抗大學(xué)習(xí)的青年，以及由抗大畢業(yè)到抗日前線去工作的學(xué)員，把他們關(guān)在集中營(yíng)里加以種種迫害。西安附近的一個(gè)集中營(yíng)里，僅僅在一九三九年下半年就關(guān)押了五百多人。他們還派遣許多特務(wù)混到抗大內(nèi)部來(lái)進(jìn)行破壞。
但是國(guó)民黨反動(dòng)派的反對(duì)并不能扼殺抗大。他們的反對(duì)和破壞，正好證明抗大是最進(jìn)步、最革命的，反而使抗大更加出了名，吸引了更多的革命青年到抗大去。隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展，我黨在全國(guó)人民中的威信越來(lái)越高，影響越來(lái)越大，奔赴延安的革命青年越來(lái)越多。正像抗大的學(xué)員們所說(shuō)的那樣，抗大是“越抗越大”。在創(chuàng)辦時(shí)不過(guò)幾百名學(xué)員的學(xué)校，到一九三九年就已經(jīng)發(fā)展到五六千學(xué)員了。從一九三八年冬開(kāi)始，又在山東、晉察冀、延安、豫皖蘇、蘇北、晉東南、晉西北、淮南、蘇中、鄂豫皖等抗日民主根據(jù)地，先后創(chuàng)立了十二個(gè)分校。
抗大是“最革命、最進(jìn)步的，最能為民族解放和社會(huì)解放而斗爭(zhēng)”的學(xué)校，敵人反對(duì)它，這就從反面“證明了抗大的革命性，進(jìn)步性，增加了抗大的光榮”。并且也從反面使我們得到了教育和鍛煉。比如，反動(dòng)派對(duì)于前往延安學(xué)習(xí)的青年所進(jìn)行的欺騙、留難和扣押，就不能不引起青年們對(duì)于誰(shuí)是誰(shuí)非的思考，就不能不增強(qiáng)了他們對(duì)國(guó)民黨的憎恨和對(duì)共產(chǎn)黨的響往。這就提高了他們辨別是非的能力，增強(qiáng)了革命的意志，同時(shí)又積累了斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。所以當(dāng)時(shí)人們常說(shuō)，到延安學(xué)習(xí)的青年，在到達(dá)延安以前，就已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次嚴(yán)格的考試，就已經(jīng)上過(guò)了有深刻意義的第一課。這是千真萬(wàn)確的。這說(shuō)明了反面教育的作用。
又如國(guó)民黨反動(dòng)派為了反共反人民，他們停發(fā)了八路軍新四軍應(yīng)領(lǐng)的經(jīng)費(fèi)，又對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行了嚴(yán)
密的經(jīng)濟(jì)封鎖。這也給抗大造成了很大的經(jīng)濟(jì)困難。但是抗大像邊區(qū)的各機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校一樣，在黨中央的號(hào)召下，從一九三九年起就開(kāi)展了大規(guī)模的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。在一九三九年，僅僅抗大的教職學(xué)員就種了兩萬(wàn)多畝地，還進(jìn)行了其他方面的生產(chǎn)勞動(dòng)。這不僅解決了許多經(jīng)濟(jì)上的困難，而且具有重大的政治意義。這些事實(shí)使抗大的學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，國(guó)民黨政府打著抗日的旗號(hào)，實(shí)際上卻干著破壞抗日的勾當(dāng)。同時(shí)使他們體會(huì)到“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗大，是不怕困難和一定能夠克服困難的。”而且，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，他們深刻地領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)的偉大，剝削的可恥，真正地建立起熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，得到了思想上的改造。
在抗大生活的各個(gè)方面都充滿著這樣的事例。它們說(shuō)明，敵人越是反對(duì)，就越能夠促使我們?cè)谂c敵對(duì)的階級(jí)立場(chǎng)和階級(jí)觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)中，來(lái)學(xué)會(huì)用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)去分辨是非，從復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)中得到鍛煉。這就是毛主席所說(shuō)的“反面教員”的作用。它往往起到正面教育所不能代替的作用。它與正面教育相配合，就使人們的認(rèn)識(shí)達(dá)到了更全面更深刻的程度，使人們的斗爭(zhēng)能力得到了更好的鍛煉。所以，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)黨，一個(gè)軍隊(duì)，或者一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，被敵人反對(duì)都不是壞事而是好事。
事物都是對(duì)立的統(tǒng)一。在階級(jí)社會(huì)里，存在著階級(jí)的對(duì)立。各個(gè)階級(jí)的利益不同、目標(biāo)不同，所以，不可能有一致的是非標(biāo)準(zhǔn)和共同的行動(dòng)準(zhǔn)則。而在兩個(gè)對(duì)抗的階級(jí)之間，在一切問(wèn)題上更是針?shù)h相對(duì)、截然相反的。例如第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)，把幾千年來(lái)封建地主的特權(quán)打得落花流水。一切革命的人民都說(shuō)“好得很！”而豪紳地主、國(guó)民黨右派卻大叫大嚷說(shuō)“糟得很！”可見(jiàn)這里根本沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。大家知道，在一九五七年，資產(chǎn)階級(jí)右派分子向黨向社會(huì)主義猖狂進(jìn)攻的時(shí)候，也大吵大嚷：一切都搞糟了。但廣大的革命人民都說(shuō)：一切都好得很！在這里資產(chǎn)階級(jí)右派分子和革命人民之間，同樣是沒(méi)有共同語(yǔ)言的。我們干革命，就是要革帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派的命，消滅他們，因此，革命者一定要遭到反革命者的反對(duì)。這種反對(duì)和我們同志之間的意見(jiàn)不同，是不一樣的。因?yàn)槲覀冇泄餐脑瓌t，共同的目標(biāo)，在意見(jiàn)不一致的時(shí)候，可以通過(guò)討論、說(shuō)服而一致起來(lái)；暫時(shí)不能取得一致時(shí)，還可以等待。因此，我們應(yīng)該善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不一致、甚至反對(duì)自己意見(jiàn)的人。敵人的反對(duì)則與此完全不同。因?yàn)槿魏螖橙硕际呛臀覀冋驹谕耆喾吹牧?chǎng)上的由于根本立場(chǎng)是對(duì)立的，所以，凡是我們反對(duì)的事情，他們一定贊成；凡是我們贊成的事情，他們一定反對(duì)。敵人的反對(duì)，恰好證明我們做對(duì)了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果敵人恭維我們，夸獎(jiǎng)我們，歡迎我們，那不是敵人想拉攏我們，就是我們做錯(cuò)了事，和他們同流合污，成為一伙了。所以，敵人是反對(duì)我們還是贊成我們，恰恰是對(duì)我們是否正確的一種檢驗(yàn)。這一點(diǎn)我們 要特別加以重視。
在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是必然的、不可逃避的現(xiàn)象，而且階級(jí)斗爭(zhēng)還是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因此反面教員是必然存在的。有革命的就有反革命的。我們只有不怕敵人反對(duì)，勇敢地在斗爭(zhēng)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，才能學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。這就需要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的大無(wú)畏的革命膽略，在狂風(fēng)暴雨中頂?shù)米?，站得穩(wěn)，堅(jiān)決地走自己的革命道路。毛主席給抗大學(xué)員畢業(yè)證書的題詞寫道：“勇敢、堅(jiān)定、沉著。向斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。為民族解放事業(yè)，隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲自己的一切?！泵飨}詞的主要精神正是號(hào)召我們要在斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)。他后來(lái)還經(jīng)常教導(dǎo)我們，青年人不要成為溫室里的花朵，而要在階級(jí)斗爭(zhēng)的大風(fēng)大浪中經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。這是毛主席的一貫思想。真正的革命者是不怕被敵人反對(duì)，是不怕斗爭(zhēng)的。因?yàn)檎胬硎窃谖覀兪掷锏?。真正的革命者是在與敵人的斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)分清是非，得到鍛煉的。這就是為什么被敵人反對(duì)是好事而不是壞事的根本道理。
現(xiàn)在世界上仍然是充滿著階級(jí)斗爭(zhēng)的。帝國(guó)主義在反對(duì)我們。國(guó)內(nèi)的被打倒了的剝削階級(jí)在反對(duì)我們。而現(xiàn)代修正主義者則越來(lái)越露骨地與帝國(guó)主義和反動(dòng)的民族主義者勾結(jié)在一起，拼命地反對(duì)我們。面對(duì)著這樣的形勢(shì)，我們要好好地記住毛主席的教導(dǎo)，清楚地認(rèn)識(shí)到，被他倆反對(duì)，這是好事而不是壞事。他們?cè)绞瞧饎诺胤磳?duì)我們，越是把我們罵得一無(wú)是處，這恰恰是證明了我們社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的事業(yè)是辦得很有成績(jī)的。
階級(jí)斗爭(zhēng)是復(fù)雜的，形式是多種多樣的。有流血的和不流血的，有公開(kāi)的和隱蔽的。我們要特別警惕各種隱蔽的、糖衣炮彈式的階級(jí)斗爭(zhēng)，以及各種復(fù)雜形式下進(jìn)行的階級(jí)斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在帝國(guó)主義對(duì)于用“和平演變”的方法來(lái)顛復(fù)我們的興趣大大增加了。他們正在我們青年人的身上打算盤，妄圖誘 使我們蛻化變質(zhì)。在這種形勢(shì)下，學(xué)習(xí)毛主席這篇文章就增加了新的意義。我們要反復(fù)地體會(huì)毛主席這篇文章的精神，既不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)，也不要害怕階級(jí)斗爭(zhēng)，要敢于在各種形式的階級(jí)斗爭(zhēng)中與敵人較量。學(xué)習(xí)毛主席在階級(jí)斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)和大無(wú)畏的革命膽略，把敵人的反對(duì)看成好事而不是壞事，在斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，使我們更加革命化，為當(dāng)好革命的接班人而堅(jiān)決奮斗。
