史向

讀了《讓青春放出光輝！》以后，和很多同志的意見(jiàn)一樣，我覺(jué)得這篇文章在紅與專的問(wèn)題上沒(méi)有給我們青年指出明確的方向。因此，我想就紅與專這個(gè)問(wèn)題，談一點(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)。

我們知道，青年應(yīng)該走又紅又專的道路。走又紅又專的道路，最根本的是要解決紅的問(wèn)題。是走社會(huì)主義道路，還是走資本主義道路？是把根子扎在無(wú)產(chǎn)階級(jí)這一邊，還是扎在資產(chǎn)階級(jí)那一邊？這個(gè)問(wèn)題十分重要。如果方向?qū)α?，根子正了，?jiān)決走社會(huì)主義道路，堅(jiān)定不移地為廣大工農(nóng)群眾服務(wù)，在這個(gè)思想指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握各種知識(shí)和技能，就一定能為國(guó)家、為人民作出成績(jī)，作出貢獻(xiàn)。如果方向錯(cuò)了，根子不正，就不可避免地要犯方向性的錯(cuò)誤，而在這種情況下，也就不可能取得什么成就。我們說(shuō)這篇文章的主要問(wèn)題，就是沒(méi)有首先指出青年要有堅(jiān)定正確的政治方向，要樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀。雖然文章也提出了要有“遠(yuǎn)大的志氣”、“正確的世界觀”，但是并沒(méi)有明確指出是什么樣的“遠(yuǎn)大的志氣”和“正確的世界觀”。特別是沒(méi)有一句話提到要樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大志氣。反而脫離政治地鼓勵(lì)青年去“早日成器”，這樣就很容易導(dǎo)致青年走只專不缸的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的道路。而這樣的道路和我們黨對(duì)青年的要求是完全背道而馳的。

黨把我們青年一代的革命化問(wèn)題看作是關(guān)系到我國(guó)革命和世界革命的千年大計(jì)、萬(wàn)年大計(jì)，教導(dǎo)我們青年一定要走又紅又專的革命化道路。什么叫又紅又專？紅，就是要求我們青年必須具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義道路，在國(guó)內(nèi)外的階級(jí)斗爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)立場(chǎng)，分清大是大非，能夠站在絕大多數(shù)勞動(dòng)人民這一邊，全心全意為社會(huì)主義為勞動(dòng)人民服務(wù)。這是最首要的最基本的要求。專，就是在這個(gè)思想統(tǒng)帥之下，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到業(yè)務(wù)上確有專長(zhǎng)，能夠掌握為社會(huì)主義事業(yè)、為工農(nóng)勞動(dòng)人民服務(wù)的真本領(lǐng)和硬功夫，力求在自己的工作崗位上真正“過(guò)得硬”，作出更大的成績(jī)。

所以，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，就是在紅與專的關(guān)系上，究竟是以紅為主，還是以專為主；是走無(wú)產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子道路，還是走資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子道路。這個(gè)問(wèn)題，一定要弄清楚。解放十五年來(lái)，關(guān)于紅專問(wèn)題的爭(zhēng)論，已經(jīng)進(jìn)行過(guò)好幾次了。每次爭(zhēng)論，都使我們青年受到不少的教育，但是這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有最后解決。為什么呢？原因就在于，在這個(gè)問(wèn)題上的爭(zhēng)論，正是過(guò)渡時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩個(gè)階級(jí)、兩條道路的斗爭(zhēng)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的一種反映。階級(jí)斗爭(zhēng)是時(shí)起時(shí)伏的，紅專問(wèn)題的爭(zhēng)論也將時(shí)起時(shí)伏地繼續(xù)下去。

資產(chǎn)階級(jí)和一切反動(dòng)階級(jí)總是用各種各樣的手法來(lái)腐蝕和爭(zhēng)奪青年一代。目前，他們的重要手法之一，就是利用他們?cè)诳茖W(xué)文化上還保留著的一定的影響和資本，利用在社會(huì)主義社會(huì)還存在著的工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)之間的三個(gè)差別，竭力向青年灌輸“知識(shí)不會(huì)被沒(méi)收，技術(shù)是最可靠的資本，有了真本領(lǐng)就有了一切”等資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義思想和“為科學(xué)而科學(xué)”、“做學(xué)問(wèn)是最大的樂(lè)趣”、“為全人類服務(wù)才更偉大”等等超階級(jí)超政治的觀點(diǎn)，企圖引導(dǎo)青年脫離政治，迷戀于個(gè)人名利，走資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的道路，成為資產(chǎn)階級(jí)的后繼人，以便他們能夠繼續(xù)通過(guò)掌握知識(shí)與科學(xué)技術(shù)的道路，用“業(yè)務(wù)實(shí)力政策”，占領(lǐng)科學(xué)文化陣地，繼續(xù)取得“權(quán)力和地位”，繼續(xù)成為高踞于勞動(dòng)人民之上的特殊階層，為資本主義復(fù)辟開(kāi)辟道路。

在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，我們一定要站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持黨提出的又紅又專的方向，以紅為主，以紅帶專，而反對(duì)只專不紅的資產(chǎn)階級(jí)方向。紅與專的關(guān)系不是并列的，而是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系。紅是統(tǒng)帥，專是被統(tǒng)

帥的，專必須為紅服務(wù)，一切業(yè)務(wù)技術(shù)必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)。毛主席教導(dǎo)我們：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂?！彼^“統(tǒng)帥”、“靈魂”，就是指業(yè)務(wù)一定要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)。事實(shí)上，在任何階級(jí)社會(huì)里，業(yè)務(wù)總是為政治、為一定的階級(jí)利益服務(wù)的。哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、歷史、教育等社會(huì)科學(xué)方面的業(yè)務(wù)，本身就有階級(jí)性，它們必然反映這個(gè)或那個(gè)階級(jí)的世界觀和政治見(jiàn)解，為這個(gè)或那個(gè)階級(jí)的利益服務(wù)。沒(méi)有超階級(jí)的哲學(xué)，也沒(méi)有超階級(jí)的文學(xué)藝術(shù)、歷史和教育學(xué)。自然科學(xué)和工程技術(shù)本身誠(chéng)然沒(méi)有階級(jí)性，它們可以為無(wú)產(chǎn)階級(jí)為社會(huì)主義服務(wù)，也可以為資產(chǎn)階級(jí)為資本主義服務(wù)。但是在階級(jí)社會(huì)里，自然科學(xué)家和工程技術(shù)人員的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想，卻毫無(wú)例外地要屬于這個(gè)或那個(gè)階級(jí)，這就決定了他們所掌握的自然科學(xué)知識(shí)和工程技術(shù)也必然要為這個(gè)或那個(gè)階級(jí)服務(wù)。比如，原子能科學(xué)技術(shù)掌握在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)家手里，是為社會(huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)服務(wù)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民服務(wù)；掌握在帝國(guó)主義和資產(chǎn)階級(jí)科學(xué)家手里，就為帝國(guó)主義的侵略政策和壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益服務(wù)，成為恫嚇、訛詐、乃至屠殺人民的手段。資產(chǎn)階級(jí)所宣揚(yáng)的“為科學(xué)而科學(xué)”、“不為某個(gè)階級(jí)而為全人類服務(wù)”的論調(diào)，已經(jīng)被歷史所證明，其實(shí)質(zhì)還是要為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)。我們強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子一定要以紅為主，以紅帶專，就是要樹(shù)立堅(jiān)定明確的政治方向，以無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治來(lái)統(tǒng)帥業(yè)務(wù)，全心全意地用自己的專長(zhǎng)、技能為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和工農(nóng)勞動(dòng)人民的利益服務(wù)，并從這里取得偉大的動(dòng)力。這是關(guān)系到知識(shí)分子站在哪一邊、為誰(shuí)服務(wù)、做哪個(gè)階級(jí)的知識(shí)分子的根本方向問(wèn)題：要么站在社會(huì)主義、站在占全人口百分之九十五以上的工人、貧農(nóng)、下中農(nóng)一邊，為最大多數(shù)人服務(wù)，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子；要么就站在只占全人口百分之幾的剝削者一邊，為少數(shù)人服務(wù)，做資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。在這個(gè)根本方向問(wèn)題上，是不能含糊其詞的。

《讓青春放出光輝！》這篇文章在這一關(guān)鍵問(wèn)題上含糊其詞，而一味強(qiáng)調(diào)青年要“好學(xué)深思”，要“勤勉”，只會(huì)導(dǎo)致青年脫離社會(huì)上階級(jí)斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，不問(wèn)政治，把自己關(guān)在書(shū)齋里去個(gè)人奮斗，走資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的老路。應(yīng)該指出，青年人走這條道路是很危險(xiǎn)的。因?yàn)榈蹏?guó)主義和一切反動(dòng)階級(jí)把希望寄托在社會(huì)主義國(guó)家內(nèi)部的“和平演變”上，如果我們的青年都只是關(guān)在書(shū)齋里寫(xiě)論文，寫(xiě)著作，只是追求個(gè)人成就，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的事業(yè)沒(méi)有興趣，采取半心半意或者三心二意的態(tài)度，這樣的人固然可以用他們的成果為社會(huì)主義服務(wù)，同樣也可以用他們的成果去為資本主義服務(wù)。這樣的人有著嚴(yán)重的名利思想，必然會(huì)同社會(huì)主義事業(yè)的利益越來(lái)越格格不入，經(jīng)常和人民的需要發(fā)生抵觸、矛盾，因而就有可能被階級(jí)敵人所利用。我們說(shuō)，知識(shí)青年一定要又紅又專，以紅為主，其根本原因也正在這里。

對(duì)一個(gè)知識(shí)青年來(lái)說(shuō)，思想紅不紅，也是決定他能不能專，專得好不好的一個(gè)先決條件。一個(gè)人如果在政治上能夠堅(jiān)定地站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命立場(chǎng)上，具有為無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)而獻(xiàn)身的火熱的革命激情，那么他一定能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握一切所需要的知識(shí)和本領(lǐng)；一定能夠鉆研業(yè)務(wù)，力求把自己的業(yè)務(wù)工作做得好上再好。反過(guò)來(lái)，若是思想不紅，沒(méi)有高度的政治覺(jué)悟，是不可能作出偉大的成就的。

我們說(shuō)以紅為主，是不是說(shuō)青年人就不要專了呢？絕不是的。我們的社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，需要有各行各業(yè)的專家。目前，我們的專家不是太多了，而是太少了；也不是專得太深了，而是專得很不夠。因此，當(dāng)前廣大青年不是要不要專的問(wèn)題，而是到底為什么而專，在什么思想指導(dǎo)下去專的問(wèn)題。我們黨要青年懂得專的目的，是為了廣大人民的利益，為了整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的利益，懂得這樣做的必要性和它的偉大意義。只有懂得了這些，才會(huì)真正同無(wú)產(chǎn)階級(jí)一條心，和廣大勞動(dòng)人民一條心，從而發(fā)揮出自己的積極性和創(chuàng)造性，全心全意為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的事業(yè)作出成果來(lái)。如果不是教育青年以紅為主，以紅帶專，而只是讓他們埋頭去專，那只能使青年迷失政治方向，走入歧途。在今天，為了社會(huì)主義事業(yè)，當(dāng)然需要讀書(shū)，而且應(yīng)該讀得好，但是首先必須具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀。如果不確立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀，而是懷著個(gè)人成名成家的思想，那么書(shū)讀得越多，業(yè)務(wù)專得越精，可能效果越壞，對(duì)勞動(dòng)人民的危害也越大。我們絕不能走這條路。

我們一定要挑起兩付擔(dān)子，革命的擔(dān)子和建設(shè) 的擔(dān)子，把我們的國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)既是現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)，又是革命化的強(qiáng)國(guó)；把我們自己培養(yǎng)成既有豐富的知識(shí)和精湛的技能，又是永遠(yuǎn)革命、永不變質(zhì)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)接班人。