施平

我們國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)工作，正在以從前預(yù)想不到的速度飛躍地發(fā)展著。隨著這個(gè)發(fā)展，對(duì)科學(xué)、文化、藝術(shù)等各方面專家的要求，越來越多了，越來越高了。這就要求青年們迅速提高，迅速成長(zhǎng)為專家，大大擴(kuò)大現(xiàn)有專家的隊(duì)伍，才能適應(yīng)國(guó)家建設(shè)上的需要。

青年們要成長(zhǎng)為專家，在相當(dāng)大的程度上決定于向老專家學(xué)習(xí)，得到老專家的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)必須有“先生”的指導(dǎo)，“無(wú)師自通”是很少的，對(duì)近代科學(xué)、技術(shù)的學(xué)習(xí)尤其如此。學(xué)習(xí)知識(shí)，必須吸收前人的和當(dāng)代的知識(shí)成就，在此基礎(chǔ)上求得創(chuàng)造與發(fā)展。老專家們有豐富的知識(shí)，也有吸取知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，有許多老專家還在加深和發(fā)展著這些知識(shí)。向老專家學(xué)習(xí)就能使自己迅速成長(zhǎng)起來。

目前，青年們向老專家學(xué)習(xí)，一般的都是努力的。老專家們對(duì)青年們的培養(yǎng)一般的也是熱情的。許多青年在老專家的培養(yǎng)下正在迅速成長(zhǎng)，有的已接近了專家的水平。但是有一些青年同志們向老專家學(xué)習(xí)還存在一些思想障礙，只有掃除了這些思想障礙，才能更有效地向老專家學(xué)習(xí)，縮短成為專家的途程。

根據(jù)我接觸到的一些情況，我想和青年同志們談?wù)勗谙蚶蠈＜覍W(xué)習(xí)方面的幾個(gè)問題：

第一，有些青年同志不了解向老專家學(xué)什么。有的認(rèn)為老專家學(xué)術(shù)思想觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因此懷疑沒有什么東西可學(xué)。其實(shí)，青年們可以問這些老專家學(xué)習(xí)的東西仍是很多的。主要的有兩方面：一是老專家所積累的有用知識(shí)，即老專家在是期的知識(shí)勞動(dòng)中，對(duì)前人的和當(dāng)代的某專業(yè)的及有關(guān)的知識(shí)的了解與體驗(yàn)。這種知識(shí)在老專家是很豐富的，而對(duì)我們青年，則是很寶貴的。二是老專家積累的實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，老專家應(yīng)用理論于實(shí)際（在試驗(yàn)室里和在生產(chǎn)中）有的成功了，有的失敗了，有的證明某項(xiàng)理論正確，有的證明某項(xiàng)理論是不適合的，不恰當(dāng)?shù)模踔潦清e(cuò)誤的等等，這里就有著豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有些老專家從無(wú)數(shù)次的實(shí)踐活動(dòng)中，概括出理論，這種從實(shí)踐中上升理論的經(jīng)驗(yàn)也是極寶貴的。還有，老專家在長(zhǎng)期的實(shí)際活動(dòng)過程中所獲得的活的知識(shí)，例如在地質(zhì)學(xué)方面，有許多老專家走過我國(guó)的許多地方，他知道這些地方的地質(zhì)構(gòu)造情況，而且確切地知道它的方位、地形、地貌、生物環(huán)境與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)情況等等，也值得我們青年學(xué)習(xí)。由此看出，每一位有一定成就的或者從事過長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)的老專家，都有許多東西值得青年學(xué)習(xí)，許多東西是從書本上學(xué)不到的，還有一些東西是別人實(shí)踐中不一定能碰到的，青年們要增長(zhǎng)知識(shí)，在前進(jìn)中少走彎路，就必須向老專家學(xué)習(xí)。

第二，有些青年同志怕受到老專家的資產(chǎn)階級(jí)的和唯心主義的思想的影響，因此對(duì)于向老專家學(xué)習(xí)有疑慮，說是“怕中毒”。是的，許多老專家的思想改造工作還沒有完成，還有著資產(chǎn)階級(jí)和唯心主義的思想殘余，這些有害的東西當(dāng)然是不能學(xué)習(xí)的，要避免的。但是，前面說過，不論老專家的思想上還有什么問題，老專家的許多有用知識(shí)還是必須學(xué)習(xí)的。我們有著黨的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，有著馬克思列寧主義和蘇聯(lián)先進(jìn)科學(xué)理論的指引，青年們有著自己的增強(qiáng)著的對(duì)事物辨解的能力，大家都在走向進(jìn)步，這個(gè)問題是不會(huì)怎樣妨礙問老專家學(xué)習(xí)的。談到這里，必須對(duì)老專家們的社會(huì)地位、政治的和思想的進(jìn)步和發(fā)展，有足夠的認(rèn)識(shí)。老專家們是腦力勞動(dòng)者，自中華人民共和國(guó)建立的那天起，除了極少數(shù)的暗藏在他們當(dāng)中的反革命分子以外，都是勞動(dòng)人民了，把老專家們看做資產(chǎn)階級(jí)分子是不對(duì)的。例如在高等學(xué)校里，全國(guó)解放后不久，就成立了教育工會(huì)，絕大多數(shù)的教師就取得了工會(huì)會(huì)員的資格，參加了工會(huì)，他們已經(jīng)是工人階級(jí)的一部份了。六七年來，老專家們的政治覺悟已經(jīng)大大提高。我們現(xiàn)在看出，他們的大多數(shù)已是進(jìn)步分子和正在轉(zhuǎn)到

進(jìn)步分子的了，這是政治上的根本性的變化。關(guān)于學(xué)術(shù)思想的問題，也有了重大的變化，大多數(shù)人是擁護(hù)辯證唯物主義和積極學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)理論的。許多人學(xué)習(xí)辯證唯物主義很積極，還有些人已經(jīng)能掌握辯證唯物主義的原則，并能應(yīng)用于科學(xué)研究工作中、教學(xué)工作中和生產(chǎn)工作中。例如去年在各個(gè)自然科學(xué)專門學(xué)會(huì)紀(jì)念米丘林百年誕辰的大會(huì)上，宣讀了幾十篇科學(xué)論文，都是解放后老專家根據(jù)米丘林的學(xué)說所得出的成果。大會(huì)還批判了個(gè)別的中國(guó)植物分類學(xué)家的唯心主義觀點(diǎn)。這就是老專家們學(xué)術(shù)思想起了重大變化的一個(gè)有力的證明，是黨的團(tuán)結(jié)改造知識(shí)分子政策得到了重大成果的證明。因此，青年們對(duì)我國(guó)老專家的看法必須切合這個(gè)實(shí)際情況。若估計(jì)不足，思想就落后于實(shí)際了。

第三，有些青年同志對(duì)于“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”的意思了解得不正確，對(duì)老專家驕傲。必須懂得：國(guó)家要求青年們“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)，是要使我們一代勝過一代；使國(guó)家的科學(xué)大大提高，這也是人類文化向前發(fā)展的規(guī)律，并沒有什么值得驕傲的地方。但是，必須認(rèn)識(shí)到，要青“勝于藍(lán)”，就必須先“出于藍(lán)”，也就是說，應(yīng)先同老一輩好好學(xué)習(xí)。沒有老一輩的辛勤培養(yǎng)，青年就不容易成為專家的。所以，我們應(yīng)該則老專家的辛勤培養(yǎng)懷著無(wú)限的敬意和感激。再說，我們的青年一代比老的一代更強(qiáng)了，也不會(huì)貶低老專家的作用的。例如我國(guó)歷史上有過一位大植物學(xué)家李時(shí)珍，在植物學(xué)上的成就是很輝煌的。但他當(dāng)時(shí)并不知道許多近代植物學(xué)的新理論以及許多新的植物品種。這是不會(huì)貶低李時(shí)珍的偉大的，若是現(xiàn)代的植物學(xué)家們竟向李時(shí)珍表示驕傲，那就成為笑話了。因?yàn)榭茖W(xué)是有繼承性特點(diǎn)的，沒有過去若干年代科學(xué)家勞動(dòng)的成就，就不可能發(fā)展出近代的科學(xué)。

第四，在有些有蘇聯(lián)專家的學(xué)習(xí)單位或工作單位里，有的青年同志，以為只要向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)，不必向中國(guó)專家學(xué)了。這也是不對(duì)的。我們需要向蘇聯(lián)專家好好學(xué)習(xí)，但中國(guó)專家仍有他的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，還是要學(xué)的。學(xué)知識(shí)是不怕多的。再者，我們中國(guó)老專家向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)，由于他有比較雄厚的科學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在許多方面，都會(huì)比青年體會(huì)更深的。因此，青年同志們除了向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)外，應(yīng)該同時(shí)向中國(guó)老專家學(xué)習(xí)。特別帶地區(qū)性的學(xué)科更應(yīng)該這樣。例如土壤發(fā)生學(xué)，蘇聯(lián)專家能告訴我們正確的先進(jìn)的理論，但中國(guó)各地土壤發(fā)生的情況，則是中國(guó)老專家知道的更多的。在文化藝術(shù)方面，中國(guó)更有目己的文化藝術(shù)傳統(tǒng)。老專家是他們的上一代的繼承人。我們只有虛心地問中國(guó)的老專家學(xué)習(xí)，才能成為上一代的文化、藝術(shù)的接班人。還有，一個(gè)學(xué)問淵博的人，除了深刻知道正確的東西之外，一定還對(duì)各種不正確的，包括反動(dòng)的東西在內(nèi)都有廣博的了解。向老專家學(xué)習(xí)，這方面可以學(xué)到不少東西的。一個(gè)優(yōu)秀的軍事指揮員，一定是對(duì)自己和對(duì)敵人的情況都了解得很清楚的。做科學(xué)工作也是這樣，若只知新的，不知舊的，只知正面的，不知反面的，就不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)工作者。當(dāng)然，學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)新的和正確的，了解舊的、錯(cuò)誤的，也是為了分析批判它，這是不能弄錯(cuò)的。

第五，有些青年同志對(duì)于新、老團(tuán)結(jié)的意義了解不夠，不能正確地對(duì)待團(tuán)結(jié)工作。他們有的對(duì)老專家的團(tuán)結(jié)，只表現(xiàn)在對(duì)老專家形式上的客客氣氣，見面敬禮，拿拿東西等等上面；有的青年同志覺得，既然要團(tuán)結(jié)，對(duì)老專家就只能說“對(duì)”，有意見埋在肚子里不說，或者是不敢說出來。這些看法和做法，都是不完全對(duì)的。我們團(tuán)結(jié)老專家的目的，是為了做好工作，在學(xué)校里來說，是為了搞好教學(xué)，搞好學(xué)習(xí)。離開了工作的目的，團(tuán)結(jié)就沒有什么意義了。因此，單純的客氣，是沒有意義的；有話不說，或者不敢說，對(duì)工作不利，而且意見積累多了，還必然會(huì)影響團(tuán)結(jié)的。其實(shí)，在提意見的這個(gè)問題上，也不能把老專家的情況估計(jì)太低。北京大學(xué)東方語(yǔ)文系系主任季羨林教授在今年一月十三日的“人民日?qǐng)?bào)”上，發(fā)表了一篇文章“我對(duì)知識(shí)分子問題的一些看法，其中談到對(duì)于青年人向老專家提意見，老專家的感覺是：“辛辛苦苦用了半天力，結(jié)果招來一大堆意見……按道理說，有這樣多的‘苦難，恐怕比唐僧的八十一難還要加上一難，知識(shí)分子（指老專家——筆者加注）應(yīng)該垂頭喪氣、愁眉苦臉才對(duì)，然而又不然，根據(jù)我的體驗(yàn)和觀察，我們這些知識(shí)分子愈來愈高興，愈來愈年輕……?！奔玖w林教授的這段話，是吐露真情的，是代表著進(jìn)步的和向進(jìn)步轉(zhuǎn)變的老專家的心情的。所以大多數(shù)的老專家，他們是歡迎青年們有意見就提的。當(dāng)然，我們青年提意見必須實(shí)事求是，必須保持禮貌。

我要向青年同志們談的就是以上的幾個(gè)問題。當(dāng)然還談得很不完整，不全面，但青年們根據(jù)這個(gè)精神，舉一反三，可以把一些問題搞通的。最后，必須加重說明的是，目前的問老專家學(xué)習(xí)中存在的一些問題，從青年方面來說，青年們必須主動(dòng)地去解決這些問題。加強(qiáng)新老之間的團(tuán)結(jié)，更虛心地、更認(rèn)真地問老專家學(xué)習(xí)，才能使自己迅速成長(zhǎng)為專。家，迅速擴(kuò)大我國(guó)專家的隊(duì)伍，提高科學(xué)、文化、藝術(shù)的質(zhì)量，滿足國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)飛躍發(fā)展的需要。