教師；今天我和你們來分析“學生守則”第十五條。這條守則的字數(shù)不多，我們把它寫在黑板上：“愛護學校財產(chǎn)。對自己的和同學的東西要有同樣的愛護態(tài)度?！蹦銈兛?，這條守則該多簡單、明了，而且具有重大意義。我很想使你們徹底弄清楚：愛護學校財產(chǎn)是多么重要。有時，我們是非常愛護自己的，而不善于愛護我們大家的。要知道學校的財產(chǎn)，這就是我們的財產(chǎn)！人民的財產(chǎn)。我們并不是隨時都非常了解：人民的財產(chǎn)應該要比個人的財產(chǎn)更加愛護、更加關心。你們看一看我們的校舍。我們光亮而寬敞的教室、藏著有趣的書籍的圖書館吧，這一切都是用國家的資金，都是用你們父母的、你們哥哥和姐姐的勞動創(chuàng)造出來的。你們是不是經(jīng)常記得這一點呢？是不是經(jīng)常以應有的態(tài)度去愛護了學校的財產(chǎn)呢？我們坦白地來談談這個問題吧。

女生：我們大家都愛護學校的財產(chǎn)。但是，實在的，往往有這種情形：有些學生的行為表現(xiàn)得不好、不自覺。他們在墻上劃字，在課桌上刻名字，把從我們學校圖書館借來的書籍撕掉幾頁。有些男孩子愛玩這樣的游戲：用腳把抹布踢到墻上去，墻上就這樣弄得東一團黑點，西一塊黑斑。瓦夏就經(jīng)常參加這種“游戲”。

男生：我并沒有想到，這有什么不好，大家玩，我也玩。

女生：課間休息時，到那兒去看看吧，你們經(jīng)常玩的地方，墻壁搞得多臟呀，應該讓你用肥皂洗干凈才好。

男生：我再也不這樣玩耍了，而且我還要制止別的孩了這樣玩。

女生。當然啦，我們大家應該制止那些損壞學校財產(chǎn)的學生。

第二個女生：但是，我不干，因為有一次我要他們不要在地上亂踩粉筆，而他們卻用粗魯?shù)脑捇卮鹞摇?/p>

教師：你們大概常常讀“少先隊真理報”吧。在報上你們可以看到少先隊員怎樣保護國家財產(chǎn)的例子。誰記得這樣的例子，就來談談吧。

男生：我讀過一個集體農(nóng)莊的小姑娘的故事。失火時，她從火里搶救出幾條小牛。

第二個男生：我在“少先隊真理報”上看到過關于斯維爾德洛夫省的一個少先隊員的故事。一天晚上，他經(jīng)過集體農(nóng)莊的倉庫（里而儲藏著春季播種的稻子）時，發(fā)現(xiàn)幾個人在門前鬼鬼祟祟地忙著。他躲在一邊，看他們干什么。這幾個陌生的人撬開了倉庫的門，從寓所背出了幾袋種子，把它們弄走。少先隊員小心地跟著這幾個家伙，一直看到他們把偷的東西藏在什么地方。少先隊員把這件事講給學校里的女老師聽，女老師報告了民警局。后來這幾個盜犯被逮捕了。人民為了對這位少先隊員表示感謝，獎了他一張榮譽獎狀。

老師：哦，孩子們，你們看，少先隊員在保護公共財產(chǎn)時，表現(xiàn)出了多么勇敢和機警呀！你們要努力向這樣的少先隊員學習，學習他們的品行。

我知道，你們有時會有這樣的說法：做一件大事或重要的事時，我一定能夠表現(xiàn)出英雄氣概，但是，小事情就往往不多加注意，不愿為它給自己添麻煩。這樣的說法是不正確的。當然，如果學校里突然失火，我決不懷疑，你們一定會奮不顧身地搶救學校的財產(chǎn)。但是，常需要制止用小刀在課桌上刻花紋字的同學時，你們卻認為這并不重要，因此不值得去制止他。然而由于這樣一些乍看起來像是“小事情”的事情，不是也可以構成大事情嗎？擦傷、劃破和潑了墨水的課桌，在地上踩碎了的粉筆，弄臟了的墻壁，這一切總起來，給學校造成了一種令人不愉快的，使人討厭的景象，這種景象會使來校參觀的人發(fā)生這樣的問題：這成什么紀律呢？這種學校里的學生又是個什么樣兒呢？

熱愛自己的學校，珍貴自己學校的人，他會保護學校，關心它，使它漂亮、美觀、整潔，因而，他就要注意“小事情”，不放松那些毀傷和損壞學校財產(chǎn)的孩子他決不耽心自己的意見也許會遭到嘲笑和粗野的回答，——這一點絕阻止不了他，他一定要達到自己的目的：制止，并叫破壞蘇聯(lián)學生的榮譽的孩子守秩序。

女生：我們小隊里討論過“少先隊真理報”上的一篇文章，題目是“我的和我們的”。那上面引用了一些非常有趣的事實。一個男孩子一點也不害臊地用小刀劃破了課桌，好像這樣做是應該的，但是，當另外一個孩子無意中把墨水潑到他的皮包上時，他卻難受和氣憤得臉都發(fā)白了。還有一個事實，說的是對待圖書館的書和私人的書的問題。一個孩子非常愛惜他的爸爸媽媽在他生日作為禮物送給他的一本書，可是，就是這個孩子，卻把圖書館借來的書，毫不考慮地剪下了里面的年代表。我們小隊作了決定：要愛護課桌、圖書館的書和學校所有的財產(chǎn)。

教師：你們小隊這樣做很好。你們通過了一個很好的決議，現(xiàn)

在應該好好執(zhí)行它。我想本年級別班的少先隊員也會仿效你們的。

你們要經(jīng)常記?。何覀兲K聯(lián)全體人民遵循斯大林想法，隨時隨地都在愛惜和留心地保護著社會主義的財產(chǎn)；憲法上說：“凡蘇聯(lián)公民必須視社會主義公有財產(chǎn)為蘇維埃制度神圣不可侵犯基礎，祖國富強源泉，全體勞動群眾優(yōu)裕文明生活源泉而加以保護和鞏固……?！?/p>

在資本主義國家里，資產(chǎn)階級世世代代地養(yǎng)成了崇拜私有財產(chǎn)的習慣，宣布它是“神圣不可侵犯的”為了保護自己的私有物和取得新的私有物，資產(chǎn)階級就壓迫勞動人民，進行血腥戰(zhàn)爭，不惜犧牲數(shù)百萬勞動人民的生命。

可是，在我們蘇維埃國家里，我們宣布社會主義財產(chǎn)、人民的財產(chǎn)，才是神圣不可侵犯的。我們要重視和保護它，要愛護我們的工廠、集體農(nóng)莊的田野和樹林、我們的房屋和建筑工程、我們的發(fā)電站、我們的學校和文化機關。但是，偉大十月社會主義革命之后，在我國也還有不少的人不懂得社會主義的公共財產(chǎn)的意義，因為他們只習慣看重私有財產(chǎn)。他們對待國家的財產(chǎn)，就像俄羅斯偉大諷刺作家謝德林的作品中主角之一——費儉卡.涅烏果多夫一樣，把國家的財產(chǎn)，看成一盤點心：奸狡的人們走近這盤點心，毫不在乎地大吃特吃。以這種態(tài)度對待蘇維埃國家、對待全民財產(chǎn)的家伙們，曾遭到列寧同志極其猛烈的譴責。列寧曾號召對破壞公共秩序、盜竊人民財產(chǎn)的家伙進行斗爭。他說：先進的、自覺的工人已經(jīng)開始進行這種斗爭了，他們給了他們中間的異己分子以堅決的打擊，“這些家伙現(xiàn)在還想以過去的觀點對待人民的工廠，即已經(jīng)轉化為人民財產(chǎn)的工廠，他們一心想“多撈一點，然后溜之大吉”。

自從列寧說了這幾句話以來，到現(xiàn)在已經(jīng)有三十多年了。在勞動人民身上，已經(jīng)培養(yǎng)了并鞏固了對人民財產(chǎn)的新的態(tài)度。千百萬蘇聯(lián)人經(jīng)常關心著人民財產(chǎn)的完整無缺和不斷增加。孩子們，你們也要站到這些人的行列中去，而不要站到落后者的行列里，因為他們不懂得公共財產(chǎn)在我們生活中有多么大的意義，他們只習慣保護自己的財產(chǎn)，對公共財產(chǎn)就漠不關心。

學校不僅是供給現(xiàn)在正在學習的你們用的，也是供給在你們畢業(yè)后招來的新生用的。你們長大了將去參加燦爛的生活，而你們的課桌將留給新同學（好像前浪推后浪一樣，一批進來，一批離去）使用。讓你們的同學看到清潔、沒有損壞和沒有愚蠢的題詞的課桌時，讓他們用著你們整潔、沒有翻亂的課本和借到圖書館的沒有撕掉插圖、圖表和圖畫的書時，懷著感激的心情來回憶你們吧！

熱愛學校、珍愛學校財產(chǎn)、看到自己學校井然有序整齊清潔、完整無缺，這該令人多么愉快和高興，這會引起真正蘇維埃人民學校的學生的自豪感。

你們想想看，我們用什么辦法來保護自己班的和自己學校的秩序井然和整齊清潔呢？

女生：我提議，在班會上經(jīng)常聽取級長和班值日生關于我們?nèi)绾伪３智鍧嵑妥袷刂刃虻膱蟮馈＿€可以在墻報上批評不守秩序的同學。

男生：我可以給墻報幽默欄畫幾張諷刺畫，來諷刺那些在教室里亂拋東西，把課桌和墻壁弄得骯臟的不愛乾凈的孩子。

教師：我支持你們的這些意見，并還要幫助你們實現(xiàn)它們?，F(xiàn)在我們談這條守則的第二部分。你們自己說說看，要怎樣珍愛自己的東西和同學的東西。我知道你們中間有這樣的人，他們非常關心自己的學習用品：課本、補習本、文具和皮包。那么就讓他們對大家談談自己的經(jīng)驗吧。

男生：我不愛用破爛的課本，我自己交出來時，總是好好的。對所有的課本，我都很愛惜：用乾凈紙把它們包起來，而且，決不用臟的、沒有洗過的手去翻閱它們，不用鉛筆或鋼筆在那上面做任何記號。

女生：我想對我們班里同學談談，就是不應該摺疊書籍，或者把硬的物品：規(guī)尺、別的書籍，塞到書里去。也不應該在吃東西時閱讀什么。我把一本新書“瓦肖克.特魯巴喬夫“給娜塔莎看，可是，她還我時書上面全是油漬，因為正像她自己承認的，她最滿意的是：吃飯和飲茶時讀書。

教師：為什么對自己的和同學的東西要有同樣愛護的態(tài)度呢？這有什么意義呢？

男生：這可以使我們養(yǎng)成守秩序的習慣。一個有教養(yǎng)的人的行動應該是這樣的。而我們正是應該做一個各方面都有教養(yǎng)的人。

教師：對的，但是這還不夠。你們知道學業(yè)成績簿是什么嗎？這是你們勞動的一面鏡子，你們學習的指標和證人。這就是你們勞動的成果，別人根據(jù)它評價你們、你們的能力和勞動態(tài)度。還有一本裝訂得很好的清潔的本子，可以促使你們在上面寫得井然有序，從而幫助你們獲得優(yōu)良的成績。一本潔凈的本子，經(jīng)常引起在它上面寫得清潔、漂亮和通順的希望。相反的，一本揉皺、弄臟和翻亂了的練習本，會不由自主地產(chǎn)生對補習本本身的反感，引起不愿在上面寫作的念頭。一本精致的、清潔的課本也同樣能增加坐下來學習和研讀它的希望。這種感情不是經(jīng)常能被人充分體會到的，但是，它是存在著的，甚至支配著人。在培養(yǎng)自己的意志、性格和良好習慣的過程中，沒有什么小事情不小事情。一本出色的清潔的本子，會激起你愿意好好工作的情緒，而好好地工作、學習，你就會感到自己更有進步，更堅強，你的生活會安排得有條不紊，才會剩下很多時間來讀書，來和同學們玩，性格就是這樣培養(yǎng)起來的。這種性格以后會使你成為我們蘇維埃祖國的先進者、真正的能干的公民。

我可以給你們舉一個例子。這是列寧小時候的事情，當他在中學念書時，他非常關心和仔細地對待自己的書籍和筆記本，一天，列寧看見他的妹妹

（M.烏里揚諾娃）用黑線訂本子,他就要他的妹妹用白線重訂。

你們想到你們用的課本和練習本，要花國家多少資金和人民多少勞動沒有？你們知道嗎，比如說，紙是怎樣制成的？

女生：我知道一點，可以給大家談談。伐木工人在森林里鋸下樹木（雖然這種勞動已經(jīng)機械化了，但是,它仍舊是巨大而沉重的勞動），然后，順著河流把它們浮運到設有造紙廠的地方去。如果河水湍急、奔騰，那么順著河流浮動木料,對于運送木排的人，就有很大的危險性。我在“星火"雜志上看到，外咯爾巴阡山地的伐木工人受到了人們很大的尊敬。這一些非常勇敢的人，他們運送木排要經(jīng)過山澗急流……木料在工廠里經(jīng)過化學加工后，變成了液體的纖維體（纖維素），纖維體還要經(jīng)過好幾次的化學手續(xù)。最后，被水滲淡的制紙原料，注入開動著的機器的金屬網(wǎng)里去。水排除后，纖維體就薄薄地，一層層地流出來，烘乾后，就成了紙。

教師：現(xiàn)在，你們再想想，要花多少勞動才能寫成一本書。作者為了編一本對于你們很有用，又容易讀的教科書，他需要考慮很久很多。美術家畫插圖和圖表，努力地盡可能地把它畫得漂亮，讓你們看起來有興趣。排字工人在印刷所里一個字一個字地、一行一行地排版，印刷工人在印刷機器上一張一張地印刷。在這之后，裝訂工人還需要把書裝訂得既牢固又精致。你們必須知道印刷機器和鉛字，以及造紙和制造油墨的各種化學制品，它們都需要在別的工廠里制造。成千上萬的人們每天都在勞動者，為的是你們能夠很好地學習，順利地畢業(yè)，成為共產(chǎn)主義的新生活的有文化的和有教養(yǎng)的建設者。你們想想，國家每年要出版多少冊教科書呢？

學生：我想，國家每年要出版幾萬冊教科書。

教師：我們國家每年出版好幾千萬冊教科書，但是，仍舊還是不夠。正因為這樣，所以愛惜每本教科書，（它從你們手里將轉到別的同學的手里）是件重要的事情，而且別的同學也愿意得到一本整潔的書，正像你們得到它時一樣呀，教科書也和其他書籍一樣，是我們的好朋友，它們不倦地給我們一些有趣的、必需的和有用的知識。從來也沒有一本教科書會像不好的同學有時說的話那樣對你們說：得了吧，我真討厭你。你們可以把一本教科書一直讀到消化了并完全理解為止。不是這樣嗎？我們要愛護它們——自己的有耐心的、卓越的、忠實的朋友——它們給我們的是這樣多。

現(xiàn)在我給你們引一段基洛夫同志的講話來作為結束語?；宸蚴且晃焕喜紶柺簿S克，是列寧，斯大林最親密的戰(zhàn)友、是革命的熱烈宣揚者，他是被人民的敵人所殺害的。他曾對青年學生們說：”要鞏固學校紀律。要愛護學校財產(chǎn)和教材。對損壞課桌、椅子、墻壁和黑板的人要群起而攻之?！?/p>

你們要好好地記住這些話，并且要經(jīng)常把它們作為自己行動的指南。

（乃禾譯自“家庭與學?！彪s志一九五三年第五期）

（此稿由中國青年出版社供給，略經(jīng)本社刪節(jié)）