董青

聯(lián)系生產(chǎn)

哈爾濱皮鞋工廠的青年團第四組，原先開小組會，開完會什么問題也沒解決。去年十月工廠黑板報表揚節(jié)省材料的工友王金厚和王學(xué)良以后，第四組團員就開會研究節(jié)省材料的辦法，提出了節(jié)約競賽。在十一月份里，全組十五個團員，除一人外，都節(jié)省了不少材料。從此給小組會的內(nèi)容指出了一個方向，以后第四組開會就經(jīng)常聯(lián)系生產(chǎn)：討論生產(chǎn)中發(fā)生的問題，傳達生產(chǎn)任務(wù)，檢討勞動態(tài)度和勞動紀(jì)律。有一次全廠訂生產(chǎn)計劃時，有些工友害怕計劃訂高了將來再把標(biāo)準(zhǔn)提高。第四組就在小組會上討論這個問題，首先打通團員的思想，再由團員去向一般工友解釋，這樣就打消了工友們的疑慮。最近工廠有兩個隊常丟材料，第四組就開心研究怎樣才能不丟東西，大伙決定由一個團員負責(zé)鎖門并保管鎖匙。這樣實行以后，他們這一隊就連一根掌條也沒有丟過。因為小組會能解決實際問題，每次開會團員都踴躍參加。

漫談納學(xué)習(xí)

東北軍需部一局扣子工廠的青年團小組，有一天下班后，開了一個漫談學(xué)習(xí)會，大家交換學(xué)習(xí)的方法。徐秀蘭是結(jié)合需要來學(xué)習(xí)的，他說：“我在晚上交活時，自己想記賬：“交銅片三十八斤?！笨墒俏抑粫懲镜摹巴?，“交”和“片”字也不會寫，就去請教戴玉滿同志，他告訴我“銅”字還有個金字邊?！敖弧弊趾汀捌弊忠步探o我了。以后這三個字我就會寫會用了。”崔淑梅說：“我學(xué)手、足、人的時候，是在“看圖識字”本子上學(xué)的，學(xué)“足”字的時候，看見圖上畫著個腳，當(dāng)時我以為“足”字就是念“腳”，后來才糾正了。我這樣學(xué)了三十多個字?！毙禅P云說：“我開始識字就是一大行，只能成句連著寫，分開單個的寫，我就有許多寫不出啦！”識字最多的李景茹講他的學(xué)習(xí)方法說：“我學(xué)“中國共產(chǎn)黨”幾個字時，就把這五個字練習(xí)得熟熟的，單個不認(rèn)識我就單個抽出來顛倒次序?qū)?。忘了該念啥，再往成句上面對。這樣我就記的很扎實。”

這樣小組會，大家覺得學(xué)到不少東西。

結(jié)合人文正課

哈爾濱六中二年三班青年團的小組經(jīng)常在一代復(fù)習(xí)功課，第一種復(fù)習(xí)功課的方式，是把全組再分成兩小組，互相提問題解答。比如復(fù)習(xí)地理時，一組提出：“自哈爾濱旅行到瀋陽得經(jīng)過那些地方？”另一組就得回答。第二種方式是由大家出題大家答，大家評分，誰的成績好就表揚誰。第三種方式是開點將會，由大家出題，點名叫某人回答。因大家事前都有準(zhǔn)備，每次開會都很熱烈。這樣提高了團員的學(xué)習(xí)情緒，并影響班上的同學(xué)也照樣做起來。