李彥

單楊青年團(tuán)去冬組織夜校，把全村青少年大部都動(dòng)員入了學(xué)，他們有兩個(gè)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的方法，使夜校大大地活躍了，首先他們聘請了初小教員上課，和教員密切結(jié)合，教員事情忙，青年團(tuán)便掌握學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)不受影響。其次是組織兒童冬季生產(chǎn)，參加夜校學(xué)習(xí)的青少年有十多個(gè)每天要去河灘拾柴，傍晚才回來，青年團(tuán)就和教員商量把兒童的學(xué)習(xí)和生產(chǎn)組織起來，由青年團(tuán)員耐心地啟發(fā)之后，夜校的少年們自由結(jié)成四個(gè)組，每組三個(gè)人，各組白天拾柴，夜里上學(xué)，并抽出時(shí)間檢查生產(chǎn)，發(fā)動(dòng)競賽，如單法法在檢查會(huì)上介紹了自己從河水里節(jié)煤渣的經(jīng)驗(yàn)，（這條河是從井陘煤礦流過來的）一天能節(jié)一斗多，兒童們很有興趣地討論起來，單法法這組五個(gè)人，以后每天打早就在村南大道上集合，一齊去河灘：“看誰鬧的莊多！”結(jié)果每個(gè)人拾的柴都多了。

青年團(tuán)在生產(chǎn)中常帶動(dòng)別人，克服困難，例如到村北十五里外的靈山去拾柴的青少年都反映：“拾不上，不沾！”團(tuán)員長火就去靈山繞山坡走了一遭，回來號召青年們。“沾！”以后每天最少有六條扁擔(dān)上靈山，傍晚回村，大道上像過隊(duì)伍，擔(dān)頭不輕，每天擔(dān)的柴夠二口之家燒四天，在集市上，能賣三萬元邊洋。

夜里上學(xué)，青少年分組學(xué)識字，學(xué)算盤，開收條。情緒很高。

為了鞏固青少年的學(xué)習(xí)情緒，并使校外的青少年入學(xué)，青年團(tuán)在夜校中進(jìn)行了發(fā)動(dòng)群眾評模范，表揚(yáng)模范。單三祥（非團(tuán)員）拾柴小組中的單玉來，生產(chǎn)積極，只是不愿學(xué)習(xí)，三祥動(dòng)員他兩次也沒來校，使三祥這個(gè)老實(shí)青年也有點(diǎn)灰心了，青年團(tuán)員便先去三祥母親面前，表揚(yáng)了三祥是拾柴英雄，娘樂得合不上嘴。跟著團(tuán)委又在夜校提出七個(gè)難動(dòng)員上夜校的青少年，號召大家動(dòng)員上學(xué)競賽。三祥就又積極起來，有一天晚上，三祥上學(xué)遲了，大家等了半天，卻看見他引著玉來一齊來到夜校，同組的青少年們都跳起來歡迎，三祥才報(bào)告他遲上學(xué)是因?yàn)槿ビ駚砑規(guī)椭Я怂Я撕⒆?，發(fā)動(dòng)玉來上學(xué)。在學(xué)校他又把自己的凳子讓給王來坐，教他識字。散學(xué)時(shí)，小組又表揚(yáng)玉來拾柴的優(yōu)點(diǎn)：手快，不歇著，不湯腿，玉來很高興，以后就自動(dòng)上夜校了，三祥的群眾威信也增高了，夜校考了第一，大家擁護(hù)他當(dāng)了小隊(duì)長和夜校班長。

許多小組，這樣進(jìn)行了表揚(yáng)和批評，許多小組的青少年都滿懷高興，見面便得問：“你今兒拾了多少？動(dòng)員了幾個(gè)？”母親們沒事也去校里看望看望自己的孩子識了多少字，全單楊村青少年在冬學(xué)里活躍著。教員很快活地說：“快給區(qū)里反映吧，登個(gè)報(bào)！”

我們的學(xué)校應(yīng)當(dāng)教給青年以知識底概要，使他們自己造成共產(chǎn)主義觀點(diǎn)的能力；應(yīng)當(dāng)把他們造成有教育的人。同時(shí)，只要人們在學(xué)校里學(xué)習(xí)一日，那末我們的學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把他們造成為從剝削者下面解放出來而斗爭的參加者。

——列寧：論共產(chǎn)主義青年團(tuán)底任務(wù)。