中學生物學
教學研究
- 課程育人視聞下的生態(tài)情境教學實踐
- 基于任務(wù)驅(qū)動和問題引領(lǐng)構(gòu)建深度參與型生物學課堂
- 基于系統(tǒng)分析法的高中生物學概念模型構(gòu)建
- 情境引領(lǐng)深度學習,實踐促進知識獲取
- 單元教學視角下的高中生物學情境式教學設(shè)計
- 基于主線式情境的教學設(shè)計
- 高中生物學跨學科理念的教學實踐
- 初中生物學跨學科探究實踐
- 核心素養(yǎng)視閥下的高中生物學情境教學設(shè)計策略
- 基于社會責任培養(yǎng)的SSI教學實踐
- 情境實驗結(jié)合的“探究泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能”教學設(shè)計
- 大概念統(tǒng)整下的論證式教學設(shè)計
- 核心素養(yǎng)導向下的單元學生活動設(shè)計