2016年2期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設計，關注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎又能提高能力，前瞻性、權威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學教學參考·文綜版
語文
- 走進綜合實踐，打造高效語文
- 以“設問”導出課堂精彩
- 語文閱讀教學中“導學案”問題設計的策略
- 淺談中學語文課堂教學低效問題及對策
- 初中語文教學高效方法芻議
- 談求異思維在高中語文教學中的實際運用
- 用預習活動促成有效的語文課堂教學
- 如何在高中語文教學中融入人文教育
- 論新課標背景下高中語文閱讀教學的改革
- 高中語文有效教學策略探究
- 初中語文課堂教學“三讓”策略的實施研究
- 信息化環(huán)境下初中語文課堂教學思考與實踐
- 深入文本，感受文本
- 淺談農(nóng)村中學語文自主閱讀教學模式
- 例談選修教材的梯度挖掘
- 探究初中語文有效提問的策略
- 聚焦初中語文探究性閱讀，提升學生探究能力
- 初中生文言文閱讀能力培養(yǎng)分析
- 初中快速作文教學法之我見
- 作文教學中拓展學生思維的幾點建議
- 淺談如何構建高效語文課堂
- 淺談語文教材中“單元說明”的價值
- 淺談初中生作文素材積累的指導策略
- 高中語文寫作教學的實施策略微探
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的高中作文教學模式探究
- 芻議日記教學中應注意的若干問題
- 淺談課堂教學的趣味性
- 導入設計精彩紛呈文言課堂妙趣橫生
- 構建高中語文誦讀體系
- 如何培養(yǎng)高中藝術生良好的語文學習習慣
- 淺談如何提高語文教學質(zhì)量
- 淺談如何提高高中語文教學效率
- 淺談初中語文口語交際能力的培養(yǎng)
英語
圖音體
管理
- “積分制”評價體系下互助式教學模式初探
- 中學德育的全時性思考
- 高中語文教師在新課程背景下的專業(yè)知識發(fā)展
- 再議高中教育怎樣內(nèi)緊外松
- 提高口語表達能力彰顯個人素養(yǎng)魅力
- 試論學校的用人制度
- 建構主義在初中教學中的應用
- 填鴨式教學向新課改理念轉(zhuǎn)變策略
- 論校本課程實施與教師專業(yè)化發(fā)展
- 高效學習快樂求知
- 淺談新時期農(nóng)村初中班主任工作體會
- 一節(jié)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的啟發(fā)
- 創(chuàng)設課堂教學狀態(tài)實施有效課堂教學
- 網(wǎng)絡社區(qū)道德規(guī)范現(xiàn)狀及建設
- 教育新常態(tài)下班主任工作的思考和實踐
- 農(nóng)村初中學習偏差行為學生的狀況、成因及對策研究
- 實施積極教育以幫助中學生戰(zhàn)勝挫折
- 農(nóng)村初中寄宿生心理健康現(xiàn)狀與對策研究
- 家長如何配合學校教育好學生
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化問題
- 提高學生學習有效性的途徑
- 簡述以愛促進學生成長的途徑
- 農(nóng)村初中班級文化建設的對策探究
- 一專、多能、零缺陷
- 淺談構建優(yōu)秀班集體的體會
- 淺談班級文化建設的體會
- 如何進行農(nóng)村初中良好班風的建設
- 班主任要做好班級工作的頂層設計
職教
- 中職生語文應用文寫作能力培養(yǎng)之我見
- 教學“四方異音”回顧與反思
- 現(xiàn)代信息技術在中職語文教學中的運用途徑
- 農(nóng)村中職數(shù)學教學中師生互動存在問題及其對策
- 農(nóng)村中職數(shù)學教學中師生互動實踐與研究
- 中職英語課堂激活策略之我見
- 淺談職高英語教學的有效課堂導入
- 淺談中職美術的生活化教學
- 提高美術鑒賞課教學效率策略
- 新時代背景下的中專計算機教學
- 營造充滿情趣的種植專業(yè)教學
- 論培養(yǎng)技能型人才突破中職學校發(fā)展
- 有效開展班級德育工作之我見
- 談中專生心理弱點和心理課程教學
- 對《幼兒社會教育與活動指導》課實踐訓練的思考
- 讓班級信箱成為師生心靈溝通的橋梁
- 合作模式下的高中英語語法教學