2020年13期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學(xué)術(shù)委員會會刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
特別策劃
比較借鑒┆校園在線
教育教研┆高等教育
- 英國高校教育對我國高校建設(shè)一流應(yīng)用型本科的啟示
——以會展專業(yè)教育為例 - 誠信文化與大學(xué)生思想政治教育融合探究
- 室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的策略
- 基于“三全育人”的大學(xué)語文隱性課程資源開發(fā)
- 電路分析基礎(chǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的策略
- 以勞動教育實踐推動高校思想政治教育
——以體育教育專業(yè)教育扶貧服務(wù)性勞動為例 - 面向“以本為本”的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革探索
- 應(yīng)用型大學(xué)校企合作下“雙師型”人才隊伍建設(shè)研究
——以北部灣大學(xué)為例 - 全英文高等數(shù)學(xué)課程PBL 教學(xué)與評價模式探索
- 改善貴州省情課程教學(xué)效果的幾點探索
- 建筑背景下的風景園林學(xué)科對接鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系改革與探索
- 維吾爾族大學(xué)生漢字學(xué)習策略實證研究及教學(xué)方法探討
——以南疆某高校為例 - 以項目教學(xué)提升電工技術(shù)課堂教學(xué)效果的探索
教育教研┆基礎(chǔ)教育
- 核心素養(yǎng)下初中語文中等生能力提升策略
- 論如何奏響小學(xué)音樂教學(xué)的美妙旋律
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 幼兒關(guān)愛教育之我見
- 做好后進生轉(zhuǎn)化工作，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 多途徑自主識字，感受學(xué)習樂趣
——小學(xué)語文識字教學(xué)探究 - 情境教學(xué)：提升小學(xué)生數(shù)理思維的有效途徑
- 運用趣味性語言，提高小班繪畫活動有效性
- 家園共育，培養(yǎng)幼兒勞動習慣
- 談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透與實踐
- 小學(xué)語文應(yīng)用批注式閱讀教學(xué)模式的可行性思考
- 初中生物趣味課堂構(gòu)建策略研究
- 初中德育有效措施研究
- 重視細節(jié)描寫，提高習作能力
——小學(xué)高段記敘文寫作提升策略 - 小組合作學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用自制教具，提升物理實驗教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生色彩感
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文校本課程研究
- 初中音樂教學(xué)中打擊樂器的應(yīng)用探討
- 深度學(xué)習背景下高三生物一輪復(fù)習策略
——以“噬菌體侵染細菌的實驗”為例 - 初中生心理健康教育與家校合作共育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源的有效利用
- 家園共育促進幼兒健康飲食習慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 插上語言的翅膀展翅翱翔
——談如何開發(fā)幼兒的語言潛能 - 八年級物理起始教學(xué)研究
- 談如何科學(xué)開展幼兒心理健康教育
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生課外閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育生活化教學(xué)實踐探索
- “一體三段六面”
——高中生物學(xué)語言體系的構(gòu)建 - 挖掘教材資源，打造有深度的數(shù)學(xué)課堂
——以“圓柱的體積”一課為例 - 緊抓三要素，打開話匣子
——小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生表達能力的策略研究 - 初中語文精讀策略之我見
- 初中語文古詩詞教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 新課標下安培力題型分析及解題策略
- 地理概念教學(xué)策略探究
- 巧妙設(shè)計教學(xué)方法，提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中語文朗讀教學(xué)的缺失及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 統(tǒng)編版小學(xué)低段語文識字教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
- 童心：小學(xué)生習作永不枯竭的源頭活水
- 基于“生活教育”思想的初中語文習作教學(xué)策略
教育教研┆職業(yè)教育
- 基于微課的自動生化分析儀實驗教學(xué)模式研究
- 高職外科護理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力的對策研究
- 互動性教學(xué)平臺在職業(yè)教育中的應(yīng)用
——以天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 兒科護理教學(xué)中學(xué)生人文關(guān)懷的培養(yǎng)
- 高職“雙創(chuàng)”教育提高學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)的必要性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職烹飪冷拼一體化項目式教學(xué)構(gòu)建
- 即時評價在高職英語課堂教學(xué)中的運用
- 理實一體化模式在微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職中國旅游地理課程優(yōu)化途徑探討
教育教研┆教育探索
- 解讀小說人物形象的幾種方法
- 在聽說讀寫思融合訓(xùn)練中生成語感
- 農(nóng)村學(xué)校小班化數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- 以“活動單”助推生本課堂
- 變易理論指導(dǎo)下的游記散文教學(xué)策略探究
——以《壺口瀑布》教學(xué)為例 - 融合STEAM 教育理念，打破綜合實踐課程信息技術(shù)教學(xué)壁壘
- 活明白、想明白、學(xué)明白
——“路程、時間和速度”教學(xué)新思考 - 撥動思維導(dǎo)圖之弦 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 新高考背景下高中生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略