2014年12期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 略談初中數(shù)學課堂教學中的幾個要點
- 芻議小學數(shù)學教學中的探究性學習
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的運用淺談
- 挖掘教材資源,構建開放課堂
- 移動學習環(huán)境下追求數(shù)學高效學習的實踐與研究
- 小學數(shù)學指導小貼士的設計與思考
- 聚焦數(shù)學課堂教學 提高數(shù)學課堂效益
- 淺談素質(zhì)教育下的數(shù)學課堂教學
- 淺析新時期小學數(shù)學開放式教學策略
- 實行分層教學 提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 探究數(shù)學概念本質(zhì) 提高課堂教學實效
- 針對初中數(shù)學分化現(xiàn)象尋找對策
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學課堂舞動靈性
- 信息與計算科學專業(yè)綜合改革下高等代數(shù)課程教學改革探索
- “錯誤” 利用 錦上添花
- 論數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的漸進培養(yǎng)
- 芻議小學數(shù)學的生活化教學策略
- 如何培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)造思維能力
- 更新理念,做好初中數(shù)學階段性復習教學工作
- 對小學數(shù)學課程中合作學習的效能分析
- 小學數(shù)學課堂教學加強“動手”策略淺探
- 談小學數(shù)學教學活動中的均衡教育
- 走進生活 感悟數(shù)學
- 凸顯數(shù)學思想脊梁 構建和諧美麗課堂
- 初中數(shù)學教學中實施探究式學習的嘗試
- 優(yōu)化課堂教學,促進思維發(fā)展
- 關于初中數(shù)學提問在課堂中的運用的幾點思考
- 動手操作促進低年級學生思維發(fā)展
- 用好電子白板,優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的自學能力
- 關注細節(jié),把握學生,促高效數(shù)學課堂
- 經(jīng)歷過程,體驗經(jīng)驗,架構數(shù)學與生活之間的橋梁
- 淺談初中數(shù)學主題式教學實驗
- 淺談初中數(shù)學課探究性學習
- 小學數(shù)學“換位法”教學
- 探討初中數(shù)學課堂的教學藝術
- 小學數(shù)學生活化教學探析
- 充分發(fā)揮學具在數(shù)學教學中的作用
- 淺談如何做好數(shù)學概念的教學
- 讓課堂小結點睛生輝
- 關于小學數(shù)學課堂教學綜合化途徑的幾點思考
- 以問促思 以思導學
- 優(yōu)化課堂活動設計 創(chuàng)新數(shù)學課堂教學
- 重視基本活動經(jīng)驗積累 提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 引入生活活水 滋潤數(shù)學課堂
- 發(fā)散思維在初中數(shù)學教學中的應用
- 退\\變則蛻變,退\\變則質(zhì)變
- 探討數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
- 小學數(shù)學課堂教學中的有效提問淺談
- 中考優(yōu)化復習教學 提高復習效率
- 小學數(shù)學對比練習設計策略研究
- 有效積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗策略例談
- 培養(yǎng)學生合情推理能力應注意的幾個問題
- 游戲教學法在小學數(shù)學低年級中的運用分析
- 農(nóng)村初中開展數(shù)學課外活動的探索
- 多媒體在圖形與幾何教學中的運用
- 讓數(shù)學課堂充滿問題,讓問題啟發(fā)學生思考
- 論初中數(shù)學課堂如何利用信息技術提高課堂效率
- 感悟\\實踐\\體驗,精彩從這里開始
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)
- 數(shù)學課堂對學生進行思想教育例談
- 讓精彩在探究中放射光華
- 淺談初中數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關注生本 善用情境 有效教學
- 高效數(shù)學課堂的有效訓練
- 延伸課堂 操作整合
- 深化教學反思,提高課堂效率
- 優(yōu)化問題設計,激活小學數(shù)學課堂
- Matlab 在大學數(shù)學教學中的應用
解題技巧與方法
案例剖析
交流平臺
- 淺議在小學數(shù)學考試內(nèi)容設計上關注學生興趣
- 淺談對探究式教學評價技術研究的看法
- 善用提問的“魔法棒”,讓小學數(shù)學課堂思緒飛揚
- 中途接班的班級管理實踐
- 基于提高初中數(shù)學課堂教學效率的探索
- 論如何將初中數(shù)學與小學數(shù)學進行銜接
- 淺析初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 論初中數(shù)學教學合作學習
- 淺談初中數(shù)學教育對學生應用能力的培養(yǎng)
- 淺淡初中數(shù)學作業(yè)的批改
- 小學數(shù)學課堂的數(shù)學味分析
- 如何使初中數(shù)學課堂活動變得更有效
- 初中數(shù)學有效作業(yè)的設計策略
- 淺議如何提高數(shù)學課堂教學的效率
- 試論如何提高初中數(shù)學課堂提問的有效性
- 初中數(shù)學教學從“優(yōu)化”中提高效率
- 淺談初中數(shù)學教學中的探究性學習
- 注重課堂評價 促進學生發(fā)展
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學中存在的“病癥與診療”
- 初中數(shù)學教學中的問題及對策探討
- 多媒體初中數(shù)學教學的利弊探討
- 淺談初中幾何證明的規(guī)范書寫
- 城鄉(xiāng)初一學生數(shù)學學力的比較研究
- 關注體驗 學會探究
- 對兩學一歸納的幾點認識和思考
- 小學數(shù)學“學困生”轉(zhuǎn)化的“五心”做法
- 淺談情感教育在數(shù)學教學中的影響
- 小學數(shù)學課堂如何抓住學生的心