2018年3期
刊物介紹
《教育文化論壇》堅持學術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學術(shù)論文、調(diào)查報告、學術(shù)動態(tài)與評價；教育與文化實踐和經(jīng)驗等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經(jīng)驗性、服務(wù)性的文稿。
教育文化論壇
理論探索
高等教育
職業(yè)教育
教學教改
文摘之窗
- 大數(shù)據(jù)時代教育研究的變革與展望
- 大數(shù)據(jù)時代美國發(fā)展教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)與路徑
- 鄉(xiāng)村振興下的人才發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
- 鄉(xiāng)村振興：作為戰(zhàn)略支撐的鄉(xiāng)村教育及其發(fā)展路徑
- 教育立法研究對教育立法實踐的影響分析
- 教師法律素養(yǎng)與教育公平的實現(xiàn)
- 教育精準扶貧：時代循跡、對象確認與主要對策
- 以教師精準培訓推動教育精準扶貧
- 中國大學章程內(nèi)容的緣法與求新
- 高校招生自主權(quán)：歷史嬗變與困境突圍
- 質(zhì)量與公平并重：高等教育分流的本質(zhì)含義及實現(xiàn)機制
- 儒學在人類命運共同體構(gòu)建中的資源價值
- 儒家德育傳統(tǒng)：由關(guān)系主義向關(guān)系理性的超越
- 清水江流域民族教育文化遺產(chǎn)與鄉(xiāng)村旅游融合發(fā)展