2025年2期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊為綜合性學(xué)術(shù)類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學(xué)專業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)。刊栽相應(yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇(高教版)
教育大模型
- 師范畢業(yè)生教師教學(xué)效能增值評價指標(biāo)體系及模型構(gòu)建
- 教育大模型促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的技術(shù)實現(xiàn)路徑與應(yīng)用實踐研究
- 智能教育中的大模型智能體：基礎(chǔ)、模式和挑戰(zhàn)
- 大語言模型賦能教師課堂提問：困境、方法和案例
- 師范生感知數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：自我效能與焦慮感
- 生成式人工智能賦能學(xué)習(xí)者思維進(jìn)階的邏輯理路與實踐進(jìn)路
- 大模型賦能鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 教育大模型應(yīng)用現(xiàn)狀、技術(shù)挑戰(zhàn)及路徑探析展望