工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育
應(yīng)用技術(shù)研究
人才培養(yǎng)模式改革
- 校企合作開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
- 適應(yīng)人工智能與智能裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高職教育人才培養(yǎng)模式
- 德國(guó)雙元制與我省企業(yè)新型學(xué)徒制比較研究
- 職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
- 職業(yè)院校地方特色文化教育教學(xué)方式的探討
- 基于旅游景區(qū)管理的綠色技能開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高職課程教學(xué)及評(píng)價(jià)改革
- “雙高”背景下高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
——以“電工基礎(chǔ)”課程為例 - 智能制造專業(yè)群教師分工協(xié)作視角下的模塊化教學(xué)模式
- “后疫情”時(shí)代河北省外貿(mào)企業(yè)跨境電商技能人才培養(yǎng)途徑研究
- 高職院校線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查與研究
- 基于“WeChat+問(wèn)卷星”的線上課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 學(xué)前教育專業(yè)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效果調(diào)查
——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)不良心理和行為及其矯正策略
- 高校學(xué)生對(duì)混合式教學(xué)的接受度研究
——基于DTPB和TAM模型的比較