2023年34期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
教研探索
- 淺談小學語文整本書閱讀的價值與教學策略
- 小學語文中革命傳統(tǒng)題材課文的教學策略
- 小學語文思辨性閱讀與表達任務群的教學策略探析
- 小學語文多文本閱讀教學的策略探究
- 小學低年級識字寫字教學策略的研究
- 信息技術與語文傳統(tǒng)文化教學深度融合應用探究
- 基于具身認知理論的小學習作教學價值與策略
- 創(chuàng)設口語交際情境,提高交流表達能力
- 把握人物語氣,讀好人物語言,讓故事更精彩
- “學習任務群”視域下的整本書閱讀教學探析
- 小學數(shù)學課堂合作學習之行動研究
- 核心素養(yǎng)導向下小學生數(shù)學思維品質的培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學單元作業(yè)設計策略
- 小學數(shù)學分層作業(yè)設計策略
- 從心出發(fā),讓數(shù)感躍然心中
- 新課程標準下小學信息科技教學初探
- 讓體育課堂綻放安全之花
——小學體育課程融入生命安全與健康教育的思考 - 淺析幼兒園易被忽視型幼兒的教育與干預策略
- 談幼小銜接視角下幼兒勞動教育的實施策略
- 幼兒足球游戲化課程的實踐研究
教育信息化研究
課題成果
- “生本教育”理念下小學勞動課激趣探析*
——以三年級“學做涼拌菜”為例 - 小學音樂愛國主義作品教學策略探究*
- 當微課走進家園共育*
——淺談安全教育微課在家園共育中的應用研究 - 幼小銜接,家園共育*
——淺談“幼小銜接”中家園共育的策略 - “雙減”政策下小學體育信息化教學評價探究*
- 低年級藝術非紙筆測評的探索與實踐*
- 小學信息技術課程思政教學策略探究*
- 運用發(fā)展性理答,提高小學語文閱讀教學效果*
- 在項目式學習中浸潤數(shù)學文化*
- “本真”教學理念下的小學數(shù)學模型教學策略
——以蘇教版“用數(shù)對確定位置”教學為例* - 淺議字母卡在小學英語自然拼讀教學中的應用策略*
- 多媒體技術在幼兒科學教育活動中的運用分析*