【內容提要】中央廣播電視總臺5G新媒體平臺“央視頻”在中國共產黨成立100周年之際推出融媒體產品《乘著大巴看中國》，影響廣泛。本文認為該產品運用了選擇不同領域的嘉賓、聯(lián)動多個城市、深化原有IP這三種生產策略。根據該產品制作生產的創(chuàng)意與效果，認為在未來的融媒體直播節(jié)目中，多場景交替將被更廣泛地應用，新互動形式將更頻繁地出現(xiàn)，主持人將被要求擁有更高的綜合素質。

【關鍵詞】央視頻? 慶祝中國共產黨成立100周年? 融媒體

一、引言

今年是中國共產黨成立100周年。中央廣播電視總臺把握時機，充分運用新興融媒體手段，生動地展現(xiàn)了中國共產黨百年間接續(xù)奮斗的生動故事。

中央廣播電視總臺5G新媒體平臺“央視頻”推出融媒體創(chuàng)新產品《乘著大巴看中國》，于4月29日正式啟動，先后在上海、柳州、于都、廣州、瀘定等地進行直播。節(jié)目采取“移動式訪談+線上線下融合式互動”的直播策略，以央視頻大巴車為移動演播室，將流動的城市畫面作為實時變化的演播室背景，帶領觀眾探訪中國共產黨百年間的一系列關鍵地標。其中的兩次直播，僅在微博這一個平臺，就分別獲得了10萬和8.4萬的觀看數，其衍生視頻在微博上也都收獲了數以萬計的播放量。新華網、中青網、中國網、澎湃新聞等多家媒體對這次直播進行了報道。

本文聚焦央視頻《乘著大巴看中國》這一媒介融合產品，從技術、內容和場景營造方面入手，提煉其成功背后的媒介生產與傳播規(guī)律，并進一步對融媒體時代移動直播節(jié)目的未來發(fā)展進行預測分析。

二、《乘著大巴看中國》如何講好百年黨史

《乘著大巴看中國》在節(jié)目編排上做出嘗試，取得突出效果。提煉總結其生產媒體融合產品的思路，可以為探索融媒體移動直播節(jié)目提供啟發(fā)。

（一）匯集各界嘉賓，講述百年故事

要把黨史講得生動而鮮活，是包括中央廣播電視總臺在內的多家媒體共同面臨的問題。央視頻《乘著大巴看中國》把直播全程定位為“紅色記憶之旅”，匯集多方嘉賓跨界聯(lián)動，而不同類型的嘉賓在直播中承擔著不同的角色。他們的參與為節(jié)目帶來了情節(jié)感、故事感，為觀眾打造了沉浸式的黨史學習課堂。

在出鏡人物的編排上，除了央廣總臺的主持人小鹿全程擔任主持，其他嘉賓都被安排在不同場景和時段出現(xiàn)。在《新青年》編輯部舊址，中共一大、二大和四大的會議紀念館，各個的黨史專家、紀念館工作人員適時出現(xiàn)，為嘉賓和觀眾講解答疑。青年演員、新生代歌手等來自不同群體的嘉賓先后加入直播場景，在實地瀏覽學習的過程中，代替從不同移動端接入的觀眾向黨史專家提問。這些年輕嘉賓以自身的影響力帶動節(jié)目流量，同時也給收看直播的觀眾樹立了正面的學習榜樣。見證上海發(fā)展變遷的男女高音歌唱家和電視臺主持人在最后加入，他們以自己的實際生活經歷和大家一起回味經典電影《永不消逝的電波》。嘉賓們集結在一起，整個直播流程以“到打卡地收集印章”為線索，實現(xiàn)豐富而又統(tǒng)一的情節(jié)呈現(xiàn)?？梢哉f，不同類型的嘉賓共聚一堂，豐富了黨史學習的視角，激活了這一移動的黨史課堂。

（二）多城聯(lián)動打通豐富場景

黃旦所說的“時鐘”到“因特網”的隱喻或許不僅體現(xiàn)在新聞業(yè)中。①互聯(lián)網的發(fā)展為媒體打通不同空間提供了可能，當下常見的直播內容所體現(xiàn)的“同時速度”根本無法用傳統(tǒng)的、歷時性的鐘表時間來理解，傳統(tǒng)單線性的時間感正朝著無數個“同時發(fā)生”進行轉變。這種時間感的巨變也體現(xiàn)在《乘著大巴看中國》中。4月29日，除了大巴穿梭的上海這一主會場，節(jié)目在柳州、于都也設立了分會場同時進行直播。觀眾可以在央視頻直播間選擇不同通道來觀看不同會場的實況，主會場也會適時地把畫面切給分會場，實現(xiàn)三城聯(lián)動的同時，為觀眾帶來了豐富的場景。

在上海，鏡頭去到陳獨秀舊居，回溯中國共產黨最早的機關刊物《新青年》的辦刊經歷;去到中共一大會址紀念館，了解《共產黨宣言》在中國第一次翻譯和刊印時、一大召開后又臨時換址的故事;去到中共二大會址紀念館，聆聽首部黨章誕生和保存的曲折歷程;去到中共四大紀念館，回顧艱難尋覓四大會址的經過;最后去到上海戲劇學院舞蹈學院，在同學們表演的大型交響舞蹈詩《黃河》中感受愛國精神。值得一提的是，在大巴車行進于各個地標間的過程中，節(jié)目通過猜歌名游戲和主題問答的方式與觀眾互動，一方面讓觀眾熟悉經典紅色音樂作品，一方面拉近節(jié)目與央視頻用戶間的距離，貫通線上線下空間，增加用戶黏性。

在中央紅軍長征的出發(fā)地于都，觀眾隨著鏡頭在贛南省蘇維埃政府舊址感受紅色使命，在于都河體會長征起航前的艱辛困苦，在新長征中學帶領同學們一起重溫經典電影《永不消逝的電波》。在廣西柳州，嘉賓走過“紅軍橋”，游覽“紅軍亭”，體悟30年代時的軍民魚水情。又走進“螺螄粉”生產車間，近距離觀看螺螄粉的生產流程，將這張“可食用的城市名片”送到央視頻用戶面前。

豐富的場景呈現(xiàn)可以看出，這三座被選中的直播聯(lián)動城市都既有深厚的紅色底蘊，也能與廣大觀眾的現(xiàn)實生活緊扣。這種編排在吸引觀眾興趣的同時，也把黨史知識寓教于樂，多面向地呈現(xiàn)中國共產黨走過的百年歷程。

（三）央視頻大巴車IP在宣傳報道中的再深化

央視頻大巴車的IP打造早在2019年的10月底，第二屆中國國際進口博覽會開幕前。當時，央視新聞頻道推出特別節(jié)目《客從海上來》，讓主持人在大巴車上與多位嘉賓共話進博會。大巴車的一層是導播間和工作區(qū)，二層的乘客乘坐區(qū)域即是露天演播室。將開放的城市背景作為演播室，為節(jié)目畫面賦予了天然的煙火氣息。進博會期間，央視頻又把大巴車打造為“流動的海派咖啡館”，在上海街頭吸睛無數。2020年，大巴車再次亮相進博會，沿著精心選擇的行進路線，從美食、文化、科技等多個維度展示進博會的亮點和上海魅力。②

而在中國共產黨成立100周年之際，央視頻大巴車又被賦予新的使命。4月29日，大巴車把主持人和嘉賓載到中共一大、二大、四大紀念館，又到《永不消逝的電波》真實發(fā)生地，線上直播間的嘉賓抽獎互動也在大巴車上完成。5月29日，大巴車又開到廣州和瀘定，帶領觀眾打卡大渡橋、重走茶馬古道。

突出對大巴車的運用，是央視頻為《乘著大巴看中國》造勢引流的關鍵創(chuàng)意，這在央視頻的官方微博上得到體現(xiàn)。微博文案中，巧妙運用“發(fā)車”“大巴車又啟動”“猜猜大巴車會經過哪里”等表達，時刻體現(xiàn)大巴車這一關鍵要素。宣傳海報中，行進中的大巴車或是和印著目的地照片的大巴車票，或是和數字形狀的車道共同占據了畫面最核心的位置?！摆s緊上車”這樣的“乘車”元素也出現(xiàn)在嘉賓預告短視頻的口播文案中。

在這樣的精心安排下，央視頻大巴車無疑成為央廣總臺的引流“利器”。大巴車還會去哪兒？還會在什么時候出現(xiàn)？還將向世界展示怎樣的中國？這些是央視頻要思考，也是讓廣大觀眾所好奇的問題。

三、融媒體時代移動直播節(jié)目的發(fā)展趨勢

5G融媒體直播及節(jié)目中運用的各種創(chuàng)意，實際上為央視頻宣傳報道工作增色，也為節(jié)目組帶來很多新挑戰(zhàn)。在未來，更與時俱進的傳播技術會為這類節(jié)目提供更多新的可能性。

（一）多場景交替將被更廣泛地應用

互聯(lián)網用“連接一切”的方式重構了社會，重構了市場，重構了傳播形態(tài)。③多場景的直播對觀眾來說并不陌生，早在1996年的春晚，三地互傳直播就已經實現(xiàn)，甚至還出現(xiàn)了三會場合說相聲、合演小品、合唱一首歌的節(jié)目形式。這種節(jié)目編排形式在后來并沒有繼續(xù)沿用，但多場景的交互直播卻漸漸出現(xiàn)在更多晚會和節(jié)目中。在電視新聞直播節(jié)目中，電話連線、視頻連線也是早已有之。2013年，《新聞聯(lián)播》節(jié)目在開播的第35年第一次引入直播連線。這檔標志性的電視新聞節(jié)目對這項技術的運用，也說明多場景的實時交替直播技術已經非常成熟。

如果說1996年春晚的嘗試是為了讓春晚走出北京，讓全國更多的觀眾更切實地感受到春晚的氛圍以形成舉國賀歲、神州同慶的效果，那么央視頻《乘著大巴看中國》選擇的三城聯(lián)動形式則是為了講好更充實、更生動的線上黨課。這種基于一個主題、選擇多個場景實時聯(lián)動的節(jié)目形式，在技術能力已經得到充分保障的今天，很可能會被運用到更多主題、更多類型的直播節(jié)目中。

（二）新互動形式將更頻繁地出現(xiàn)

從“讀者來信”到“讀者來電”，從“發(fā)送短信為你喜愛的選手投票”到“在直播間發(fā)送指令參與抽獎”，各類電視節(jié)目從未放棄對更好的互動形式的探索，節(jié)目與觀眾互動的方式的變遷是中國日新月異的科技發(fā)展進步的映照。

觀眾提問、嘉賓作答，已經是視聽節(jié)目中廣泛運用的互動手段。如中央電視臺《中國輿論場》甚至把觀眾提問作為推動節(jié)目流程的方式，在對觀眾提問的選擇上還會特別注意不同平臺間的平衡。在《乘著大巴看中國》中，與央視頻直播間的觀眾實現(xiàn)互動的主要形式是猜歌名游戲和知識問答，參與互動的觀眾有機會被選中獲贈央視頻的衍生文創(chuàng)產品。或許因為已經設置了較多的嘉賓和場景，且受限于節(jié)目時長，節(jié)目沒有再邀請直播間的觀眾參與提問。但如果能加入這一環(huán)節(jié)，《乘著大巴看中國》會更貼近節(jié)目組所強調的“課堂”二字。

無論如何，科技發(fā)展的步伐不會停止，更多樣、更先進的互動手段一定會廣泛出現(xiàn)在未來的直播節(jié)目中，為觀眾帶來更加沉浸式的收看體驗。

（三）主持人將被要求擁有更高的綜合素質

在傳統(tǒng)電視新聞節(jié)目的直播中，主持人需要快速領會信息并準確向電視機前的觀眾播報，這種工作形式對主持人要求本就不低。在融媒體時代，豐富的節(jié)目形式對主持人來說要求會越來越高。在《乘著大巴看中國》中，主持人小鹿姐姐不僅要對不斷變化的現(xiàn)場環(huán)境進行解說，與嘉賓展開訪談時得注意不能顧此失彼，甚至耳朵里聽著導播的指令時，眼睛還必須留意手機屏幕，以保證和直播間觀眾的實時互動。且這場直播，一播就是四個小時。

這種高強度的直播與小鹿姐姐過往在攝影棚里錄制的少兒節(jié)目天差地別。這需要主持人除了基本的專業(yè)素養(yǎng)，還得具備一定的現(xiàn)場應變能力。就《乘著大巴看中國》來說，節(jié)目組設計的多城聯(lián)動、嘉賓互動，無非都是真心實意地想要給觀眾上好這堂線上黨課。既然是存在社教屬性，節(jié)目就必須考慮到信息傳遞的效果。各種新興技術和特定情節(jié)的加入是為了更好地傳遞信息、完成傳播任務，也是為了給觀眾帶來沉浸式體驗并喚起共鳴。如果這些設計反而降低了向觀眾傳遞信息的效率，就無異于舍本逐末。而要在如此多場景、多手段的運用中保證節(jié)目效果，讓節(jié)目能立得住，主持人就異常關鍵。在《乘著大巴看中國》中，小鹿姐姐坐在駛向最后一站的大巴上，回顧這趟旅程并從情感體驗的角度作出總結，是節(jié)目中成功的內容升華。

四、總結

央視頻在中國共產黨成立100周年推出的《乘著大巴看中國》節(jié)目運用邀請多位各界嘉賓、三城聯(lián)動打造豐富場景、深化央視頻大巴車IP等策略，為觀眾帶來了別具一格的線上百年黨史直播課。這種別具一格是基于我國傳播技術的發(fā)展進步而得以實現(xiàn)，在未來的融媒體移動直播節(jié)目中，多場景交替會成為更多節(jié)目的改進趨勢，線上線下互動形式會更豐富多元，綜合素質更高的主持人也將成為時代的新需求。

注釋：

①黃旦.重造新聞學——網絡化關系的視角[J].國際新聞界，2015，37（01）：75-88.

②央視頻. 速速上車！央視頻“流動的海派咖啡館”大巴再次啟程[EB/OL]. （2020-11-07）.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1682666663388676269&wfr=spider&for=pc.

③喻國明，梁爽.移動互聯(lián)時代：場景的凸顯及其價值分析[J].當代傳播，2017（01）：10-13+56.

作者簡介：喻培家，中國傳媒大學2020級新聞學碩士研究生

編輯：徐? 峰